湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级物理上学期第一次限时训练试题（含解析） 湘教版.doc

2015-2016学年湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级（上）第一次限时训练物理试卷一、单选题：（每题3分，共42分）1下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）a濛濛细雨从空中下落b炒菜时，满屋飘香c扫地时灰尘四起d擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞2下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）a两手相互搓揉，手掌发热b用火炉烧水，水的温度升高c高速列车通过后，铁轨的温度升高d用双手反复弯折铁丝，被弯折处的铁丝温度升高了3某机器的能量流向图如图所示，据此推测该机器可能是（）a热机b电动机c发电机d电热水器4关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）a物体的温度越高，放出的热量越多b物体温度升高，内能一定增加c物体的内能增加，一定是外界对物体做了功d物体吸收了热量，它的温度一定升高5下列关于“热机”的说法中，正确的是（）a通过技术改进，热机效率可达100%b做功冲程将机械能转化为内能c热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高d火箭发动机属于热机6关于比热容下列说法正确的是（）a500ml水比200ml水的比热容大b相同质量的酒精与汽油完全燃烧放出的热量不同是因为它们的比热容不同c质量相同的铁和铝，吸收相同的热量后，铝的温度升高较少说明铝的比热容比铁大d热水变凉后其比热容变小7在相同加热条件下，对初温相同的甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为c甲、c乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示则（）a若c甲=c乙，则m甲=m乙b若c甲c乙，则 m甲m乙c若m甲=m乙，则 c甲c乙d若m甲=m乙，则c甲c乙8宏观的热现象如果用微观的分子运动理论去分析，常常会得到全新的认识以下说法不正确的是（）a水的汽化速度与温度有关，温度越高水分子运动越快，“外逃”到空气中的速度就越快b冰直接变成水蒸气属于升华现象，冰块内部的水分子并未停止运动，一段时间后，冰中的水分子“悄悄外逃”到空气中了c气体能够被压缩说明分子间存在间隙d固体或液体物质不会自动缩小体积说明组成它们的分子间不存在引力9有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，乙带正电，把四个小球分别两两靠近时，发现乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，则丁球的带电情况是（）a可能带负电，也可能不带电b可能带正电，也可能不带电c不带电d可能带负电，可能带正电，也可能不带电10下列四个电路图中与实物图相对应的是（）abcd11如图所示电路中三个灯泡不是并联的是（）abcd12如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）a两灯泡是串联b电流表测的是总电流c电流表测的是l1的电流d电流表测的是l2的电流13某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是（）abcd14如图所示，下列说法中正确的是（）a开关闭合，三灯都发光，l1、l2先并联，再与l3串联b开关闭合，三灯都发光，l1、l2、l3是并联c开关闭合，l1、l2被短路，只有l3发光d开关闭合，l2、l3被短路，只有l1发光二、填空题：（每空2分，共22分）15用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带电，橡胶棒属于（选填“导体”或“绝缘体”）16如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（03a）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是17两个铁块的质量之比为4：1，升高的温度之比是1：2，吸收的热量之比为18将质量、初温相同的铝、铁、铜三个球浸没在沸水中煮较长时间，则三个球的温度，从沸水中吸热最多的是球（c铝c铁c铜）19小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等分析图象可以得出：物质为水，另一种液体的比热容为j/（kg）20如右图，s闭合后，a1的指针偏转了量程的，a2的指针偏转了量程的，所用电流表为学生用双量程电流表，则通过l1的电流是a21某4缸4冲程汽油机的每一个汽缸的横截面积均为5103m2，活塞冲程长0.06m，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0105pa，飞轮的转速是2400r/min则这种汽油机燃气对活塞的平均压力为n；这台汽油机满负荷工作时做功的功率为w三、实验题（每空2分，共20分）22为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的电加热器做实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间将实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）实验中加热时间的长短表示通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异（2）实验中，如果水和食用油加热的最后温度相同，则水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强23如图甲是某晶体熔化时温度随时间变化的图象（1）根据图甲可知，该物质在b点时的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）在c点时的内能；（2）根据图甲中坐标信息可知，ab段的物质是 态，该物质在ab 段和cd段的比热容分别为c1、c2，则c1：c2=24小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示把电流表分别接入到电路中的a、b、c处，测出它们的电流，填入下表：实验次数a处电流ia/ab处电流ib/ac处电流ic/a10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（1）过对上面数据的分析，可以得出是：；（2）测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用方法改变电流的大小从而进行三次实验四、综合题（4+6+6=16分）25物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了； 断开开关，两灯泡又同时熄灭请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是根据上述现象，你（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯l1比l2亮些她认为这是因为l1比l2更靠近电源正极的缘故你认为小华的判断是（选填“正确的”或“错误的”）；在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是26“十一”假期，小江一家驱车外出旅游，当汽车以30m/s的速度在高速公路上匀速直线行驶时，汽车受到的阻力是整车重的0.05倍，效率为40%，已知汽车整车重量为2.2104n（汽油热值q=3.3107j/l，g=10n/kg）（1）这辆汽车匀速行驶时所受阻力为多少；（2）这时汽车牵引力做功的功率是多少；（3）若汽车按照以上速度匀速直线行驶了600km的路程，需消耗汽油多少l（升）？27一容器中装有40kg温度是10的冷水，若用某一热水器把它加热到温度为60时，共用了0.6m3的天然气，已知天然气的热值为2.8107j/m3，水的比热容4.2103j/（kg）（1）这次加热过程中，水吸收的热量是多少？（2）该热水器的实际效率是多少？（3）如果不用热水器加热，而是先往容器中倒入少量温度未知的温水后，再往容器中倒入热水，当往容器中倒入一小桶质量是m的热水时，发现冷水的温度升高了5，当往容器中再倒入同样的一小桶热水时，水的温度又升高了3，若不停向容器内倒入同样的热水，则容器中的水温度最后将升高多少（容器足够大，水不会溢出）？2015-2016学年湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级（上）第一次限时训练物理试卷参考答案与试题解析一、单选题：（每题3分，共42分）1下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）a濛濛细雨从空中下落b炒菜时，满屋飘香c扫地时灰尘四起d擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞【考点】分子的运动 【专题】分子热运动、内能【分析】物质是由分子组成的，组成物质的分子很小，直接用肉眼看不到；组成物质的分子不停地做无规则的运动，扩散现象证明了分子的无规则运动【解答】解：a濛濛细雨从空中下落是小雨滴的机械运动，不是分子的运动，故a不符合题意；b炒菜时，芳香油分子不停地做无规则运动，扩散到空气中，由于炒菜时温度很高，所以分子的扩散速度加快满屋飘香，故b符合题意；c扫地时灰尘四起是灰尘的机械运动，不是分子的运动，故b不符合题意；d擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞是粉笔灰的机械运动，不是分子的运动，故d不符合题意故选b【点评】本题主要考查学生对扩散现象的实质，要注意分子运动和机械运动的区别的掌握2下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）a两手相互搓揉，手掌发热b用火炉烧水，水的温度升高c高速列车通过后，铁轨的温度升高d用双手反复弯折铁丝，被弯折处的铁丝温度升高了【考点】热传递改变物体内能 【专题】分子热运动、内能【分析】（1）改变物体内能的方式有两种：做功与热传递，这两种方式在改变物体内能的效果上是等效的；（2）热传递是能量的转移过程，热传递的实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从物体的高温部分转移到低温部分，在此过程中能量的形式不发生变化；（3）做功的实质是能量的转化过程，在做功过程中能量的形式发生变化【解答】解：a、搓手时，双手相互摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化成内能，从而使手发热，这是通过做功的方式改变内能，故a不符合题意；b、用火炉烧水，水吸收热量，温度升高，热量由火转移到水中，是能量的转移，是通过热传递来改变水的内能的，故b符合题意；c、高速列车通过时，要克服摩擦力做功把机械能转化为内能，使铁轨温度升高，故c不符合题意；d、反复弯折铁丝时，通过做功把人体的化学能转化为铁丝的内能，使铁丝温度升高，故d不符合题意故选b【点评】本题是考查了改变物体内能的两种方式，即做功和热传递；判断哪种方式改变了物体的内能，关键是看是能量的转化还是能量的转移，发生能量转化的是做功的方式，发生能量转移的是热传递的方式3某机器的能量流向图如图所示，据此推测该机器可能是（）a热机b电动机c发电机d电热水器【考点】热机 【专题】比热容、热机、热值【分析】由能量流向图判断该机器主要将什么能转化成了什么能即可解决此题热机：将内能转化为机械能；电动机：将电能转化为机械能；发电机：将机械能转化为电能；电热水器：将电能转化为内能【解答】解：a、如图该机器将一部分内能转化成了机械能，还有一大部分内能散失掉了，所以该机器是热机b、电动机是将电能转化为机械能的机器；c、发电机是将机械能转化为电能的机器；d、电热水器是将电能转化为内能的机器故选a【点评】解此题的关键是能确定图中能量转化的方向，并知道各种机械的能量转化情况4关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）a物体的温度越高，放出的热量越多b物体温度升高，内能一定增加c物体的内能增加，一定是外界对物体做了功d物体吸收了热量，它的温度一定升高【考点】温度、热量与内能的关系 【专题】分子热运动、内能【分析】（1）热传递的条件是有温度差；（2）内能与物体的质量、温度以及状态有关；（3）改变物体内能的方式有做功和热传递两种，这两种方式是等效的；（4）物体的温度改变，内能一定改变，但是内能改变，温度不一定改变【解答】解：a、因为热传递的条件是有温度差，所以物体的温度高，不一定放出热量，故a错误；b、内能与物体的质量、温度以及状态有关，所以物体温度升高，内能一定增加，故b正确；c、物体的内能增加，可能是吸收了热量，也可能是对物体做了功，故c错误；d、物体吸收了热量，它的温度不一定升高，如冰熔化，吸收热量，温度不变，故d错误故选b【点评】在分析温度、内能、热量的关系时，要注意晶体熔化、晶体凝固、液体沸腾这几个特殊例子，这是学生比较容易出错的内容，要特别注意5下列关于“热机”的说法中，正确的是（）a通过技术改进，热机效率可达100%b做功冲程将机械能转化为内能c热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高d火箭发动机属于热机【考点】热机 【专题】比热容、热机、热值【分析】热机是把内能转化为机械能的装置；热机工作过程中，在压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械能；任何能量转化过程都伴随能量的损失，所以转化效率不可能达到100%；因为水的比热容较多，常用来做冷却剂【解答】解：a、无论科技如何发展，热机的效率可以提高，总存在摩擦、要做额外功，效率一定不会达到100%此选项错误；b、做功冲程中的能量转化是内能转化为机械能此选项错误；c、热机常用水做冷却剂，是因为水的比热容大，此选项错误；d、热机是把内能转化为机械能的装置，火箭属于热机此选项正确；故选d【点评】此题考查的是热机工作过程中能量的转化和效率问题需要清楚的是：能量转移和转化的过程，一定伴随能量的损失，所以转移（转化）效率一定小于16关于比热容下列说法正确的是（）a500ml水比200ml水的比热容大b相同质量的酒精与汽油完全燃烧放出的热量不同是因为它们的比热容不同c质量相同的铁和铝，吸收相同的热量后，铝的温度升高较少说明铝的比热容比铁大d热水变凉后其比热容变小【考点】比热容的概念 【专题】比热容、热机、热值【分析】比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度、吸放热情况无关；相同质量的不同燃料完全燃烧放出的热量叫这种燃料的热值；质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化与比热容成反比【解答】解：a、500ml水和200ml水状态相同，物质种类相同，所以比热容相同此选项错误；b、相同质量的酒精与汽油完全燃烧放出的热量不同是因为它们的热值不同，与比热容没有关系此选项错误；c、质量相同的铁和铝，吸收相同的热量后，铝的温度升高较少，由公式c=知，铝的比热容比铁大此选项正确；d、水变凉后温度变化，状态不变，所以比热容不变此选项错误故选c【点评】此题考查的是我们对比热容物理意义、热值概念及热量与比热容关系的理解和应用，属于易错题，正确理解概念、规律是避免出错的关键7在相同加热条件下，对初温相同的甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为c甲、c乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示则（）a若c甲=c乙，则m甲=m乙b若c甲c乙，则 m甲m乙c若m甲=m乙，则 c甲c乙d若m甲=m乙，则c甲c乙【考点】比热容的概念 【专题】应用题【分析】在同样的加热条件下，说明两个物体在相同的时间内吸收的热量是相同的；分析物体的温度时间图象，得出加热相同的时间（吸热相同）时两物体的温度升高情况，根据物体吸热公式q吸=cmt分析判断【解答】解：在物体的温度时间图象上，做一条与温度轴平行的直线，分别与甲、乙相交于a、b两点，如下图所示：由图可见：由于初始温度相同，在相同时间t0内，甲升高的温度温度比乙大，即t甲t乙；加热条件相同，相同时间内吸收的热量也是相同的q吸=cmt，cm=，在q吸相同时，t甲t乙，c甲m甲c乙m乙因此：若c甲=c乙，则m甲m乙；若c甲c乙，则 m甲m乙；若m甲=m乙，则 c甲c乙；若m甲m乙，则c甲c乙；故选c【点评】本题考查了学生对吸热公式的掌握和运用，考查了对图象的分析能力，近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，平时要多加训练8宏观的热现象如果用微观的分子运动理论去分析，常常会得到全新的认识以下说法不正确的是（）a水的汽化速度与温度有关，温度越高水分子运动越快，“外逃”到空气中的速度就越快b冰直接变成水蒸气属于升华现象，冰块内部的水分子并未停止运动，一段时间后，冰中的水分子“悄悄外逃”到空气中了c气体能够被压缩说明分子间存在间隙d固体或液体物质不会自动缩小体积说明组成它们的分子间不存在引力【考点】分子动理论的基本观点 【专题】分子热运动、内能【分析】（1）分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快（2）物质由固态直接变为气态叫升华；一切物质的分子都在不停地做无规则的运动扩散现象（3）气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩（3）分子之间有相互作用的引力和斥力【解答】解：a、水的汽化速度与温度有关，温度越高表明水分子运动越快，“外逃”到空气中的速度就越快选项正确； b、冰直接变成水蒸气属于升华现象，冰块内部的水分子并未停止运动，一段时间后，冰中的水分子“悄悄外逃“到空气中了选项正确；c、气体容易被压缩说明气体分子间较大选项正确 d、分子之间有相互作用的引力和斥力 固体或液体物质不会自动缩小体积说明组成它们的分子间斥力大于引力选项错误故选d【点评】本题考查了学生对分子运动理论的基本观点理解和掌握情况，深刻理解其内容是解答实际问题的关键9有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，乙带正电，把四个小球分别两两靠近时，发现乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，则丁球的带电情况是（）a可能带负电，也可能不带电b可能带正电，也可能不带电c不带电d可能带负电，可能带正电，也可能不带电【考点】物体带电情况的判断 【专题】电流和电路【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引两物体相互吸引时，要注意有两种情况：异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质【解答】解：四个小球，乙带正电，乙吸引甲，则甲带负电或为不带电的轻质小球；丙吸引乙，则丙带负电或为不带电的轻质小球；则有下面几种情况：若甲和丙都带负电，则丁可以带正电或不带电；若甲和丙都不带电，则丁带负电；故选项d符合题意故选d【点评】此题考查了电荷间的相互作用规律，要记住相吸引有两种情况，不能弄错10下列四个电路图中与实物图相对应的是（）abcd【考点】根据实物图画电路图 【专题】电流和电路【分析】由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，开关控制一只灯泡，对各选项逐一分析【解答】解：在a中，两只灯泡串联，不合题意在b中，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡，符合题意在c中，两只灯泡并联，开关控制两只灯泡，不合题意在d中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意故选b【点评】本题考查根据就实物图画电路图，关键是分析实物图中电路的连接，根据实物图画出对应的电路图，这是本题的重点也是难点11如图所示电路中三个灯泡不是并联的是（）abcd【考点】串联电路和并联电路的辨别 【专题】电流和电路【分析】电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只与一条路径，各用电器之间首尾相接；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间并列连接【解答】解：a、电流有三条路径，所以是并联电路，不合题意；b、电流有三条路径，所以是并联电路，不合题意；c、左侧两只灯泡并联，汇合后再与最后一只灯泡串联，属混联电路，符合题意；d、电流有三条路径，所以是并联电路，不合题意故选c【点评】解决此类电路问题的关键是根据串联和并联电路的特点进行判断12如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）a两灯泡是串联b电流表测的是总电流c电流表测的是l1的电流d电流表测的是l2的电流【考点】电流表的使用 【专题】电流和电路【分析】用电器逐个依次相连，组成串联电路；用电器并列连接在电源两端，组成并联电路；电流表的内阻非常小，相当于导线，与用电器串联测量电路电流【解答】解：a、由图知，两只灯泡并列连接在电源两端，所以是并联此选项错误；b、c、d、由图知，两只灯泡并联，电流表在干路上，所以测量干路电流，也就是通过两只灯泡的总电流选项b正确，选项c、d均错误故选b【点评】此题考查我们对电路连接关系的识别和电流表测量位置的认识，属于基本技能的考查，难度不大，容易解答13某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是（）abcd【考点】电路图设计 【专题】电流和电路【分析】不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，可知车尾的一盏刹车指示灯由两个开关控制；而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，说明车尾转向指示灯由两个开关分别控制；然后根据并联电路电流有多条通路，各支路互不影响分析即可【解答】解：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，说明这两个开关都能控制指示灯，而且两开关互不影响，即两开关并联；汽车的前后转向灯可以单独工作，所以它们是并联的拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，说明由两个开关而且一个开关控制一个灯泡，综上分析，只有b选项符合题意故选b【点评】此题主要考查了串并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用电器能否单独工作14如图所示，下列说法中正确的是（）a开关闭合，三灯都发光，l1、l2先并联，再与l3串联b开关闭合，三灯都发光，l1、l2、l3是并联c开关闭合，l1、l2被短路，只有l3发光d开关闭合，l2、l3被短路，只有l1发光【考点】电路的基本连接方式 【专题】电流和电路【分析】各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，各电路元件首首相连、尾尾相连的连接方式是并联，当灯泡不与电源构成闭合回路时，灯泡不发光，根据以上分析，开关闭合后，分析电路结构【解答】解：由电路图可知，当开关闭合后，电路有三条路径，一条是经过灯泡l1，一条是经过灯泡l2，还有一条是经过灯泡l3，回到电源负极，三只灯泡工作时互不影响，是并联；故选项b正确，选项acd错误故选b【点评】本题考查了灯泡连接方式的判断，难度不是很大，知道串并联的概念，认真分析电路结构，即可正确解题二、填空题：（每空2分，共22分）15用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，橡胶棒属于绝缘体（选填“导体”或“绝缘体”）【考点】摩擦起电 【专题】电流和电路【分析】（1）人们规定，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；（2）根据导电性的不同，材料可分为导体、半导体、绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体【解答】解：毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子带负电，同时毛皮因失去电子带正电；橡胶棒内部几乎没有自由电荷，不容易导电，属于绝缘体故答案为：负；绝缘体【点评】记住物体带电的原因及正电荷和负电荷的规定，以及导体和绝缘体的概念是解题的关键16如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（03a）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是2.2a【考点】电流表的读数方法 【专题】电流和电路【分析】先根据00.6a的量程和分度值读出示数，再根据在电流表的同一刻度处、03a量程的读数是00.6a量程读数的5倍得出大量程的示数【解答】解：由图知，电流表连接00.6a量程时，分度值为0.02a，示数为0.44a，在电流表的同一刻度处，03a量程的读数是00.6a量程读数的5倍，在03a量程的读数为50.44a=2.2a故答案为：2.2a【点评】本题考查对电表的正确认识需要注意的是，无论电流表还是电压表，其大量程为其对应小量程的5倍17两个铁块的质量之比为4：1，升高的温度之比是1：2，吸收的热量之比为2：1【考点】热量的计算 【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系；（2）根据q=cmt求出两者吸收热量的比值【解答】解：因为比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关，所以甲乙两个铁块的比热之比为1：1；因为q吸=cmt，m甲：m乙=4：1，t甲：t乙=1：2，所以它们吸收的热量之比：q甲：q乙=2：1故答案为：2：1【点评】本题考查了比热容的特性和吸热公式的应用，是一道基础题目18将质量、初温相同的铝、铁、铜三个球浸没在沸水中煮较长时间，则三个球的温度相同，从沸水中吸热最多的是铝球（c铝c铁c铜）【考点】比热容的概念 【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】将质量、初温相同的铝、铁、铜三个球浸没在沸水中煮较长时间，即表明此时已达到热平衡，即球的温度和水的温度相同；在上述基础上，据三种物质的比热容特点，结合热量公式q=cmt可得第二空的答案【解答】解：（1）水沸腾后温度不再升高，故将质量、初温相同的铝、铁、铜三个球浸没在沸水中煮较长时间，三者的温度一定是一样的；（2）由题知，铝、铁、铜三个球质量相同、升高相同的温度，由热量公式q=cmt可知，比热容大的吸收的热量多，比热容小的吸收的热量少，所以铝球吸收的热量最多，铜球吸收的热量最少故答案为：相同；铝【点评】据热量的计算公式可知，相同质量的不同物质，在升高相同的温度时，比热容大的物质吸收的热量多19小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等分析图象可以得出：甲物质为水，另一种液体的比热容为2.1103j/（kg）【考点】探究比热容的实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）选同样的加热时间，甲和乙吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大，据此分析判断（2）根据甲、乙两种液体的比热容的大小判断出哪一种液体是水，由题知，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，相同时间水和液体放出的热量不相同而水和液体的质量相同，根据吸热公式求液体的比热容【解答】解：（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；利用热量的计算公式q吸=cmt可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，甲液体的比热容大，所以若a、b两种液体中，一种液体是水，则这种液体一定是甲液体，由图可知：液体的初温是20，加热15分钟后甲液体的末温是40，则水放出的热量：q放=c水m水（t水t0）=4.2103j/（kg）m（6040）（2）由题知，而水和液体的质量相同，即m水=m乙c水m水t=c乙m（6020）=4.2103j/（kg）m（6040）解得c乙=2.1103j/（kg）故答案为：甲；2.1103【点评】本题考查了学生对吸热公式的掌握和运用，能从温度时间图象得出相关信息是本题的关键本题考查了学生对比热容了解与掌握，注意要学会看图形（取相同的时间比较甲乙温度变化的高低）20如右图，s闭合后，a1的指针偏转了量程的，a2的指针偏转了量程的，所用电流表为学生用双量程电流表，则通过l1的电流是0.8a【考点】并联电路的电流规律 【专题】电流和电路【分析】首先分析电路，明确两只灯泡的连接方式及电流表的测量位置；然后根据电流表指针的偏转角度及电路电流特点确定电流表的量程和读数【解答】解：由图知：闭合开关，电流从电源正极出发，经过开关分为两支：灯泡l1、电流表a1回到负极；电流表a2、灯泡l2、电流表a1回到负极，所以两只灯泡并联，电流表a2测量通过灯泡l2的电流，电流表a1测量干路电流在并联电路中，干路电流等于支路电流之和已知电流表a2的指针偏转了量程的，电流表a1偏转了量程的，a2指针偏转角度大于a1，所以a2选择的是00.6a量程，示数为i2=0.6a=0.4a；电流表a1选择的是03a量程，示数为i=3a=1.2a，通过l1的电流为i1=ii2=1.2a0.4a=0.8a故答案为：0.8【点评】此题考查的是电流表的读数，根据电路关系得到电流大小，在此基础上根据指针偏转得到电流表选择的量程，是解决此题的关键21某4缸4冲程汽油机的每一个汽缸的横截面积均为5103m2，活塞冲程长0.06m，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0105pa，飞轮的转速是2400r/min则这种汽油机燃气对活塞的平均压力为4500n；这台汽油机满负荷工作时做功的功率为5400w【考点】有关热机的计算；功率的计算 【专题】比热容、热机、热值；功、功率、机械效率【分析】（1）知道燃气的平均压强和活塞的面积，可利用公式f=ps计算出平均压力的大小（2）飞轮（曲轴）每转两圈对外做功一次，计算出飞轮转动2400周对外做功的次数，已经计算出一个做功冲程燃气对活塞做的功，从而可以计算出燃气对活塞做的总功，又知道做功的时间，可利用公式p=计算出汽油机的功率【解答】解：（1）因为p=9.0l05pa，s=5103m2，所以根据公式p=，燃气对活塞的平均压力为：f=ps=9.0lo5pa5103m2=4500n；（2）因为飞轮转1600转做功次数为次=1200次，所以做一次功w=fs=4500n0.06m=270j，1min做的功为w=270j1200=324000j，则p=5400w故答案为：4500；5400【点评】此题考查热机中压力、功、功率、以及机械效率的计算，关键是对公式和公式变形的理解和应用三、实验题（每空2分，共20分）22为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的电加热器做实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间将实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）实验中加热时间的长短表示吸收热量的多少通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异（2）实验中，如果水和食用油加热的最后温度相同，则水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强【考点】探究比热容的实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力（2）两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多（3）不同的物质吸热能力不同，质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸热多的物质吸热能力强【解答】解：（1）在实验过程中用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，加热时间越长，吸收的热量越多；控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异（2）由表格数据可知，在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多即水吸收的热量大于食用油吸收的热量（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于是食用油的吸热能力故答案为：（1）吸收热量的多少；升高的温度；（2）大于；（3）水【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了控制变量法和转换法的认识和理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活23如图甲是某晶体熔化时温度随时间变化的图象（1）根据图甲可知，该物质在b点时的内能小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在c点时的内能；（2）根据图甲中坐标信息可知，ab段的物质是固 态，该物质在ab 段和cd段的比热容分别为c1、c2，则c1：c2=1：2【考点】熔化和凝固的温度时间图象 【专题】温度计、熔化和凝固【分析】（1）晶体熔化的过程中吸热而不升温，但内能增大；（2）晶体熔化前处于固态，晶体熔化过程中质量不变，吸收热量的多少与加热时间成正比，根据q=cmt可判断比热容的比值【解答】解：（1）晶体熔化过程要吸收热量，内能增大；故b点时的内能小于在c点时的内能；（2）根据图甲中坐标信息可知，ab段物质还没有熔化，故处于固体状态，根据图中坐标信息可知，该物质在ab段温度升高10，被加热5min；在cd段温度升高10，被加热10min；则该物质在ab段吸热与cd段吸热之比为1：2，根据q=cmt可得，=；故答案为：（1）小于；（2）固；1：2【点评】此题的关键在于理解：相同加热器加热相同时间，则被加热物质吸收相同的热量24小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示把电流表分别接入到电路中的a、b、c处，测出它们的电流，填入下表：实验次数a处电流ia/ab处电流ib/ac处电流ic/a10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（1）过对上面数据的分析，可以得出是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；（2）测量三次的目的是：多次测量使结论具有普遍性、可靠性，在实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡或更换电压不同的电源等方法改变电流的大小从而进行三次实验【考点】探究串并联电路中的电流特点实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）根据表中数据，看支路电流之和与干路电流之间有什么关系，从而得出结论；（2）多次测量可以使实验结论更具有普遍性；改变电源电压或改变灯泡规格可以改变电路电流【解答】解：（1）由表中数据可知，两支路电流之和等于干路电流，可得结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和故答案为：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和（2）实验中进行了三次测量，多次测量可以使结论具有普遍性、可靠性；实验中更换不同规格的小灯泡或更换不同电压的电源可以改变电路电流故答案为：更换不同规格的小灯泡或更换电压不同的电源等【点评】本题难度不大，根据并联电路特点分析表中实验数据即可得出并联电路电流规律；实验进行多次测量的目的有：多次求平均值，减小实验误差；多次测量，找出普遍规律四、综合题（4+6+6=16分）25物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了； 断开开关，两灯泡又同时熄灭请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是电源根据上述现象，你不能（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯l1比l2亮些她认为这是因为l1比l2更靠近电源正极的缘故你认为小华的判断是错误（选填“正确的”或“错误的”）；在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是将两只灯泡交换位置，再比较亮度【考点】电路的基本连接方式 【专题】电流和电路【分析】（1）电路中有电源且电路闭合时，灯泡发光，因此，电源是电路中不可缺少的；串联电路中，开关控制整个电路，而并联电路中，在干路上的开关也可以控制所有灯泡，因此，我们在判断时，应根据串联电路各用电器互相影响，并联电路各用电器互不影响来找出判断的方法；（2）串联电路电流处处相等，灯的亮暗与是否靠近电源正极无关；调换两灯泡的位置关系，看灯泡亮度是否变化，即可做出判断【解答】解：（1）在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件是电源，因为没有电源来提供电压，就不可能产生电流；根据上述现象，我们不能断定这两只小灯泡是串联的因为如果开关在干路上，同样可以看到闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭的现象；（2）串联电路电流处处相等，两灯泡串联，流过两灯泡的电流相等，因此小华的判断是错误的；在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是将两只灯泡交换位置，再比较亮度，会发现，交换位置后，原先较亮的灯泡，依然较亮，说明与是否靠近电源的正极无关故答案为：（1）电源；不能；（2）错误；将两只灯泡交换位置，再比较亮度【点评】本题考查了串并联电路的设计与判断，掌握电路的组成元件，能运用适当的方法对电路的连接情况做出判断，是本题考查的主要内容26“十一”假期，小江一家驱车外出旅游，当汽车以30m/s的速度在高速公路上匀速直线行驶时，汽车受到的阻力是整车重的0.05倍，效率为40%，已知汽车整车重量为2.2104n（汽油热值q=3.3107j/l，g=10n/kg）（1）这辆汽车匀速行