黑龙江省兰西县北安中学八年级语文上册 23 核舟记导学案（1）（无答案） 新人教版(1).doc

核舟记课题课时2主备审核班级八年姓名授课时间授课类型单一课授课节次1【学习目标】1.（1）熟读课文成诵。（2）积累字词，结合课下注释和工具书翻译课文。2. 自主、合作、探究3. 了解我国古代工艺美术的卓越成就，激发我们热爱祖国博大精深的传统文化的感情。【重 点】积累文言词语【难 点】翻译课文【学习过程】一、复习导入：（2分钟）我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、中华文化。其中最令人喷喷称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，尤其是微雕。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活灵活现、凌空欲飞的雄鹰，这是根雕；一块似可废弃的石头经三琢两磨也可忽然化为山水木石、鸟鱼虫草，或可成为万里长城的缩影，这是玉雕；不仅如此，一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，这是发雕；还有牙雕、竹雕等等。今天我们学习的明末浙江魏学洢的核舟记就是远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）1、给下列生字注音：洢 皿 罔 贻 奇 轩 箬糁 髯 褶 袒 属 诎 髻2、作者介绍：魏学洢：字子敬，明朝末年著名散文作家。著有茅檐集。 本文选自清朝张潮编辑的虞初新志。三、释疑点拨：（13分钟）1、请同学们大声地朗读课文二遍2、完成下列加点词语的解释a尝贻余核舟一 b尝贻余核舟一c长约八分有奇 d高可二黍许 e清风徐来 f水波不兴 g其两膝相比者 h佛印绝类弥勒i矫首昂视 j与苏黄不属 k珠可历历数也 1舟尾横卧一楫m其船背稍夷 n钩画了了 x计其长曾不盈寸 y盖简桃核修狭者 3、请结合课下注释翻译课文4、背诵课文四、训练提升：（15分钟）（一）重点字词：1、罔不因势象形 2、其船背稍夷3、右手执卷端 4、曾不盈寸5、绝类弥勒（二）通假字1、诎右臂支船 2、左手倚一衡木3、约八分有奇 4、右手攀右趾5、虞山王毅叔远甫刻（三）古今异义词：1、高可二黍许 2、而计其长曾不盈寸 古义： 古义：高 曾 今义： 今义：3、其两膝相比者 4、矫首昂视 古义： 古义： 比 矫 今义： 今义：（四）一词多义：（16分） （1）为字共三十有四 （1）高可二黍许1为 2 可 （2）多髯者为东坡 （2）珠可历历数也 （1）其两膝相比者 （1）明有奇巧人曰王叔远3比 4 奇 （2）天涯若比邻 （2）舟首尾长约八分有奇 （1）哀转久绝 （1）东坡右手置卷端5绝 （2）沿溯阻绝 6、端 （3）绝多生怪柏 （2）其人视端容寂 （4）佛印绝类弥勒（四）词类活用： 1、石清糁之 2、居右者椎髻仰面3、中峨冠而多髯者为东坡4、箬篷覆之（五）文言句式：1、省略句：则题名其上2、倒装句：盖简桃核修狭者为之五、课堂小结：（3分钟）六、课后巩固：（2分钟）延伸：作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？。七、学习反思：我的收获是： 我的不足是： 学法指导学生倾听查字典完成填写生字自主学习，了解作者的生平借助工具书完