黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级化学上册 第2单元 课题31 制取氧气导学案（2）（无答案） （新版）新人教版五四制.doc_第1页
黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级化学上册 第2单元 课题31 制取氧气导学案（2）（无答案） （新版）新人教版五四制.doc_第2页
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黑第2单元 课题3-1 制取氧气导学案（2） 课题3制取氧气（1）主备教师：授课时间：授课教师：学 习目 标认识分解过氧化氢制氧气的实验原理，了解工业制取氧气的方法，知道催化剂的定义和收集气体的方法重 点分解过氧化氢法制取氧气难 点催化剂的概念学习过程一、预习导航（阅读p38-40资料内容完成下列各题）氧气的工业制法（ 变化）1、它是利用氧气和氮气的 不同分离出氧气。2、膜分离技术 二、合作探究1、分解过氧化氢制取氧气(1)仔细观察过氧化氢溶液和二氧化锰过氧化氢（h2o2）：颜色 ，状态 二氧化锰（mno2）：颜色 ，状态 (2)观察演示实验，并记录实验现象试管内的药品带火星的木条复燃情况结论（是否放出氧气）5ml5%的过氧化氢5ml5%的过氧化氢和少量的二氧化锰（3）文字表达式： 化学式的表达式： （4）待上述试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察现象。重复多次上述实验后，把二氧化锰洗净、干燥，再称量，你会发现什么问题？再把洗净、干燥的二氧化锰加入到过氧化氢溶液中，你又会发现什么？ 是哪种物质改变了过氧化氢的分解速率？ 其质量和化学性质在反应前后是否发生了变化？小结：我们把像二氧化锰这样的物质叫做 什么样的物质叫催化剂
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