湖南省隆回县万和实验学校七年级语文上册 21.《论语》六则导学案（无答案） （新版）语文版(1).doc_第1页
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21、论语六则【学习目标】1、掌握有关孔子及论语的文学常识。2、了解语录体散文的特点。3、积累文言字词，理解课文内容，能口头翻译。4、学习本文，掌握正确的学习方法，端正学习态度。【自主预习】1、了解作者：孔子名 ，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 、 ， 学派的创始人。2、走近论语论语属 散文，是孔子的弟子及再传弟子记录 的一部书，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。四书： 五经： 3、读准下面的字：论（ ）语陬（ ）邑（ ）曰（ ）不亦说（ ）乎愠（ ）罔（ ）殆（ ）好（ ）学4、解释下列带点词语的意思：学而时习之，不亦说乎（时： 说： ）人不知而不愠，不亦君子乎（知： 愠： ）温故而知新，可以为师矣（故： 知： 新： 可以：）学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ）择其善者而从之（从： ）三人行，必有我师焉。（三： ）【我的疑问】：第一课时【探究案】1、 说说下列句子的意思：有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。择其善者而从之，其不善者而改之。2、多种方式朗读课文3、组内成员合作，试着翻译六则论语。 【巩固拓展训练】1、 请同学们学习古人的吟诵方式，摇头晃脑地在组内表演论语吟诵。2、 用上下句对接的方式试着背诵课文。 赏析：这是一首极富艺术哲理的小诗。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈，原来是有活水不断从源头来啊！（本诗寓意深刻，以源头活水比喻要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。）【学习反思】第二课时【效果展示】1、 以组为单位展示课文诵读。（注意：声音宏亮，断句准确，语速适度，有古人吟诵的韵味）2、以上下句对接的方式展示背诵情况。【合作探究】1、讨论每则论语阐述了什么内容：2、连词“而”字的用法，有的表顺接，有的表转折，请区别下列句中“而”的不同用法：学而时习之（ ）人不知而不愠（ ）温故而知新（ ）学而不思则罔（ ）择其善者而从之（ ）想一想：默而识之 “而”字的意思： 3、课文中有许多话已成为成语，摘抄下来，理解成语的意思。4、孔子在学习的态度和方法上有哪些主张，就其中一点谈谈自己的体会。学习态度学习方法体会：【巩固拓展训练】完成下面的表格，学习积累文言字词的方法。字词读音意义例句例句译文说愠殆2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中孔子的话： 3、长见识：中国对各年龄的称谓30岁：而立之年；40岁：不惑之年；50岁：知命之年；60岁：花甲之年
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