湖南省长沙市宁乡县玉潭镇城北中学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省长沙市宁乡县玉潭镇城北中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，50分）1下列四个选项中正确表示食物链的是（）a阳光草牛虎b鹰蛇青蛙昆虫c鼠蛇鹰d草兔鹰2有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）a地球上所有生物的总称b大气圈、水圈及岩石圈的全部c地球上所有生物能够生活的地方d地球上所有生物以及它们所生活的环境3下列叙述属于生命现象的是（）a钟乳石慢慢长大b禾苗茁壮成长c汽车在奔驰d机器人在演奏4“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）a生物能排出身体内产生的废物b生物的生活需要营养c生物能对外界刺激做出反应d生物能进行呼吸5“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）a遗传和变异b对外界刺激作出反应c生活需要营养d生长和繁殖6下面调查活动步骤正确的是（）a选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理b设计调查路线分组选择调查范围调查记录归类整理c分组设计调查路线选择调查范围调查记录归类整理d选择调查范围分组设计调查路线整理归类调查记录7某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（）a观察法b调查法c实验法d模拟法8观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（）a用肉眼看书缝里的小蜘蛛b查看介绍蜘蛛的有关知识c上网搜索更多关于蜘蛛的资料d把有关蜘蛛的信息进行归类9海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（）a阳光b水c温度d空气10谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（）a种瓜得瓜，种豆得豆b千里之堤，溃于蚁穴c螳螂捕蝉，黄雀在后d风声鹤唳，草木皆兵11夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（）a阳光b水c温度d空气12在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）a青草与山羊b青草与青蛙c工蜂与蜂王d水稻与稗草13如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类abcde单位体积农药含量（毫克）0.0540.0330.0020.1610.010aabcdebedcbacdabecdcebad14爱护花草树木是每个人的责任和义务树木属于生态系统中的（）a非生物部分b生产者c消费者d分解者15下列不属于生态系统的是（）a泗水泉林b曲阜孔林c水泊梁山d济宁北湖的所有生物16鱼翅是用鲨鱼的鳍制成的，鱼翅的价格甚高，很多人吃鱼翅来显示自己的身份，最近我国许多餐饮业提倡“拒绝鱼翅”从生物学的角度看，下列哪项是“拒绝鱼翅”的原因（）a价格太高，节约成本b维持海洋生态系统稳定c最近发现市场上有假鱼翅d响应国家勤俭节约的号召17收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）a岩石圈、大气圈、水圈b大气圈、岩石圈、水圈c岩石圈、水圈、大气圈d水圈、大气圈、岩石圈18地球上所有生物共同的家园是（）a生物圈b海洋c森林d土地19具有“地球之肺”之称的生态系统是（）a淡水生态系统b海洋生态系统c森林生态系统d湿地生态系统20使用显微镜观察某一细胞时，选择下列哪种组合所观察的物像最大（）5目镜 10目镜 10物镜 40物镜abcd21如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（）abcd22制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是（）a清水，生理盐水b清水，碘液c生理盐水，碘液d碘液，碘液23泸州市江阳区张坝桂圆林是中国北回归线上最大最古老的桂圆林，这片桂圆林将被打造成4a级生态城市公园和度假胜地，提升泸州城市形象在桂圆树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（）a叶绿体；叶绿体和线粒体b线粒体；叶绿体和线粒体c线粒体和叶绿体；线粒体d叶绿体和线粒体；叶绿体24如图所示为植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化循序排列为（）aacdbbabcdccdabdadbc25细胞是构成生物体的基本单位以下对人体结构的层次关系表述科学的是（）a细胞组织器官系统人体b细胞器官组织人体系统c组织细胞器官系统d细胞器官组织系统人体二、判断题（每小题1分，对的打“”，错的打“”）26“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象（判断对错）27生物都是由细胞构成的 （判断对错）28非生物因素只有阳光、温度和水（判断对错）29生物既受环境影响，也能影响环境（判断对错）30一块农田中的农作物可以看做一个生态系统（判断对错）31生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界的干扰超出了一定的范围，生态系统就有可能受到破坏（判断对错）32对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野（判断对错）33用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”（判断对错）34制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞（判断对错）35多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同（判断对错）三、补充图解（52分=10分）36下面是生态系统的组成图解，请你补充完善四、看图填空（101分=10分）37如图为植物细胞和动物细胞的结构示意图请回答下列有关问题（1）图为植物细胞，图为动物细胞（2）图中和表示细胞膜；和表示细胞核（3）动物细胞和植物细胞相比，没有的结构是、和（4）图b中如果去掉，细胞的形状将发生改变，在光学显微镜下不易看清楚的结构是（5）茂名是中国水果之乡，山橙素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于中（6）如果b细胞表示西瓜果肉细胞，那么b细胞中多画的结构是五、实验题（52分=10分）38蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表统计次数湿润土中蚯蚓数量（条）干土中蚯蚓数量（条）1442543734935102612271618181919010200请回答下列问题：（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在土壤环境中（2）该对照实验设置的变量因素是（3）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中二个：（4）蚯蚓是生态系统的者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用六、分析题（52分=10分）39如图是小羊多莉诞生的过程示意图，请据图回答下列问题（1）图中的母羊a为多莉提供了，母羊b为多莉提供了（2）母羊c是否是多莉真正的母亲？（3）从图中看出多莉的长相与十分相像（4）这一实例说明，控制着生物的发育和遗传2015-2016学年湖南省长沙市宁乡县玉潭镇城北中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，50分）1下列四个选项中正确表示食物链的是（）a阳光草牛虎b鹰蛇青蛙昆虫c鼠蛇鹰d草兔鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：a、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分；b、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且鹰、蛇、青蛙、昆虫的捕食关系反了；c、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；d、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系 所以能正确表示食物链的是“草兔鹰”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成2有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）a地球上所有生物的总称b大气圈、水圈及岩石圈的全部c地球上所有生物能够生活的地方d地球上所有生物以及它们所生活的环境【考点】生物圈的范围【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念3下列叙述属于生命现象的是（）a钟乳石慢慢长大b禾苗茁壮成长c汽车在奔驰d机器人在演奏【考点】生物的特征【分析】生物具有一下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出2、生物都具有遗传和变异的现象3、生物能够对外界刺激作出反应4、生物能够生长发育的现象5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境【解答】解：a、钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因而“钟乳石在缓慢的”不属于生命现象a错误；b、禾苗茁壮茁壮成长，体现了生物的生长现象，b正确；c、汽车不是生物，所以汽车奔驰不属于生命现象，c错误；d、机器人不是生物，所以机器人在演奏不属于生命现象，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征4“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）a生物能排出身体内产生的废物b生物的生活需要营养c生物能对外界刺激做出反应d生物能进行呼吸【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）；该特征体现不出产生废物和进行呼吸；生物的生活需要营养，太阳不是营养故选：c【点评】解此题的关键是理解生物的特征5“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）a遗传和变异b对外界刺激作出反应c生活需要营养d生长和繁殖【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的“野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有生殖现象，不会因个体的消亡而灭绝野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象故选d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征6下面调查活动步骤正确的是（）a选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理b设计调查路线分组选择调查范围调查记录归类整理c分组设计调查路线选择调查范围调查记录归类整理d选择调查范围分组设计调查路线整理归类调查记录【考点】调查的基本方法【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法，对照选项中的描述可做出选择【解答】解：在生物学中，调查法的一般步骤为：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式，不同的调查课题应采用不同的调查方式调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查三、制定调查方案、调查提纲及项目四、实施调查五、调查材料及数据的整理分析处理六、撰写调查报告据此，关于调查生物种类，其基本步骤如下：先选择调查范围，进行分组，各组设计调查路线，各种调查并做好记录，按记录把生物进行归类，各组整理调查资料，得出结果故只有选项a的顺序符合要求故选：a【点评】掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法7某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（）a观察法b调查法c实验法d模拟法【考点】科学探究的基本方法【分析】科学探究的基本方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等其中调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法【解答】解：a、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，a错误b、调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取调查法来了解此处的环境情况，b正确c、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，c错误d、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，d错误故选：b【点评】调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式8观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（）a用肉眼看书缝里的小蜘蛛b查看介绍蜘蛛的有关知识c上网搜索更多关于蜘蛛的资料d把有关蜘蛛的信息进行归类【考点】科学探究的基本方法【分析】此题考查对观察的理解和应用【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论观察包括肉眼观察和运用器具观察视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具为了使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑查看介绍蜘蛛的有关知识，上网搜索更多关于蜘蛛的资料，以及把有关蜘蛛的信息进行归类均不属于观察故选：a【点评】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察9海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（）a阳光b水c温度d空气【考点】环境对生物的影响【分析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线此题主主要从环境中的非生物因素对生物的影响进行解答【解答】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌影响植物这样分布的主要因素是阳光故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解阳光在海水中穿透性即阳光在海水在的分布10谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（）a种瓜得瓜，种豆得豆b千里之堤，溃于蚁穴c螳螂捕蝉，黄雀在后d风声鹤唳，草木皆兵【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，生物必须适应环境才能生存，生物影响环境有有利的影响，也有不利的影响【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等a、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象故不符合题意；b、千里之堤，毁于蚁穴是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故符合题意c、螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系故不符合题意；d、风声鹤唳，草木皆兵，体现了环境对生物的影响故不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释11夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（）a阳光b水c温度d空气【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素非生物因素光、温度、水等生物因素影响生物生活的其他生物据此解答【解答】解：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释12在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）a青草与山羊b青草与青蛙c工蜂与蜂王d水稻与稗草【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：a、青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系故不符合题意b、青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系故不符合题意c、工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助故不符合题意d、水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系故符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系13如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类abcde单位体积农药含量（毫克）0.0540.0330.0020.1610.010aabcdebedcbacdabecdcebad【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】（1）有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少表格中有害物质的由少到多依次是c、0.002、e、0.010、a、0.054、b、033、d、0.161因此最可能的食物链构成是cebad故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集14爱护花草树木是每个人的责任和义务树木属于生态系统中的（）a非生物部分b生产者c消费者d分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题【解答】解：生态系统是由非生物部分和生物部分组成：非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者植物，消费者动物，分解者腐生细菌、真菌生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者因此，树木属于生态系统中的生产者故选：b【点评】解此题的关键是理解生态系统的组成和各部分的作用是中（会）考必考内容15下列不属于生态系统的是（）a泗水泉林b曲阜孔林c水泊梁山d济宁北湖的所有生物【考点】生态系统的概念【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题【解答】解：a、泗水泉林不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统故不符合题意；b、曲阜孔林这个环境，也包括了孔林所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体符合生态系统的概念，是一个生态系统，故不符合题意；c、水泊梁山是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体，是生态系统，故不符合题意；d、济宁北湖的所有生物只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统符合题意故选：d【点评】生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物理解掌握了这点就可轻松作答16鱼翅是用鲨鱼的鳍制成的，鱼翅的价格甚高，很多人吃鱼翅来显示自己的身份，最近我国许多餐饮业提倡“拒绝鱼翅”从生物学的角度看，下列哪项是“拒绝鱼翅”的原因（）a价格太高，节约成本b维持海洋生态系统稳定c最近发现市场上有假鱼翅d响应国家勤俭节约的号召【考点】保护生物多样性的基本措施；生物的多样性的内涵【分析】此题考查保护生物多样性的措施，建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，因此题干中的“拒绝鱼翅”是要维持海洋生态系统稳定故选：b【点评】建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施17收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）a岩石圈、大气圈、水圈b大气圈、岩石圈、水圈c岩石圈、水圈、大气圈d水圈、大气圈、岩石圈【考点】生物圈的范围【分析】此题考查的知识点是生物圈的范围解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈，蓝色是海水的颜色，代表水圈，白色是大气在阳光下的白茫茫，代表大气圈故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围18地球上所有生物共同的家园是（）a生物圈b海洋c森林d土地【考点】生物圈是最大的生态系统；生物圈的范围【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是地球上所有生物共同的家园，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动故选：a【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统19具有“地球之肺”之称的生态系统是（）a淡水生态系统b海洋生态系统c森林生态系统d湿地生态系统【考点】生态系统中的类型【专题】热点问题；归纳推理；生态系统专题【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答【解答】解：a、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用不符合题意b、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，不符合题意；c、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称符合题意； d、湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”，不符合题意；故选：c【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题或填空题的形式出现，难度一般20使用显微镜观察某一细胞时，选择下列哪种组合所观察的物像最大（）5目镜 10目镜 10物镜 40物镜abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，物像放大倍数越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小若视野中细胞最大，则显微镜的放大倍数是最大的【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越大a、的放大的倍数是：510=50；b、放大的倍数是：540=200；c、的放大倍数是：1010=100；d、的放大倍数是：1040=400故选：d【点评】解答此类题的关键是掌握显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数21如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（）abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞【专题】过程示意图；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部在上图中盖的初始动作；染；展；滴因此正确的操作顺序是故选：c【点评】制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握22制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是（）a清水，生理盐水b清水，碘液c生理盐水，碘液d碘液，碘液【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形【解答】解：临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”；在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部故选：b【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项做出合理的解释23泸州市江阳区张坝桂圆林是中国北回归线上最大最古老的桂圆林，这片桂圆林将被打造成4a级生态城市公园和度假胜地，提升泸州城市形象在桂圆树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（）a叶绿体；叶绿体和线粒体b线粒体；叶绿体和线粒体c线粒体和叶绿体；线粒体d叶绿体和线粒体；叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】本题考查植物细胞的结构和细胞中的能量转换器植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体（绿色部分含有）等结构；叶绿体、线粒体都是能量转换器据此解答【解答】解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中有线粒体、叶绿体、液泡等结构线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体中分解有机物，将有机物中贮存的化学能释放出来，植物所有的活细胞中都有线粒体叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，只存在于植物的绿色部分所以，桂圆树的叶肉细胞中含有的能量转换器是线粒体和叶绿体，根的细胞中含有的能量转换器只有线粒体故选：c【点评】解此题的关键是知道植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体，但是叶绿体只存在于植物的绿色部分24如图所示为植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化循序排列为（）aacdbbabcdccdabdadbc【考点】细胞分化形成组织【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞【解答】解：植物细胞分裂过程的正确顺序是a染色体复杂加倍、c细胞核分裂成两个核、d细胞质平分为二，各含一个核、b细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的基本过程25细胞是构成生物体的基本单位以下对人体结构的层次关系表述科学的是（）a细胞组织器官系统人体b细胞器官组织人体系统c组织细胞器官系统d细胞器官组织系统人体【考点】动物体人体的结构层次【分析】此题是关于人体的结构层次的选择题，人体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统人体，据此作答【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体故选：a【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现，要重点掌握二、判断题（每小题1分，对的打“”，错的打“”）26“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象（判断对错）【考点】生物的遗传和变异现象【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异【解答】解：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，而不是遗传现象所以题干的说法不正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解遗传、变异的概念27生物都是由细胞构成的 （判断对错）【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物因此，命题是错误的故答案：【点评】解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的28非生物因素只有阳光、温度和水（判断对错）【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是影响生物生活的环境因素，可以从环境因素的组成来切入答题【解答】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式故答案为：【点评】解答此类题目的关键是熟记有关概念并理解29生物既受环境影响，也能影响环境（判断对错）【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析【解答】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响因此题干的说法是正确的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响关系30一块农田中的农作物可以看做一个生态系统（判断对错）【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析题中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题31生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界的干扰超出了一定的范围，生态系统就有可能受到破坏（判断对错）【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的即生态平衡这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了故答案：【点评】人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性32对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野（判断对错）【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题主要考查的显微镜的使用方法，只有熟练地掌握显微镜的操作步骤才能较容易地完成此类题目；显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察【解答】解：对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了故答案为：【点评】正确使用显微镜是初中生必须具备的基本操作技能，要想做好此类题目，平时一定要多动手，多思考，做到熟能生巧33用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”（判断对错）【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题考查的是在显微镜下看到的物像的特点，在显微镜下看到的物像是实物的倒像【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了字母“p”，旋转180度是“d”故答案为：【点评】在显微镜的使用中，物像和实物的区别是考查的重点内容，一般以选择题的形式出现34制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞（判断对错）【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】根据显微镜的成像特点分析解答，细胞放大的倍数=目镜物镜【解答】解：在显微镜下，细胞放大的倍数=目镜物镜所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大故答案为：【点评】显微镜的使用是考查的重点内容，需要同学们熟练掌握35多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同（判断对错）【考点】细胞核中的遗传信息载体-dna；染色体、dna和基因的关系【分析】此题考查生物细胞内染色体的数目对于不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是一定的【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对，因此，不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是不同的故该说法是错误的故答案为：【点评】每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的三、补充图解（52分=