湖南省醴陵市青云学校八年级语文上册 27《短文两篇》教案 （新版）新人教版.doc

答谢中书书课 题答谢中书书主备人学习目标1、 读出文章的层次与情感并当堂记诵。2、 学会赏析文章中精彩的句子。重 点学会在理解文意的基础上有感情的诵读本文难 点学会赏析文中写景的句子。一、 自主学习（一）读一读。1、 读对标题。读本文的标题时该如何停顿，“答”和“书”分别是什么意思？2、 读准层次。读文章时，层与层之间较句与句之间停顿时间要长一些，读这篇文章你觉得哪些地方要停顿久一些？为什么？3、 读出情感。文章有叙有议，所写景物也各具特色，请根据文章内容朗读课文，读的时候注意停顿、重音、语速、语调。（二）译一译。1、借助词典解释下列字词。川（ ） 颓（ ）乱（ ） 与（ ）奇 （ ） 欲界（ ） 未复（ ） 康乐（ ） 2、结合注解疏通文意。二、 合作探究 答谢中书书是一篇尺牍小品，文中山水相映成趣，语言骈散结合，是模山范水的传世佳作。请选择文中你喜欢的句子进行赏析。（学法指导：文言文，文言诗句的赏评一般用两个层次的语言进行表述，第一层对句子描绘的内容进行“再描绘”，第二层，评赞这个句子写出了什么，其字、句、手法好在哪里。）例：赏析“高峰入云，清流见底”这个句子写景的妙处。 第一层：在这里巍峨的山峰高耸入云，宁静的溪流清澈见底，仰视云山一体，俯视河水清碧，第二层：“峰”字形其峻峭，“入云”写山高入云端,“清流见底”写出了水的轻缓和澄澈，这两句峰高水清，相映成趣。三、展示提升四、总结归纳答谢中书书是陶弘景写给朋友的一封书信，作者用凝练的语言描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。同学们要注意积累这些写景的名句名篇，将来可以应用到我们自己的作文当中。五、训练巩固1、基础训练83页一、二、三题，迁移提升第一题。2、预习承天寺夜游附：知识链接1、陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。 2、山中宰相的故事梁武帝萧衍未曾做皇帝前，就和陶弘景是好朋友。萧衍初夺得大权预备立国，但取什么朝代名称，一时打不定主意。陶弘景根据当时流传的童谣和预卜吉凶的书籍，说其国号应当是“水刃木处”,拼起来是“梁”字，萧衍采纳了他的建议，定国号为梁。事后，萧衍当然感谢弘景，派人进山慰劳，同时也让陶为他探求些长生不老的道理，炼些丹药。史书上称当时武帝对陶弘景“书问不绝，冠盖相望”书信、问候不停传递，使者车辆在途中一辆接一辆，可以相互远远地望见。武帝知道陶弘景是个奇才，几次想请他出山做官，但陶坚辞不出。皇帝的诏书采得急了，他就画了两头牛让人带去呈给武帝。画中一牛散放在水草间，一牛则被加上了金笼，有人执着鞭子在驱赶它。武帝一看，明白了意思，笑着说道：“这人没有什么荣华富贵的欲念，看来是打算仿效在泥淖中拖着尾巴自由爬行的乌龟，哪有招徕的办法?”只是有军国大事，仍然派人咨询，“山中宰相”的名声便是这样形成的。我的反思青云学校八年级上册语文学科导学案 第 课时 班 组 姓名 课 题记承天寺夜游主备人来源:zxxk.com杨帆学习目标1、朗读以至成诵，在读的过程中把握文意，体味文章的感情基调。2、领悟作者写景抒情句中的简洁精妙之处。重 点1、 学会朗读。 2、体会写景的妙处，领略作者情怀。难 点体会写景的妙处，领略作者情怀。一、自主学习（一）、有味的读1、 读出一点文言的味道。想读出文言的味道，要把有的音节要拉长一点才能表现出这个音节里所渗透出来的情感。同学们读读这篇文章，哪些字你会将其拉长呢？2、 读出一点 的氛围。 这篇文章写出了怎样的氛围，应该用什么样的语气语调来读？3、 读出一点夜游的兴致。 文章有两个地方要读得快乐一点。看课文，你认为，哪两个地方或者哪两个字词要读得快乐一些？4、 读出一点复杂的情愫。 文章最后一句很值得玩味，里面蕴含的复杂的情愫好像只可意会，不可言传。但是我们可以通过读来把它表现出来，同学们用自己的方式读一读。（二）、解释下列字、词、句，结合课后注释疏通文意。解（ ） 户（ ）遂（ ） 盖（ ）但（ ）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 。但少闲人，如吾两人者耳。 。二、合作探究有味的赏记承天寺夜游短短84字，但在学术界有“神品”之称。请谈谈自己欣赏到了课文中的一点之美。如：一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感之美，等等。四、总结归纳 俗话说：“知人论世”，读文章又何尝不是？只有大致了解了作者的思想和背景，才更能深入地去把握他的作品。学习本文，同学们可以感受到苏轼那宠辱不惊，进退自如的处世哲学。另外，本文十分精炼，我们看苏轼的文章，都是以“辞达”为准则，行于所当行，止于所当止，很少有芜词累句。这些都是同学们应当加以学习的。五、训练巩固1、完成27课基础训练剩下的部分。2、课作：201页研讨与练习第一、三题。附：知识链接1、苏轼（10371101），北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。本文就是在其流放期间所做。2、有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品宋苏东坡的记承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪。（梁衡秋月冬雪两轴画1984年第2期青年文摘）3、(在黄州)他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词赤壁怀古，两篇月夜泛舟的前、后赤壁赋，一篇记承天寺夜游。单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。 (林语堂 苏东坡传 第16章)我的反思一、 自主学习1、 答：酬答，酬唱。书：信。2、 可分为三层,第一句为一层，中间写景的部分为一层，最后议论的部分为一层。3、 略（二）全文翻译山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。二、 合作探究答谢中书书赏析陶弘景（452536），字通明，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏江宁县）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。”（南史）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为山中宰相”。谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。这篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意。本文的成功，主要表现在如下三方面:优美的意境。自然景物的绮丽风光，本身就构成优美的意境，作家以自己独特的艺术感受，以饱和着感情的语言再现它，激起读者审美的兴致，从而形成文学作品的意境。本文作者从如下几方面濡墨染彩、熔裁营构，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。其一，山水相映之美。有山无水则无趣，有水无山又乏味。山水相伴相映，则神采焕然，情味盎然。这里是“高峰入云”。峰，其形峻峭；入云，高入天际。山下是“清流见底”。水流迤逦，清明澄澈。峰高水清，水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，相映成趣。其二，色彩配合之美。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。这里“两岸石壁，五色交辉”，还有“青林翠竹，四时俱备”。石岩壁立千仞，五色争辉，众彩纷呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观。两岸犹如悬着两幅锦幛，上有蓝天作背景，下有流水为衬托，且倒影入清流，景象则更为绚丽动人。其三，晨昏变化之美。前面写了四时俱备的常景，而四季之中，每天的早晚又不相同。早晨，先是白雾缭绕，继而是如絮如带，再而是似烟似缕，最后不见雾纱，只见晨曦，猿啼鸟鸣，众音齐会，生机勃勃。傍晚，红日西沉，暮霭罩山，飞鸟归林，猿猴息树，山色苍茫，这时原来潜游水底的鱼飞跃而出，静中见动，寂中现响，别具意趣。作者观察极细，笔致极纤，把握了事物特征，描摹山水情态，使人目随笔转，情偕意迁，晨景热烈欢跃，暮象清静幽寂，给人以不同的美的感受。其四，动静相衬之美。客观景物不会单调划一，散文写法也切忌呆板凝滞。作者很注意动与静的变幻与配搭。一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画轴。缜密的结构。本文虽属小品，可是作者仍精心结撰，全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。当中部分则具体叙写山川之美。最后殿以“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”，先以感叹总括前文，复以名人证实此说。这样，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次第井然，结构得如此经纬分明，脉络贯通，十分难得。凝练的语言。这篇小品语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。先言“高峰”给人以印象，再以“入云”给人以具象。同样，先以“清流”使人初感，“见底”则给人以实感。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”，“交”“乱”“竞”几个副词的运用，使颜色、声音、动作的状态表露无遗。本文以四言句为主，很是整饬，最后以长句收束，犹如滔滔急流，泻入大海。答谢中书书反映了作者陶弘景娱情山水的思想。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的与顾章书与朱元思书，都属此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。 记承天寺夜游一、自主学习1、 念，盖2、 宁静，舒缓3、 遂，亦4、 略二、美在篇章结构：本文结构