辽宁省灯塔市第二初级中学八年级政治上册 第五课《多元文化“地球村“》（第1课时）导学案 新人教版.doc

世界文化之旅【学习目标】 课标要求：1、了解文化的多样性和丰富性。2、理解因文化不同而导致行为方式的差异。 3、知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。目标达成：1、认识和感受世界文化的多样性和丰富性。2、正确对待文化差异。学习流程： 【课前展示】1、造成师生间隔阂，影响师生间交往的原因是什么？ 2、新型师生关系的主要内容是什么? 3、共筑师生情感桥梁的方法是什么？4、师生间有效沟通的方法是什么？【创境激趣】我猜我猜我猜猜，出示某国具有代表性事物，由学生猜出国名。并思考你还能联想到哪些有关国家代表性的文化？通过猜测各不相同的国家代表性文化，更进一步明确文化的多样性，为理解文化的差异作铺垫。 “我猜我猜我猜猜”的具体内容：肯德基美国 郁金香荷兰 埃菲尔铁塔法国 长城中国 和服日本 悉尼歌剧院澳大利亚燕窝泰国 金字塔埃及 泰姬陵-印度 通心粉意大利 探戈阿根廷 足球巴西【自学导航】1、 是一种文化习俗，文化的 和 ，往往通过各种特色的文化习俗表现出来。2、不同国家和民族文化，有着各自的 和 。3、 是一种文化。4、 是当今世界经济发展的共同趋势。在这个过程中，各个国家和民族的文化，应 、 ，呈现出 的发展局面。5、生活在不同文化背景中的人，会有 。6、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是 ，一种是 。【合作探究】 1、文化的多样性和丰富性体现在哪里？（56、57、58页） 2、怎样尊重文化的多样性？（如何看待文化差异？）（课本59 -60页） 【展示提升】 典例分析 知识迁移1、小品欣赏黄土坡接下来，请大家欣赏小品黄土坡。精彩的小品欣赏完了，请大家想想小品中的哪个情节最能反映东西方文化的差异？（洋媳妇见到公公拥抱）如果你是小品中的公公，你能否接受这种方式？这说明了一个什么问题？（生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处事的方式。）（图片展示各国见面礼节）2、材料一一个来华不久的美国留学生，看到中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学连说：“哪里，哪里，还是你的衣服漂亮。”这位美国同学对中国同学的回答很纳闷，“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢?中国同学是不是比较虚伪?”材料二一个中国人称赞一个外国朋友说：“你的中文说得很地道。”外国朋友说：“真的吗?谢谢你!”这个中国人认为外国朋友是个很容易满足、骄傲、不够谦虚的人。阅读上述两则材料，回答问题：（1）材料一中的中国人“虚伪”吗？材料二中的外国朋友不够谦虚吗？你更习惯于哪种表达方式？（2）你认为导致这种差异的原因是什么？ （3）你会如何努力，缩小并跨越这种沟通上的障碍？ 【强化训练】1、世界各国各民族欢庆新年，送别旧岁，各自的风俗习惯不尽相同。如英国，年终之夜人们举杯高唱辞岁歌。日本，除夕年夜里敲钟一百零八下，意在驱逐恶魔。除夕之夜，罗马尼亚人在广场上竖起高大圣诞树，搭起舞台演出各种文艺节目，这些说明了（ ）由于各自风俗习惯不同，有的寓意深远，有的有趣热闹同样的节日，受到当地传统风俗的影响，呈现出本民族的特色文化的多样性和丰富性，正是通过各具特色的文化习俗表现出来英国人过年太枯燥，日本人最迷信，罗马尼亚人过年最丰富a、 b、 c、 d、2、萨姆在美国一家驻中东的广告公司工作，他正在把第一年的经历告诉朋友。萨姆：我的第一项设计一种甜饮料的广告做得棒极了，可是我却因此丢了饭碗。朋友：你是怎么做的？萨姆：为了消除语言障碍，我竖了三块板子加以说明：第一块板子上描写的是一个人站在沙漠中，大汗淋漓；中间的板子是他把我们的饮料一饮而尽；第三块板子是他神采奕奕，笑容可掬。朋友：很好嘛！除了什么差错？萨姆：可是我并不知道阿拉伯人是从右往左看的。从萨姆的经历中我们可以看出这样的结论：（ ）a、文化存在差异，语言存在差别 b、不同的国家有着各自的代表人物c、萨姆把美国文化传播到中东 d、语言的障碍无法消除3、一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一跳！想不到笼统的赞美，中国人不过瘾，还要举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都很漂亮！”结果引起了全球哄堂大笑。面对这种中西文化的差异，我们应有的态度是（ ）a、既可以排斥西方文化，也可以将中西文化加以沟通 b、既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值c、要走向世界，必须学习西方文化才能跟上时代的节拍d、大力传承中华民族文化，对外国文化一笑了之4、提到日本，就会想到和服、樱花；提到埃及，就会想到金字塔；提到中国，就会想到长城这反映出世界文化是（ ）a珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值b外国的文化不适合我国的国情，应该排斥c全盘接受发达国家的文化，全盘否定落后国家的文化d以平等、尊重的态度对待其他国家和民族的文化【归纳总结 】1、学生归纳这节主要内容 2、教师适当补充【板书设计】 一、世界文化之旅（一）、丰富多彩的文化（二）、和谐的文化乐章 1、怎么看文化的多样性？ 2、文化一体化是不是更好？ 3、对世界文化差异的正确态度？世界各地过新年：中国：传统节日有春节、端午节、中秋节。春节中春天的节日，春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始，人们有足够的理由载歌载舞来迎接这个节日。如：贴福、年夜饭、鞭炮声、饺子、压岁钱、元宵、拜年等。日本：日本人特别重视新年，每年的12月29日至1月3日为全国休假日。日本人把12月31日称为“大晦日”，也就是除夕日。日本人称元旦初一为“正日”，1-3日为“三贺日”，在正日，小辈须先去父母那里拜年，向父母问安，然后到亲友家拜年。埃及：公元前40年，埃及人就能观察星象了，他们发现天狼星和太阳一同升起时，尼罗河水立时上涨。埃及人把尼罗河涨水的这一天作为新年的开始，称为“涨水新年”。埃及的新年在秋天，因埃及的农业生产是从秋季开始的。印度：从每年10月31日起为新年，共五天，第四天为元旦。印度元旦被称为“痛哭元旦”、“禁食元旦”。英国：在英国每年一月一日是新年,但由于它在圣诞节的12天节期之内,所以节庆活动就不突出.但是在苏格兰地区,人们认为圣诞节是家人团聚日,而新年才是普天同庆的节日,因而对它的重视胜过圣诞节. 苏格兰 ：在苏格兰,新年前夜,亲朋好友一齐聚会,痛钦威士忌,欢渡节日.午夜12点,各教堂钟声齐鸣,庆祝新年来到,人们一边饮酒,一边高唱友谊地久天长,并在音乐中跳起热烈的苏兰舞蹈.午夜刚过人们又开始了拜年活动.届时家家大开门户,欢迎任何人前去,并用事先烘制好的小黑面包待客.并以第一个登门来访的客人占卜自己的家运,来者阔绰,预示好运,来者贫穷预示受苦,而且来者必须是黑发、黑肤的陌生人,苏格兰人认为这样的人会给他们带兴旺的年景.否则来访者必须手拿一块黑煤来代替黑发、黑肤,还要带面包和盐表示善意.进门后将煤放入主人家的壁炉内,将面包放在桌上以示拜年,这样主人便会给他热情的招待. 美国 ： 新年是全美各州一致庆祝的主要节日之一。但在美国，新年远不如感恩节或圣诞节那样热闹.美国人过新年,最热闹的是除夕晚上,各地教堂都举行隆重的礼拜活动,人们聚集在教堂、街头或广场，唱诗、祈祷、祝福。午夜12点整，全国教堂钟声齐鸣。乐队高奏有名的怀旧歌曲一路平安。在音乐声中，激动的人们拥抱一起，甚至素不相识的人也可以互相亲吻。人们就这样怀着惜别的感伤和对新生活的向往共同迎来新的一年。新年表决心是美国的一个习俗,也就是在新年许一个心愿,订下一个目标,这个目标不一定远大,但要和自己的生活贴近,如:“我一定要戒烟.”德国 ： 德国的新年，庆祝时间前后有一周。这期间，家家户户都要摆上一棵枞树和可树，树叶间系满绢花，表示繁花如锦，春满人间。德国人在除夕午夜新年光临前一刻，爬到椅子上，钟声一响，他们就跳下椅子，并将一重物抛向椅背后，以示甩去祸患，跳入新年。孩子们组成乐队，穿上新衣服，拿着口琴和手风琴，列队在街上吹奏。成年人则手持彩旗，跟在后面呐喊唱歌，欢庆新年，德国的妇女在新年里要即兴表演家庭题材