辽宁省沈阳市沈北区铁路实验中学高一生物下学期期中试卷（含解析）.doc

辽宁省沈阳市沈北区铁路实验中学2014-2015学年高一下学期期中生物试卷 一、选择题（共40小题，每小题1分，满分70分）1（1分）下列关于光合作用的叙述，正确的是（）a酶的专一性决定了暗反应在叶绿体类囊体薄膜上进行b在暗反应过程中酶和c5的数量不会因消耗而减少c在较强光照下，光合作用强度随着co2浓度的提高而增强d水在光下的分解速率和的co2固定速率基本不受温度影响2（1分）下列有关光合作用的说法不正确的是（）a实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成b有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量c用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚d一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光3（1分）表面将某株植物置于co2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中，测定其在不同温度下的光合作用强度和呼吸作用强度，得到如图的结果下列叙述错误的是（）a若每天的日照时间相同，则该植物在15的环境中积累有机物的速率最快b若每天的日照时间少于12h，相比于5，该植物在25环境中生长更快c若每天的日照时间为12h，则该植物在35的环境中无法生存d由图可知，在一定的温度范围内，温度对该植物的细胞呼吸几乎没有影响4（1分）如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（）（ch2o）+o2co2+h2o+能量a过程和中均能产生，且二者还原的物质不相同b过程产生的能量全部都储存在atp中c过程产生的（ch2o）中的氧全部来自h2od过程只能在线粒体中进行，过程只能在叶绿体中进行5（1分）图甲为依据某植物夏季一昼夜中co2的释放量和吸收量所绘制的曲线图，图乙为氢随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是（）a图甲bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因相同b图乙中经转移到葡萄糖中，首先与a结合，该转变过程属于光反应c图甲中c点出现的原因是因为光照强度减弱造成的d图乙中经转移到水中，其过程需氧气参与6（1分）以下有关研究方法的运用，叙述正确的是（）a萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说演绎法b科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程c沃森和克里克运用模型法研究dna的复制方式d孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法7（1分）下列关于细胞生命历程中有关现象的叙述，正确的是（）a衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化b细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程c成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控d原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖8（1分）如图为某动物细胞有丝分裂的模式图，依图判断（）a该细胞一极的4条染色体均来自父方b该细胞内含有4个染色体组c该细胞的前一时期染色单体数为0d该细胞内dna数目为8，无同源染色体9（1分）如图为与细胞分裂有关的示意图，下列叙述中正确的是（）a图a中乙甲可与图b中b对应b在高等植物细胞内，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体发生在图a的甲乙过程c图b中a完全对应图c的ab段d图c中的变化若是发生在高等哺乳动物的生殖腺中，则不能准确地判定其细胞分裂的方式10（1分）某生物的基因型为aabb，已知aa和bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是（）aa与b走向一极，a与b走向另一极ba与b走向一极，a与b走向另一极ca与a走向一极，b与b走向另一极d走向两极的均为a、a、b、b11（2分）下列关于dna分子和染色体数目的叙述，正确的是（）a有丝分裂间期细胞中染色体数目因dna复制而加倍b有丝分裂后期细胞中dna分子数目因染色体着丝点分裂而加倍c减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半d减数第二次分裂过程中细胞中染色体与dna分子数目始终不变12（2分）下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）a细胞分裂是细胞增殖的过程，生物一生中细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期b细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转、稳定性变化、形成特定组织细胞的过程胚胎时期细胞分化达到最大限度c在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化d高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性13（2分）一般情况下，下列有细胞周期的是（）成熟的红细胞叶肉细胞皮肤的生发层细胞根尖分生区细胞神经细胞造血干细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞abcd14（2分）如图为细胞分裂过程中染色体的形态变化过程，下列分析正确的是（）a甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍b该形态变化过程可在有丝分裂中出现，也可在减数分裂中出现c观察染色体形态和数目通常在丙时期d戊阶段细胞中染色体数是dna分子数的两倍15（2分）如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）a细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡b已分化，则其细胞内遗传物质不同c与的遗传物质相同，蛋白质的种类不相同d与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强16（2分）下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）个体发育过程中细胞凋亡对生物都是有利的； 细胞癌变后在体外培养可以无限增殖；由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的；癌细胞比正常细胞分裂周期长，细胞表面的糖蛋白少；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果；细胞衰老时，细胞核的体积减小，染色质收缩、染色加深abcd17（2分）豌豆、果绳等是研究遗传学的好材料，研究人员针对研究目的选择不同的材料以下关于实验材料的叙述正确的是（）a孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之一是天然豌豆一般是纯种，结果可靠又易分析b用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代数量比是否符合1：1：1：1c摩尔根选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，所有性状都与性别有关d玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，自然条件下不能自交18（2分）孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（）观察的子代样本数目足够多 f1形成的两种配子数目相等且生活力相同雌、雄配子结合的机会相等 f2不同基因型的个体存活率相等等位基因间的显隐性关系是完全的 f1体细胞中各基因表达的机会相等abcd19（2分）某种黄牛常染色体上的一对等位基因a和a分别控制有角和无角雄黄牛个体有有角和无角两种性状，雌黄牛个体都是无角下列杂交组合中可以从子代表现型推断性别的是（）aaaaabaaaacaaaadaaaa20（2分）菜豆是自花传粉植物其花色中有色对无色为显性一株杂合有色花菜豆（cc）生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，则第四年时，海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是（）a3：1b15：7c9：7d15：921（2分）萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交f1全为扁形块根f1自交后代f2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则f2扁形块根中杂合子所占的比例为（）abcd22（2分）用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交，后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示如果用f1中一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，下列预测不正确的是（）af2中肯定有黄色圆粒豌豆bf2的表现型之比可能是1：1cf2中肯定有黄色皱粒豌豆df2的表现型之比可能是1：1：1：123（2分）某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色 体上的两对等位基因决定（用a、a，b、b表示），且bb对生物个体有致死作用将无鳞鱼和 纯合野生型鳞的鱼杂交，f1有两种表现型，野生型鳞的鱼占50%，单列鳞鱼占50%；选取f1中的单列鳞鱼进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6：3：2：1，则f1的亲本基因型组合是（）aaabbaabbbaabbaabbcaabbaabbdaabbaabb24（2分）“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组合定律应该作用于如图中的（）a和bcd25（2分）下列关于人类红绿色盲遗传的分析，正确的是（）a在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大b患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象c该病不符合孟德尔遗传且发病率存在种族差异d患病家系中女性患者的父亲和儿子一定是患者26（2分）某种鼠中，黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b显性且基因a或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比为（）a2：1b9：3：3：1c3：1d1：1：1：127（2分）如图是精原细胞的增殖情况，下列叙述正确的是（）a图中过程均可形成姐妹染色单体b图中细胞的染色体组数共有两种类型c图中过程细胞均会适度生长d图中过程发生染色体数量减半28（2分）如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞，正确的是（）a该细胞分裂结束即可进行受精作用b该细胞形成过程中一定发生了基因突变c该细胞中有4条染色单体、2个染色体组d正常情况下，b、b基因所在的染色体不可能是x染色体29（2分）如图是生物的有性生殖过程，据图判断下列叙述正确的是（）a非同源染色体的自由组合发生在过程b由过程可知受精卵中的细胞质主要来自精子c同源染色体的分离发生在过程和d仅有过程即可维持亲子间染色体数目的恒定30（2分）如图所示基因型为aabbcc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞（）a发生过基因突变b没有同源染色体c将形成四种配子d是第一极体31（2分）一对表现型正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是xyy的患者，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关，后者的病因发生的时期是（）a与母亲有关，减数第二次分裂b与父亲有关，减数第一次分裂c与父母亲都有关，受精作用d与母亲有关，减数第一次分裂32（2分）同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（）a它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的b它们的形状、大小、结构一般都是相同的c它们所含的基因都是相同的d一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的dna分子数都是相同的33（2分）如图是同一种动物的两个细胞分裂图，下列有关叙述不正确的是（）a甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图b该动物的体细胞中有4条染色体c甲细胞中染色体、染色单体、dna的数目依次是2、4、4d甲细胞的亲代细胞基因型一定是aabb34（2分）下列关于基因、性状以及二者关系的叙述不正确的是（）a基因在染色体上呈线性排列b性状只受基因的控制c基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递d对于真核生物决定性状的基因主要在细胞核内35（2分）如图为某家庭的遗传系谱图，5为单基因遗传病患者，下列叙述不合理的是（）a患病男孩的父亲不一定是该致病基因的携带者b3是携带者的概率为c5可能是白化病患者或色盲患者d若i2携带致病基因，则i1和i2再生一个患病男孩的概率为36（2分）鸡的性别决定方式属于zw型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，f1中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形据此推测错误的是（）a控制芦花和非芦花性状的基因在z染色体上而不可能在w上b雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大c让f1中的雌雄鸡自由交配，产生的f2表现型雄鸡有一种，雌鸡有两种d将f2中的芦花鸡雌雄交配，产生的f3中芦花鸡占37（2分）一对表现型正常的夫妇，生了一个血友病的孩子，经过医学检查，医生确定这个孩子的染色体组成为44+xxy那么这个孩子的病因决定于（）a父亲b母亲c父亲和母亲d父亲或母亲38（2分）如图是人体性染色体的模式图下列叙述不正确的是（）a位于区基因的遗传只与男性相关b位于区的基因在遗传时，后代男女性状的表现一致c位于区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因d性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中39（2分）实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时，绘制出如图所示图象，有关说法正确的是（）a此果蝇体内除精子外，其余细胞内均含有两个染色体组b1、1、2、x或2、2、1、y均可表示果蝇的一个染色体组c位于x染色体上基因均能y染色体上找到相应的等位基因d若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个dx的精子，则另外三个精子的基因型为dy，dx，dy40（2分）如图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因以下说法正确的是（）a从理论上分析，图中h为男性b从理论上分析，g个体与h个体的性别相同c这对夫妇所生子女中，患病概率为d图中细胞的基因组成一定是axb二、解答题（共3小题，满分30分）41（10分）猫是xy型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的x染色体时，只有一条x染色体上的基因能表达，其余x染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示请回答：（1）利用显微镜观察巴氏小体可用染色巴氏小体能用来区分正常猫的性别，理由是（2）显微镜下观察到某雌猫体细胞的细胞核中有2个巴氏小体，该雌猫的性染色体组成为高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不能表达（3）控制猫毛皮颜色的基因a（橙色）、a（黑色）位于x染色体上，基因型为xay的猫毛皮颜色是现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫的基因型为；若该雄猫的亲本基因型为xaxa和xay，则产生该猫是由于其（填“父方”或“母方”）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是42（10分）如图一是某基因型为aabb高等动物的三个细胞分裂示意图，图二是该动物的 细胞分裂过程中某阶段染色体组数目变化的数学模型，请据图回答（1）图一甲中a和b基因的遗传遵循定律一个甲细胞经完整的分裂过程后能产生的配子有种，基因型是（2）甲、乙、丙中含有同源染色体的是，细胞内染色体与dna数量比为1：1的是，乙细胞处于期（3）图二数学模型中，bc段形成的原因是，m的数值为（4）请在下面坐标系中用曲线表示甲细胞分裂过程中的“核dna数目与染色体数目的比值”的变化情况43（10分）藏獒原产于中国青藏高原，是一种高大、凶猛、垂耳的家犬具有基因b时，皮毛呈黑色；具有基因bb时，皮毛呈褐色；但毛色的形成还受i（i）基因的控制如图甲表示藏獒毛色的遗传实验，乙表示f1的某组织切片显微图象请回答下列问题：（1）甲图实验结果说明该性状的遗传是遵循基因的定律（2）甲图中亲本褐毛和白毛藏獒的基因型分别是和；f2中，黑毛藏獒的基因型是，其中杂合子占的比例为（3）让f2中的褐毛藏獒与基因型为bbii的个体进行交配，理论上其后代的表现型及比例是（4）乙图中具有同源染色体的是细胞（填序号）；依据细胞的特征可判断出乙图为（雌性/雄性）藏獒组织切片显微图象辽宁省沈阳市沈北区铁路实验中学2014-2015学年高一下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题1分，满分70分）1（1分）下列关于光合作用的叙述，正确的是（）a酶的专一性决定了暗反应在叶绿体类囊体薄膜上进行b在暗反应过程中酶和c5的数量不会因消耗而减少c在较强光照下，光合作用强度随着co2浓度的提高而增强d水在光下的分解速率和的co2固定速率基本不受温度影响考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和的作用下还原生成糖类等有机物解答：解：a、酶的专一性决定了暗反应在叶绿体基质中进行，a错误；b、在暗反应过程中co2被c5固定形成c3，c3又还原生成c5，这些在暗反应中处于动态平衡，故酶和c5的数量不会因消耗而减少，b正确；c、在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强，c错误；d、水在光下的分解和co2的固定都需要酶的催化，温度影响酶的活性，其速率都要受温度的影响，d错误故选：b点评：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的adp和pi，暗反应需要光反应提供的atp和，两者相互依存，是统一不可分割的整体2（1分）下列有关光合作用的说法不正确的是（）a实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成b有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量c用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚d一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：光合作用需要光，叶绿体中的色素吸收可见光进行光合作用，可见光包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光光合作用吸收的光越多光合作用越强解答：解：a、植物吸收绿光最少，但只要吸收了就能用于光合作用，故实验室中用绿色灯照明时，绿色植物能进行进行光合作用合成有机物，a错误；b、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，故有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量，b正确；c、叶绿体中的色素吸收可见光进行光合作用，而可见光包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，故用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚，c正确；d、一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，d正确故选：a点评：本题主要考查叶绿体中的色素对光的吸收情况，要求学生识记光合作用所利用的光都是可见光，识记叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，再结合所学知识分析各项解答，较为简单3（1分）表面将某株植物置于co2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中，测定其在不同温度下的光合作用强度和呼吸作用强度，得到如图的结果下列叙述错误的是（）a若每天的日照时间相同，则该植物在15的环境中积累有机物的速率最快b若每天的日照时间少于12h，相比于5，该植物在25环境中生长更快c若每天的日照时间为12h，则该植物在35的环境中无法生存d由图可知，在一定的温度范围内，温度对该植物的细胞呼吸几乎没有影响考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：图中的光合作用强度指的是总光合作用强度，减去细胞呼吸强度后，可以得到净光合作用强度解答：解：a、15时，该植物的净光合作用强度最大，有机物积累最快，a正确； b、设日照时间为x，可以列两个方程：5时，一天的有机物积累可以用方程：y1=4x124表示；25时，一天的有机物积累可以用方程：y2=6x224表示；当x=12时，y1=y2；当x12时，y1y2；当x12时，y1y2；b选项中x12，应当是5生长更快，b错误；c、日照时间为12h，35时一天的有机物积累为5123240，该植物无法生长，c正确；d、在515范围内，根据图中信息可知，温度对细胞呼吸几乎没有影响，d正确故选：b点评：本题考查了温度光合作用和呼吸作用的影响，解答本题的关键是掌握好光合作用和呼吸作用之间的关系4（1分）如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（）（ch2o）+o2co2+h2o+能量a过程和中均能产生，且二者还原的物质不相同b过程产生的能量全部都储存在atp中c过程产生的（ch2o）中的氧全部来自h2od过程只能在线粒体中进行，过程只能在叶绿体中进行考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义 分析：分析图解：图中过程表示细胞中的有氧呼吸，过程表示光合作用过程有氧呼吸过程：光合作用过程：解答：解：a、光合作用光反应阶段产生的用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的用于第三阶段中还原氧气，a正确；b、过程产生的能量一部分储存在atp中，其余部分以热能的形式散失掉，b错误；c、光合作用产生的（ch2o）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，c错误；d、图中过程表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，d错误故选：a点评：本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向5（1分）图甲为依据某植物夏季一昼夜中co2的释放量和吸收量所绘制的曲线图，图乙为氢随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是（）a图甲bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因相同b图乙中经转移到葡萄糖中，首先与a结合，该转变过程属于光反应c图甲中c点出现的原因是因为光照强度减弱造成的d图乙中经转移到水中，其过程需氧气参与考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：图甲中，甲bc段光合速率下降的原因是中午蒸腾作用过强导致气孔关闭，二氧化碳供应不足；de段光合作用速率下降的原因是午后光照强度下降；乙图中a是丙酮酸，过程发生的场所是细胞质基质，过程包括有氧呼吸的第二、三阶段，场所是线粒体；过程表示无氧呼吸，场所是细胞质基质，根据分析回答解答：解：a、图甲bc段光合速率下降是中午蒸腾作用过强导致气孔关闭，二氧化碳供应不足；de段光合作用速率下降是午后光照强度下降所致，故a错误；b、图乙中经转移到葡萄糖中，首先与a结合，该转变过程属于暗反应，故b错误；c、图甲中c点出现的原因是中午蒸腾作用过强导致气孔关闭，二氧化碳供应不足，导致光合作用速率略有下降，故c错误；d、图乙中经转移到水中，其过程需氧气参与，为有氧呼吸第三阶段，故d正确故选：d点评：本题主要考查影响光合作用的因素和呼吸作用过程，内容比较简单，学生只要理解并熟记相关基础知识就能准确作答6（1分）以下有关研究方法的运用，叙述正确的是（）a萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说演绎法b科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程c沃森和克里克运用模型法研究dna的复制方式d孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义；dna分子的复制；孟德尔遗传实验 分析：放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程；萨顿通过实验观察和推理提出假说：基因在染色体上用的是类比推理法，摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说演绎法；孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说演绎法；沃森和克里克发现dna双螺旋结构用的是模型建构法解答：解：a、萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推理法，a错误；b、研究光合作用产物中氧气的来源和有氧呼吸过程中氧元素的去路中都用到了同位素标记法，b正确；c、沃森和克里克运用模型法研究dna分子的双螺旋结构，c错误；d、孟德尔遗传定律的发现运用了假说演绎法，d错误故选：b点评：本题考查了科学史中所用的研究方法和生物实验方法等方面的知识，要求考生能够识记相关实验的原理、方法、结论等；识记莎顿运用了类比推理法，孟德尔和摩尔根应用了假说演绎法；识记沃森和克里克发现dna双螺旋结构用的是模型建构法7（1分）下列关于细胞生命历程中有关现象的叙述，正确的是（）a衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化b细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程c成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控d原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖考点：衰老细胞的主要特征；细胞的分化；细胞凋亡的含义；恶性肿瘤的防治 分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：a、衰老的细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，故在形态、结构和功能上会发生相应的变化，a正确；b、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质未变化，b错误；c、成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，属于细胞凋亡，受基因的调控，c错误；d、原癌基因主要负责调节细胞周期，抑癌基因阻止细胞不正常的增殖，d错误故选：a点评：本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变和细胞衰老的相关内容，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞衰老、凋亡和癌变的基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项8（1分）如图为某动物细胞有丝分裂的模式图，依图判断（）a该细胞一极的4条染色体均来自父方b该细胞内含有4个染色体组c该细胞的前一时期染色单体数为0d该细胞内dna数目为8，无同源染色体考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；有丝分裂过程及其变化规律 分析：分析图解可知，由于该动物为二倍体，而该细胞中有同源染色体，并且处于着丝点分裂状态，因此是处于有丝分裂后期状态的细胞此细胞中含有8条染色体、8个dna、0个染色单体解答：解：a、该细胞一极的4条染色体一半来自父方，一半来自母方，a错误；b、该细胞内含有4个染色体组，b正确；c、该细胞的前一时期是有丝分裂中期，染色单体数为8，c错误；d、该细胞内dna数目为8，有4对同源染色体，d错误故选：b点评：本题以有丝分裂细胞图为载体，考查了有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、分析能力，难度适中考生在学习过程中要能够识记并掌握有丝分裂过程中染色体、dna、染色单体数目的变化情况，并准确判断，难度不大9（1分）如图为与细胞分裂有关的示意图，下列叙述中正确的是（）a图a中乙甲可与图b中b对应b在高等植物细胞内，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体发生在图a的甲乙过程c图b中a完全对应图c的ab段d图c中的变化若是发生在高等哺乳动物的生殖腺中，则不能准确地判定其细胞分裂的方式考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点；真核细胞的分裂方式；细胞周期的概念 分析：1、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，前者所占细胞周期的比例大，后者所占的比例小2、分析题图可知，图a中乙乙为一个细胞周期，乙甲为细胞间期，甲乙分裂期，图b中a、c持续的时间长，是细胞分裂的分裂间期，b、d持续的时间短，是细胞周期的分裂期；由题图中的箭头指向可知一个细胞周期可以表示为（a+b）或（c+d）图c中ab段表示dna复制，cd段表示着丝点分裂解答：解：a、图a中乙甲为细胞间期，图b中b为分裂期，a错误；b、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞，在高等植物细胞中没有中心体，b错误；c、图b中a为分裂间期，图c的ab段为dna复制过程仅表示分裂间期中的s期，c错误；d、图c中的变化若是发生在高等哺乳动物的生殖腺中，则其细胞分裂方式可能是有丝分裂，也可能是减数分裂，d正确故选：d点评：本题的知识点是细胞周期的概念、有丝分裂不同时期的特点，植物细胞与动物细胞有丝分裂过程的区别，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的掌握是解题的关键10（1分）某生物的基因型为aabb，已知aa和bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是（）aa与b走向一极，a与b走向另一极ba与b走向一极，a与b走向另一极ca与a走向一极，b与b走向另一极d走向两极的均为a、a、b、b考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂 分析：经过有丝分裂形成的两个子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，即每个子细胞中都包含亲代的基因（a、a、b、b）解答：解：基因型为aabb的体细胞，在有丝分裂间期，进行dna的复制，基因型变为aaaabbbb；有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开并在纺锤体牵引下均匀地移向细胞两极，即移向细胞两极的基因均是a、a、b、b故选：d点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特点，能与相应的基因结合推断有丝分裂后期移向细胞两极的基因，属于考纲识记和理解层次的考查11（2分）下列关于dna分子和染色体数目的叙述，正确的是（）a有丝分裂间期细胞中染色体数目因dna复制而加倍b有丝分裂后期细胞中dna分子数目因染色体着丝点分裂而加倍c减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半d减数第二次分裂过程中细胞中染色体与dna分子数目始终不变考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律 分析：本题是对有丝分裂与减数分裂过程中染色体行为、数目变化与dna数目变化的考查有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，dna加倍，染色体不加倍，此时一条染色体上含有两条染色单体，有丝分裂后期着丝点分离染色体加倍，dna不加倍；减数分裂过程中，细胞分裂间期染色体复制，dna加倍，染色体不加倍，此时一条染色体上含有两条染色单体，减数第一次分裂染色体减半，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍解答：解：a、有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，dna加倍，染色体不加倍，a错误；b、有丝分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，dna不加倍，b错误；c、减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半，c正确；d、减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，d错误故选：c点评：本题的知识点是有丝分裂间期，后期染色体的行为、数目变化与dna的数目变化，减数分裂过程中减数第一次分裂的染色体行为、数目变化与减数第二次分裂染色体行为、数目变化与dna数目变化，对丝分裂与减数分裂过程中染色体行为、数目变化与dna数目变化的；理解是解题的关键12（2分）下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）a细胞分裂是细胞增殖的过程，生物一生中细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期b细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转、稳定性变化、形成特定组织细胞的过程胚胎时期细胞分化达到最大限度c在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化d高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性考点：细胞的分化；细胞的生长和增殖的周期性 分析：在生物个体发育的过程中，既存在细胞分裂，又有细胞分化细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程这是基因选择性表达的结果解答：解：a、细胞分裂使细胞的数目增多，在生物的一生中都存在细胞分裂，在胚胎期和生长发育期细胞分裂最旺盛，a正确；b、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，具有持久性、不可逆转性，b正确；c、在生物的个体发育过程中，细胞的分裂使个体细胞的数目增多，细胞的分化使细胞的种类增多，c正确；d、高度分化后的细胞结构会发生改变，d错误故选：d点评：本题考查了细胞分化和细胞分裂在个体发育过程的中的作用和异同点，意在考查考生的识记能力、区分能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力13（2分）一般情况下，下列有细胞周期的是（）成熟的红细胞叶肉细胞皮肤的生发层细胞根尖分生区细胞神经细胞造血干细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞abcd考点：细胞的生长和增殖的周期性 分析：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程只有真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期解答：解：成熟的红细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，错误；叶肉细胞为已经分化的细胞，不能连续分离，没有细胞周期，错误；皮肤的生发层细胞能够连续分裂，具有细胞周期，正确；根尖分生区细胞能够进行连续分裂，具有细胞周期，正确；神经细胞为已经分化的细胞，不能连续分离，没有细胞周期，错误；造血干细胞能分裂形成新细胞，具有细胞周期，正确；口腔上皮细胞为已分化的细胞，不能连续分离，没有细胞周期，错误；洋葱表皮细胞为已经分化的细胞，不能连续分离，没有细胞周期，错误故选：b点评：本题的知识点是细胞周期的概念，分化细胞的特点，对于细胞周期概念的理解是本题的重点14（2分）如图为细胞分裂过程中染色体的形态变化过程，下列分析正确的是（）a甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍b该形态变化过程可在有丝分裂中出现，也可在减数分裂中出现c观察染色体形态和数目通常在丙时期d戊阶段细胞中染色体数是dna分子数的两倍考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：题中的染色体行为变化图是本题的切入点图中甲乙表示染色体的复制；乙丙表示前期染色质变成染色体；丁图表示中期染色体，其行为比较固定；戊表示着丝点的分裂解答：解：a、甲乙的过程表示染色体的复制，复制后的染色体着丝点数目不变，因此染色体数目不变，a错误；b、该染色体变化行为同样适用于减数分裂，丙图可表示减数第一次分裂前期，戊图表示减数第二次分裂后期，b正确；c、有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，通常用作观察染色体形态和数目，应选择图中的丁时期，c错误；d、戊阶段一条染色体上有一个dna分子，因此染色体数和dna分子数相等，d错误故选：b点评：本题通过染色体行为变化图考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，难度适中15（2分）如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）a细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡b已分化，则其细胞内遗传物质不同c与的遗传物质相同，蛋白质的种类不相同d与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强考点：细胞的分化；探究细胞表面积与体积的关系；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义 分析：1、阅读题干和题图可知，该题的知识点是细胞生长、分裂、分化、衰老和凋亡过程，先梳理相关知识点，然后结合题图信息解答问题；2、图中a过程是细胞生长，b过程是细胞分裂，c过程是细胞分化解答：解：a、人体是多细胞生物体，多细胞生物体中，细胞的衰老和凋亡与生物个体的衰老和死亡不是一回事，a错误；b、细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不变，因此的遗传物质相同，b错误；c、由于基因的选择性表达，中的蛋白质的种类和数量不同，但是遗传物质相同，c正确；d、与相比，的体积增大，的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱，d错误故选：c点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并由于相关知识结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力16（2分）下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）个体发育过程中细胞凋亡对生物都是有利的； 细胞癌变后在体外培养可以无限增殖；由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的；癌细胞比正常细胞分裂周期长，细胞表面的糖蛋白少；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果；细胞衰老时，细胞核的体积减小，染色质收缩、染色加深abcd考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征 分析：1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程4、癌细胞的主要特征：（1）失去接触抑制，能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低解答：解：个体发育过程中细胞凋亡对生物都是有利的，正确；细胞癌变后在体外培养可以无限增殖，正确；由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，正确；癌细胞比正常细胞分裂周期短，细胞表面的糖蛋白少，错误；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，错误；细胞衰老时，细胞核的体积增大，染色质收缩、染色加深，错误所以，错误故选：b点评：本题考查了细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构17（2分）豌豆、果绳等是研究遗传学的好材料，研究人员针对研究目的选择不同的材料以下关于实验材料的叙述正确的是（）a孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之一是天然豌豆一般是纯种，结果可靠又易分析b用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代数量比是否符合1：1：1：1c摩尔根选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，所有性状都与性别有关d玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，自然条件下不能自交考点：人类对遗传物质的探究历程 分析：1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物