黑龙江省兰西县北安中学八年级语文上册 6 阿长与《山海经》导学案（1）（无答案） 新人教版(1).doc

6 阿长与山海经班级八年姓名授课时间授课类型单一课授课节次2【学习目标】1. （1）识记重点词语（2）整体把握课文，了解阿长这个人物及作者的感情。 2. 自主、合作探究3. 感悟鲁迅对阿长的身后怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。【重 点】把握文章的整体结构【难 点】1、分析人物形象 2、体会文章中蕴含的思想感情。【学习过程】一、复习导入：（2分钟）同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文从百草园到三味书屋，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的阿长与。二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）1、给加点字注音掳去（ ） 震悚（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ） 惧惮（ ） 粗拙（ ） 疏懒（ ） 惊骇（ ） 絮说（ ） 渴慕（ ） 孤孀（ ）2、走近作者: 鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人。是我国伟大的 、 、 ，代表作有小说集 、 ，散文集 ，散文诗集 等。第一部白话小说是 。3、背景资料（1）“阿长”鲁迅儿时的保姆，山海经是鲁迅儿时最渴慕的一部书。文章重点写了阿长为鲁迅买到向往已久的绘图山海经的事，表现了旧中国一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、体察孩子心理的劳动妇女的形象。关于山海经山海经共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”3、1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集朝花夕拾（共十篇文章），本文是其中第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。写于北京寓所。发表于1926年3月25日莽原半月刊上。三、释疑点拨：（10分钟）1、课文围绕长妈妈写了哪些事情?哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？ 2、你认为，阿长是一个怎样的人？3、作者对阿长的感情怎样？提示：不大佩服（ ）（ ）新的敬意。四、训练提升：（13分钟）1、重点字词：给下列划横线的字注音。 憎恶 絮说 掳获 孤孀 粗拙 霹雳 震悚 惧惮 2、识多音字：给下列多音字注音并组词。 （ ） （ ） 帖 （ ） 辟 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 薄 （ ） 薄 （ ） （ ） 3、辨易混字：给下列形近字注音并组词。灸（ ） 诘（ ） 炎（ ） 拮（ ） 炙（ ） 4、析近义词：解释下列近义词，分析他们的不同点，并运用近义词填空。和蔼：性情温和，态度可亲。 和睦：相处融洽友好。不同点：和蔼，着重于性情温和，态度亲切，带有庄重意味，有书面色彩，口语不用。和睦，强调相处得好，不闹矛盾，使用范围广。例：（1）老太太是个 的老人。 （2）她们婆媳之间相处 。5、词语卡片：解释下列词语的意思。（1）震悚： （2）诘问：追问，责问。（3）面如土色：形容极端惊恐。 （4）惶急：惊慌急迫。 （5）孤孀：寡妇。 （6）惧惮：害怕。 （7）深不可测：形容极其深奥。（8）聚族而居：同一个家族聚在一处居住。 （9）粗拙：粗糙低劣。 （10）渴慕：迫切地羡慕。文中有想得到的意思。渴，迫切地。（11）疮疤：疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。（12）疏懒：懒散而不习惯于受拘束。（13）霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。文中指作者受到了极大地震撼。五、课堂小结：（3分钟）六、课后巩固：（2分钟）作业：熟记生字，背诵词语卡片七、学习反思：我的收获是： 我的不足是： 我的改