湖南省隆回县第二中学高中化学 《第二节来自石油和煤的两种基本化工原料》导学案 新人教版必修2.doc

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料学案乙烯(第一课时)【课标要求】 (1)了解饱和烃与不饱和烃概念，了解乙烯的物理性质。(2)探究乙烯分子的组成和结构式； 【自主学习】 思考：为什么刚刚摘取不久的青香蕉和较熟的黄香蕉保存在一起就都变黄了呢？ (带着问题阅读教材)阅读教材：1.从 获得乙烯，已成为目前工业上生产乙烯的主要途径；从 _ 中还可得到苯等其他化工原料。2.阅读思考与交流，认识乙烯和苯的重要用途。一、乙烯【合作探究】1、乙烯的工业来源(课本p67)仔细观察实验，完成下表：实验内容实验现象结论1.将生成的气体通入盛有酸性kmno4溶液的试管中2.将生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中3.用排水法收集一试管气体，点燃2.乙烯的结构乙烯在分子组成上与乙烷相差两个h原子，其分子式为c2h4，根据乙烯的分子式和c原子的成键特点，对比乙烷的分子结构，请同学们推断乙烯的分子结构，写出电子式、结构式和结构简式。乙烷乙烯分子式电子式结构式结构简式属类小结：(1)烯烃是指 ， 是最简单的烯烃。(2)碳原子所结合的氢原子数 (填“小于”、“大于”、“等于”)饱和烃里的氢原子数的 属于不饱和烃。【目标检测】1通常用来衡量一个国家石油化工发展水平的标志是 ( )a石油的产量 b乙烯的产量 c汽油的产量 d硫酸的产量2下列变化属于物理变化的是 ( )a苯和溴水混合后振荡b石油的分馏 c石蜡的裂化d甲烷和氯气混合后光照 3能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是 ( ) a 乙烯分子里碳氢原子个数比为1:2 b 乙烯完全燃烧生成的co2和h2o的物质的量相等 c 乙烯容易与溴水发生加成反应，且1 mol乙烯完全加成消耗1 mol溴单质 d 乙烯能使酸性kmno4溶液褪色5下列关于乙烯和乙烷比较的说法中，错误的是 ( ) a乙烯属于不饱和烃，乙烷属于饱和烃 b乙烯分子为平面结构，分子内原子彼此间键角约为120，乙烷分子呈立体结构，碳原子的四个价键伸向四面体的四个顶点 c乙烯分子中碳碳双键键能是乙烷分子中碳碳单键键能的两倍，因此结构稳定 d乙烯化学性质比乙烷活泼【学习反思】_班级_ 组别_ 组号_ 姓名 _ 乙烯 第二课时【课标要求】 (1)掌握乙烯的化学性质。(2)掌握加成反应的概念。 (5)通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用；通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度。从而提高学化学、爱化学的自觉性。【自主学习】2.乙烯的化学性质 (1)氧化反应在空气中燃烧，现象为 ，化学方程式为 。通入酸性kmno4溶液，现象为 。 思考：乙烯在空气中的爆炸极限是3.4%34%，所以点燃乙烯之前一定要注意什么？ 如何鉴别烷烃和烯烃？(2)加成反应 乙烯通入溴的四氯化碳溶液中，现象为 ，实质是两个溴原子 ，生成物的名称为 ，该物质是 色 体 溶于水。该反应的化学方程式为 。【合作探究】1、 尝试完成下列反应的化学方程式：乙烯在一定条件下与氢气加成：_ 乙烯在一定条件下与氯化氢加成：_乙烯在一定条件下与水加成：_乙烯在一定条件下与氯气加成：_乙烯之间相互加成得聚乙烯：_小结：加成反应是指 。(只进不出，加之而成！)能发生加成反应的有机物分子中一般含有 。2、思考：怎样设计一个实验来证明乙烯与溴反应是加成反应而不是取代反应？3.阅读课本68-69实践活动，正确理解乙烯在水果贮藏和运输中的作用。乙烯是一种_调节剂，植物在生长周期的许多阶段，都会产生乙烯.因此，可以用乙烯作为水果的_， 为了延长果实或花朵的成熟期，又需用浸泡过_溶液的硅土来吸收水果或花朵产生的乙烯，以达到保鲜的要求.【目标检测】1下列各反应中属于加成反应的是 ( )a、ch2=ch2 + hoh ch3ch2oh催化剂加压、加热d、ch3ch 3+ 2cl2 ch2clch2cl+2hcl催化剂oc、ch3ch + h2 ch3ch2oh催化剂b、h2 + cl2 2hcl光照2甲烷是最简单的烷烃，乙烯是最简单的烯烃，下列物质中，不能用来鉴别二者的是 ( )a水 b溴水 c溴的四氯化碳溶液 d酸性高锰酸钾溶液3制取一氯乙烷最好采用的方法是 ( )a乙烷和氯气反应 b乙烯和氯气反应 c乙烯和氯化氢反应 d乙烷和氯化氢反应4甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，最好依次通过盛有下列试剂的洗气瓶( ) a澄清石灰水，浓h2so4 b酸性kmno4溶液，浓h2so4c溴水，烧碱溶液，浓h2so4 d浓h2so4，酸性kmno4溶液(选做题):在一密闭容器中充入一种气体烃和足量的氧气，用电火花点燃完全燃烧后，容器内气体体积保持不变，若气体体积均在120 和相同的压强下测定的，这种气态烃是 ( )(a)ch4 (b)c2h6 (c)c2h4 (d)c3h6【学习反思】班级_ 组别_ 组号_ 姓名 _第二节来自石油和煤的两种基本化工原料导学案苯(第一课时)【课标要求】 (1) 了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。(2) 通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。【自主学习】 回忆用苯萃取溴水中的溴的实验，回忆、归纳苯的物理性质。1、阅读教材p69 ，简述苯的物理性质苯的物理性质：苯是 色 体， 毒， 溶于水，密度比水 ， 挥发，常作 剂2、认识苯的结构 苯的分子式为 ，结构式为 ，结构简式为 。 完成课本p69 的【学与问】（1） 比较苯与烷烃、烯烃的结构式，分析苯分子中碳原子的成键特点，推测苯可能有哪些化学性质？（2） 如何设计实验证明你的推测？根据实验3-1，完成下列表格实验内容实验现象结论或解释1.向试管中加入少量苯，再加入溴水，振荡2. 向试管中加入少量苯，再加入酸性高锰酸钾溶液，振荡【合作探究】：苯使溴水褪色、溶液分层，属于化学变化吗？如何鉴别己烯和苯两种无色液体？萃取法是提取、分离混合物的重要方法之一，请思考萃取剂的选择必须具备哪些条件？苯不与溴水中的溴加成，可否推测出苯与其他物质也不能发生加成反应？苯不与酸性高锰酸钾溶液反应，是不是也说明苯也不与其他氧化剂发生反应？小结：1、苯分子中6个碳原子之间的键_(键长相等)。2、苯_使酸性kmno4溶液褪色。3、和为_物质。4、_是第一个研究苯的科学家，德国化学家_确定了苯环的结构。5、苯是一种重要的化工原料，也是一种重要的_。苯不与溴水、酸性高锰酸钾溶液发生反应，说明苯分子中没有与乙烯类似的 。对苯的进一步研究表明，苯分子具有 结构，其中6个碳原子之间的键完全相同，是 的独特的键，也常用 来表示苯分子。【目标检测】1下列各组物质，可用分液漏斗分离的是( )a溴与溴苯 b溴苯与水c酒精与水 d苯与硝基苯2苯加溴水后，振荡，溴水层颜色变浅，这是由于( )a溴挥发了 b发生了取代反应c发生了萃取 d发生了加成反应3将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静置。下列图示现象正确的是( )【学习反思】_班级_ 组别_ 组号_ 姓名 _苯(第二课时)【课标要求】掌握苯的卤代反应、硝化反应、加成反应等性质。【自主学习】乙烯苯分子式结构式结构简式 【合作探究】 可燃性 苯在空气中燃烧的现象为 ，原因为 。反应的化学方程式为 。取代反应 苯与溴的反应 在 催化剂作用下，苯与液溴发生反应的方程式为 。该反应属于 反应，生成物为 ，它是 色 体，密度比水的 。苯与浓硝酸的反应 在浓硫酸作用下，温度为 ，苯与浓硝酸反应生成 ，反应的化学方程式为 。加成反应写出苯与氢气发生加成反应的化学方 。写出苯与氯气发生加成反应的化学方程式 。写出甲苯与氢气发生加成反应的化学方程式 。小结：苯分子中独特的碳碳键决定了苯的化学性质既表现出 性质又表现出 性质。4.苯的用途苯是一种重要的 ，也是常用的 。任何事物都是一分为二的，在日常生活中，我们也不能忽视苯的毒性。【目标检测】1芳香烃是指( )(a)分子组成符合cnh2n6 (n6)的化合物 (b)分子中含有苯环的化合物(c)有芳香气味的烃 (d)分子中含有一个或多个苯环的碳氢化合物2将下列各种液体分别与溴水混合并振荡，静置后混合液分成两层，下层几乎呈无色的是(a)氯水 (b)苯 (c)l4 (d)ki3甲烷分子中的4个氢原子全部被苯基(-c6h5)取代，可得如图所示的分子，对该分子的描述正确的是( )(a)此物质的分子式为c25h20 (b)所有碳原子都在同一平面上(c)此物质是甲烷的同系物 (d)此物质属于芳香烃4下列各组物质不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是( )(a)二氧化硫 (b)甲烷 (c)苯 (d)乙烯(选做题) 实验室常用如图装