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文档简介
第六单元 战后世界格局的演变1. (15甘南州35题)1947年美国在经济方面推行的援助西欧复兴的重大举措是() a. 杜鲁门主义 b. 马歇尔计划 c. 建立北约的组织 d. 建立华约组织2. (14甘南州38题)美苏“冷战”正式开始的重要标志是() a.杜鲁门主义的出台 b.马歇尔计划的实施 c.北约的形成 d.华约的形成3. (14定西19题)“苏联意识到要善待在亚洲、欧洲和世界其他地区显著兴起的共产主义运动;美国人感到需要遏制共产主义运动的全球扩散。”材料反映的是() a. 一战后形成的“凡尔赛华盛顿体系” b. 二战期间美苏同盟关系 c. 二战后的美苏“冷战”格局 d. 两极格局解体后的多极化趋势4. (15甘南州36题)当今世界暂时形成了“一超多强”的局面,“多强”成为牵制美国称霸,保证世界格局多极化的重要力量,其中“多强”除了欧盟、日本外,还有() a. 中国、印度 b. 德国、俄罗斯 c. 英国、巴西 d. 中国、俄罗斯5.(14兰州20题)20世纪90年代初,国际力量的对比发生了深刻变化,世界格局呈现出多极化趋势,世界格局多极化趋势的发展在欧洲表现为() a. 中国实力增强 b. 欧盟实力增强 c. 巴西实力增强 d. 印度实力增强(15平凉10题)如果依据下面两幅图片确定一个主题进行历史复习,其主题应该是() 赫鲁晓夫和肯尼迪的较量 不平衡的跷跷板 a. 凡尔赛华盛顿体系 b. 世界经济的全球化趋势 c. 二战后世界政治格局的演变 d. 美苏“冷战”对峙局面的形成7. (15兰州20题)三十多年前,对绝大多数中国人来说,很少能够看到国外的商品出售,而今,我们随处可以看到和买到这些东西,同时我国的产品也遍及世界各地,这一现象说明了() a. 世界经济呈全球化趋势 b. 世界经济区域趋势加强 c. 世界政治格局出现全球化趋势 d. 出现“一超多强”局面8. 15甘南州38(3)题经济全球化已经成为不可抗拒的历史潮流,让我们沿着世界经济发展的轨迹完成下列填空: (3)在经济全球化这场没有硝烟的战争中,世界五百强中的扮演着主角。(1分)9. 15庆阳21(2)(3)(4)题阅读下列材料,回答问题。 材料三 1947年3月,杜鲁门在国会发表演说,宣称美国有领导“自由世界”的使命,以“防止共产主义的渗入”。他要求国会拨款、援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其。杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国的内政,加紧控制其他国家的纲领和政策,后来被称为“杜鲁门主义”。 人教版世界历史九年级下册 (2)依据材料三,杜鲁门的讲话表明了美国有何企图?(1分) (3)杜鲁门主义的推行,形成了怎样的世界格局?(1分) (4)当今世界政治格局发展的趋势如何?(1分)10. 15庆阳20(5)题中国人的“中国梦”,历经艰辛与坎坷,却从未停止。这些梦想将中国的昨天、今天和明天连成一线。阅读材料,回答问题。 【兴国之梦】 (5)结合习近平和奥巴马的讲话,分析直接威胁世界和平的因素和解决途径。(2分)答案:1. b【解析】本题考查马歇尔计划。注意题干中关键信息“1947年”“经济方面”“援助西欧复兴”。根据所学可知,二战后初期,为了帮助西欧各国克服经济困难,美国于1948年实施了马歇尔计划即“欧洲复兴计划”。2. a【解析】本题考查美苏“冷战”。依据所学知识可知,a项杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系破裂,美苏之间“冷战”的正式开始。3. c【解析】本题考查美苏“冷战”。材料中所说的“亚洲、欧洲和世界其他地区显著兴起的共产主义运动”出现于二战以后;二战后,美国为了称霸世界对以苏联为首的社会主义国家采取了“冷战”政策,以遏制共产主义的扩张。4. d【解析】本题考查“一超多强”局面。根据所学可知,随着东欧剧变、苏联解体,美苏对立的两极格局不复存在,暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方向发展。“一超”是指美国,“多强”是指欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟,它们成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。5.b【解析】本题考查世界格局的多极化。解答本题抓住题干中的关键词“欧洲”来解答。a、d两项是亚洲的,排除;b是欧洲的,符合题意;c是美洲的,排除。6. c【解析】本题考查战后政治格局。解答本题的关键是准确解读两幅图片,根据第一幅图可知,这一时期美苏关系处于剑拔弩张的时刻,并且两强主宰着世界;第二幅图可以看出世界政治发展趋势是“一超多强”,根据所学知识可知,第一幅图反映了美苏“冷战”格局,第二幅图反映了20世纪90年代以后的世界格局,综上所述,其反映的是二战后政治格局的演变。7. a【解析】本题考查经济全球化的表现。题干所述是国际贸易不断发展所出现的现象。a项正确。经济全球化表现:国际贸易的发展、世界市场的扩大、国际分工日趋成熟、大型跨国公司数量增加。b项在题干中未体现,c、d两项属于政治方面的表现。8. (3)
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