甘肃省临夏河州中学高二语文上学期第二次月考试题（无答案）新人教版.doc

高二上学期第二次月考语文试题题号一二三四五六总分得分一、选择题。（共21分，每题3分）1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）a.模样（m） 霓裳（n） 迤逦（y l） 含情凝睇（d）b.下载（zi） 玉簟（din） 祠堂（c） 捣衣砧（zhn）c.纤尘（xin） 纤夫（qin） 皎洁（jio） 瞠目结舌（chng）d.鸾鸟（lun） 扁舟（pin） 联袂（mi） 渌水荡漾（l）3. 下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。a. 殊途同归 b. 斗转星移 c. 甚嚣尘上 d. 销声匿迹4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）a. 根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。b. 营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾难而奔忙，一刻也停不下来。c. 由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生目标，尤其是80后这一代更迫切地希望融入城市。d. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。5. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）a. 雪肤华貌参差是 参差：高低不齐。b. 观流水兮潺湲 潺湲：水慢慢流动的样子。c. 将以遗兮远者 遗：赠送。d. 熊咆龙吟殷岩泉 殷：震响6. 对下列诗句内容、表现手法的赏析，恰当的一项是（ ）a. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”这两句诗用工整的对偶句，描绘了诗人戍边的艰苦生活，抒发了豪放、乐观的英雄气概。b. “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”这两句描述了祠中景象，“自”“空”二字写出了凄凉冷落的气氛，嘲讽了哗众取宠的“碧草”“黄鹂”，自然引起下文对英雄的惋惜。c. “空山新雨后，天气晚来秋。”这两句描绘了在一个空荡、寂寥的深山之中，一场秋雨过后更是凄凉肃杀的景色，奠定了全诗的感情基调。d. “宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。”这两句诗展示了两幅对比强烈的画面，寄托了诗人的嘲讽、感慨。7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的是（ ）玉树藏族自治州，_，_，_，_， _，_，玉树既是“三江源头”，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。 东与四川省和西藏自治区毗邻 是长江落差最大的标志点平均海拔4000米以上，最高的6621米 与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地想通 位于青藏高原腹地，青海省南部 气候高寒a. b. c. d. 二、名句默写。（10分，每空1分）8. 帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予。袅袅兮秋风，_。9. _，两朝开济老臣心。10. _，千载谁堪伯仲间。11. _，惟有幽人自来去。12. 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_，_？13. 杜甫在登岳阳楼诗中，集中抒发自己老病孤独、身世之悲的两句是_，_。14. _，_。未老莫还乡，还乡须断肠。三、诗歌鉴赏（28分）阅读下面三首唐诗，完成1520题。落 叶 【注】修睦：晚唐诗人。15. 从落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？（5分） 16. 本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（5分） 古 风（其三十九）李 白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。【注释】徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。17. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）a.诗中的“荣华东流水”与梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。b.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的感情基调。c.七、八句借助于描写白日将近、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感悟。d.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于枳棘之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。18. 结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（6分） 春日秦国怀古周 朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注释】周朴（？878）：字太仆，吴兴（今属浙江）人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。19. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分） 20. 这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（4分） 四、现代文阅读（共25分）。阅读下面的题，完成2124题。总想为你唱支歌走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。这是一个怎样倾斜了的世界啊！夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状若鹅卵，但通体的赤红中沁着几缕淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。21.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（7分）_ _ _22.解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。_ _ _（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。_ _ _ _23.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（7分）_ _ _ _24.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（7分）_ _ _ _五、表达交流（6分）。25. 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不会发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不会高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不会生辉。 六、写作（60分）。26. 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。某北极考察的队长贝德先生给队员布置了一个任务，每天用日记记录下阳光下景物的特点，对此，队员们颇多微词。由于日期延误，考察队无法返回，他们不得不面对黑暗，寒冷和孤寂的极夜。最让人难以忍受的