黑龙江省兰西县北安中学七年级政治下册《第二课 第3框 唱响自信之歌》导学案（无答案） 新人教版.doc

第二课 第3框 唱响自信之歌导学案 课题审核班级姓名授课时间授课节次1【学习目标】1.知识目标：懂得树立和增强自信的方法。2能力目标：运用正确的方法，增强自信心。3情感、态度、价值观目标：在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。【重 点】 自信与成功的关系及树立自信的方法。【难 点】 区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现。【学习过程】一、导入新课：（2分钟）展示李咏图片，这个人同学们熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？教师：这是他主持“非常6+1”的经典手势，他在主持“幸运52”的时候，也有一个经典手势，同学们有印象吗？给你们一个机会，谁来表演一下。那么，这一手势代表什么含义呢？闯关成功的选手全是因为“幸运”吗？教师小结：正像同学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心和实力。在这个充满挑战的今天，我们需要唱响自信之歌。二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）1、自主学习内容：自信的基础是什么？如何发现自己的长处？我们如何培养自信的品质？个人自信与国家民族之间有怎样的关系？我们怎样在生活中表现中国人的自信？2、课堂检测：有 才能有 ,有 就会更 。 是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用 的方法，寻找 ，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。相信自己行,才能 ， 。 才是撑起信心的最重要支柱。三、释疑点拨：（8分钟）（一）看到进步与长处说一说，和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌、人缘、做饭、等多个方面谈起。（二）增强信心与实力（1)故事欣赏。教师提问：若你跟他处在同样的位置，遇到同样的情况，你会想什么、做什么？(2)回忆经历。在理解故事的过程中，请学生回忆自己是如何增强信心与实力的。（3)展望未来。让学生讨论在以后的学习生活中准备怎样去更有效地增强信心和实力。（三）做自信的中国人（1)阅读故事。(2)讨论发言。教师由浅入深地提出问题。问题一：为什么童第周对同室留学生的话生气？他是如何反击的？在他身上体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质？问题二：每一个中国人都是中国形象的代表，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？四、训练提升：（15分钟）（一）夯实基础明辨是非1自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。（）2经常看到自己的点滴进步，为自己喝彩，这是骄傲自满的表现。（）3唯有正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁，才能永葆自尊与自信。（）4如果在学习方面不如同学，就应该低人一等，抬不起头来。（）5自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格，就不能在意别人的议论和态度，哪怕是恶意的侮辱和诋毁。（）6自信不是虚荣，它来自自己的认真耕耘，而不是别人的赐予。（）7虚荣心、自卑心产生的根源是自尊心强。（）8自信是成功之基，只要有自信，就没有事情办不成。（）9每个人都有自己的长处和短处，为了自尊自信我们不能暴露自己的短处。（）10自信的人不断思考、不断奋斗的动力源于看重自己解决问题的能力。（）11“天生我材必有用”，是说不管自己有没有实力、努力不努力，都可以取得成功。（）12自信的人不应承认自己的失败和不足，但要暗中努力。（）（二）拓展延伸七年级学生小林一度沉迷于电子游戏机。老师多次教育帮助他，他逐步认识到自己的错误，但认为自己仍是坏学生，做什么都提不起精神来。小菊刚参加女子特警队时，曾因自己的个子矮、貌不出众而苦恼，其他队员也认为她不是干这一行的料。但小菊没有自暴自弃，经过刻苦训练，终于成为一名出色的特警队员。阅读上述材料，结合所学知识，请回答：（1）小林和小菊的表现说明了什么？（2）请你给小林提几条建议。五、课堂小结：（3分钟）六、课后巩固：（2分钟）自主学习中的几个问答题，作业本中完成，课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。七、学习反思：学法指导同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。提问学生到班前完成下列题目。根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组