黑龙江省海林市高级中学高中音乐《走近京剧》教学设计 新人教版.doc_第1页
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文档简介

走近京剧教学设计龙东南联合体第九次教研活动 一、教学内容 普通高中课程标准实验教科书音乐第四单元国之瑰宝京剧一课的延伸。 二、设计构想 早在几年前，国家教育主管部门的领导和有关专家就希望京剧能够走进课堂，提倡音乐课上教唱些京剧名段，为普及京剧、弘扬民族艺术做好铺垫。学习京剧和研究其它事物一样，要想走进它，必须先走近它、了解它，然后，才有可能走进它。而京剧，即使走近它，也未必能走进它。因为，京剧是一门综合艺术，从京剧的表现手段：唱、念、做、打等几个方面要求都比较高，没有较深的艺术功底，很难掌握这门艺术，因此、我在上学期就和学生共同探讨了四节课。音乐教师只能先带领学生了解京剧，走近京剧，为弘扬传统艺术做点贡献。 三、地位作用 中国戏剧、古希腊的悲剧和喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧，而京剧又是我国现存300多种剧种的佼佼者，很多外国朋友纷纷来学习京剧，我们怎能不闻不问呢？况且，京剧这节课的内容是全书的重点，因此，我们师生课上课下都得多研究它，了解它。 五、课标要求 1、认识理解现代京剧的基本内涵。 2、聆听多彩的京剧音乐，感受现代京剧艺术的唱腔和风格。 3、认识京剧艺术在世界艺术文化史上的重要地位。 六、教学目标 2、通过师生共同学唱、感受带领同学们走近京剧，体验京剧的艺术风格。 3、认识京剧艺术在世界艺术文化史上的重要地位，懂得弘扬民族艺术。1、进一步了解京剧知识并学唱现代京剧名段，拓宽学生的视野。 七、教学重点、难点 教学重点：感受体验京剧的艺术风格。 教学难点：学唱京剧名段并初步感受京剧唱腔的韵味儿。 八、教学流程 1、课前大家唱：一个多学期以来，课前大家唱已成为我校校园文化的一大亮点今天我们唱咱班的拿手歌：爱我中华- 教师纠正、点评、鼓励。 2、京剧知多少：师生互动，了解京剧 （1）京剧的发展史：我国戏曲发展有600多年的历史，现存300多种。京剧乃是其中的佼佼者，有200多年的历史- （2）京剧的表现手段：唱、念、做、打 （3）京剧分几个行当：生、旦、净、丑 （4）京剧的四大徽班：三庆、四喜、和春、春台 （5）京剧的四大名旦：梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云、 （6）梅兰芳京剧故事：蓄须明志 （7）京剧脸谱颜色含义：红忠紫孝、黑正粉老- （8）京剧的影响：播放京剧表演艺术家于魁智唱京剧，黑人唱京剧的视频 （2）京剧名段欣赏共产党员时刻听从党召唤视听 （3）学唱京剧名段： 作品简介：1946年剿匪 学唱京剧名段：共产党员时刻听从党召唤 （4）学习典型的京剧动作 （5）动作手式配合演唱练习 （6）展示、交流。 4、有感我敢发： 学习京剧的感受？ 怎样弘扬国粹艺术？ 5、教师来点睛：同学们！既然京剧是我国的国粹，被世人所瞩目，很多外国人都来学京剧，作为一个中国人不懂京剧是一种缺憾。我们要走进京剧，首先要走近京剧，我已经带领同学们了解和走近了京剧，那么，弘扬我国这优秀的民族艺术，靠你们和子孙后代有希望！我期待今后有同学能主动跟老师探讨京剧！ 八、板书设
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