甘肃省兰州市第十九中学七年级地理上册 第一章 第一节《我们身边的地理知识》教案 湘教版(1).doc

我们身边的地理知识教学目标：知识与技能：1、知道我们的生活生产等各方面与地理知识都密切相关，明白学习地理的重要意义。2、了解我们生活的地理环境中还存在许多未解的地理之“谜”。过程与方法：本节是中学第一堂地理课，主要是激发学生的学习兴趣，故采用愉快教学法，为学生创设融洽、亲和、轻松的学习环境，努力从学生实际经验启发提问、引导，鼓励学生联系身边的现象来联系地理事物，认识地理问题，从而使学生知道人类的生产生活与地理知识密切相关，明白学习意义。情感态度与价值观：1、初步培养、激发学生对地理的学习兴趣，刺激学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识。2、初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，使学生知道人类生活方方面面均离不开地理知识。教学重点：使学生认识到学习地理的重要性，认识到地理与日常生活的密不可分性。教学难点：暂无。教学过程：开场白今天第一天上课，我们先不着急讲课，我们先来聊一聊。嗯，刚走进这个教室我就很开心啊，为啥这么说呢？因为今天我又有了你们这么多的朋友了！而且还是一群小小朋友我能不开心吗？希望同学们今后也把我当朋友！既然是朋友了，那自然就要相互做做自我介绍了，我姓陶（黑板写下“陶”），大家以后可以叫我陶老师，以后就教咱们班的地理课。说起我这个姓，古代有个著名人物叫“陶渊明”，他写过桃花源记，他的品质很高尚，不受贿赂不为五斗米折腰，他的家乡就在今天我国江西省九江市，大家知道在我国哪里吗？具体在咱们甘肃省哪个方位？（学生：多数不知道），看！这就是没学过地理的结果，别人说个地方，人家一问你一头雾水！当然啦，今后在我的带领下，相信大家的地理是没问题的，相信我没错的！我的自我介绍就到这里，你们的自我介绍就免了吧，因为时间关系来不及，以后的时间还长，让老师慢慢来了解你们好吗？（学生：好！）那班级的花名册有吗？地理课代表是哪一个？（如果没有可以当场选一个）刚才说了我们是朋友，既然是朋友，有时老师讲课可能偶尔会出现小错误，我希望大家能够及时帮老师指出来，不然我讲错了还在那儿叽哩哇啦说，你们在背后说我多丢人啥的，够朋友吗？太没义气了！既然是朋友那就要对朋友讲原则，我的原则就是给咱们班好好讲课，让你们的成绩是最好的！好不好？那你们呢？老师上课的笔记还有布置的作业和练习都是很简单的，大家就要认真去完成，不然就太不够朋友了！老师可是很有原则的！如果有同学对待老师不够真诚，那老师对待朋友也会很严肃，毫不客气哦，我相信大家都是够朋友的好孩子！还有，我希望大家有任何问题都能来找我，包括学习和生活中的各种问题，无论什么事我都会尽心尽力帮助大家，尤其是学习地理时的问题，我特别喜欢给大家解答问题，不管你提的问题你认为有多小多“幼稚”，我随时都会为大家解答！还有要告诉大家：今天是个大日子，大家知道为什么吗？（学生：不知道）今天是大家正式开始地理课程学习的第一天！为什么这么说呢？因为地理好啊！大家都知道好的东西一般都要晚些登场嘛，所以上周的课推后到现在了（笑），开个玩笑啊！有同学就说了这是老王卖瓜自己夸自己吗，不过老王不自己夸瓜能卖出去吗？他怎么生活嘛！你们说对不对？（笑）就是么，学好地理多好啊，因为地理就在我们身边，大家想象一下：当你置身大草原上时，蓝天白云，风吹草低，一望无际的，美不美？当你来到大海边看到海的广阔无边，你激动不激动？当你登上兰州最高点皋兰山三台阁的房顶上，能俯瞰到兰州全貌的时候，是不是特有成就感？当然别从房顶上摔下来就成（笑）。因为我们生活在地理环境之中，这些都属于我们地理所研究的范围。当然地理不仅仅能够更好的欣赏这些美丽的风光、迷人的景色，增长见识，学好地理能够帮助我们解决很多实际的问题！在我国古代东汉末年有个人地理就学的非常好很厉害的，大家知道是谁吗吗？（学生：略）诸葛亮啊！有人评价他是：“上知天文，下知（学生：地理！），其势力行，善用水火”，天文加上地理他都知道，他的当然地理学的很好啦！有同学不信，咱们来看，诸葛亮初出茅庐第一仗，利用了博望坡周围的地形排兵布阵，用大火烧的曹操十万兵马大败，而他却只用了四千兵马；还有著名的赤壁之战，还是一把火，烧的曹操百万雄师溃不成军，这些都说明什么？地理学的好，能在军事上能敌千军万马啊！而且诸葛亮还学会了天气预报呢，咱们想想，在火烧赤壁时有句话叫“万事俱备，只欠（东风）”，这东风不是被诸葛亮装神弄鬼借来了嘛，这其实是他学好了地理，通过仔细的观察，最后准确的预报了天气的结果。大家平时看天气预报吗？大家回家了，天气预报说明天来一股寒潮要降温了，大家怎么办？（学生：穿厚衣服）假如你现在去埃及看金字塔你穿个羽绒服和棉裤去，能行吗？（学生：不行）再假如去哈尔滨看冰灯，你穿个短裤去合适不合适？（学生笑：不行）假如，我们再举个例子，你要在兰州贷款开个超市，你开到皋兰山上没人的地方行不行？那你会开在哪里？（学生：略）肯定要选人多的地方（比如西关十字）。再比如，同学们知道吗？中国古代要盖房子有一个讲究，那就是最好要“坐北朝南”，就是最好朝向南面，为什么呢？因为我们国家在北半球，多数地方朝南的方向阳光是比较多的，所以朝向南面阳光充足，一直到今天人们买房子还是愿意买朝南的房子。所以说很多地方都要用到地理知识，学习了地理能够解决很多问题。说了这么多，大家说说看，地理有用没有用？重要不重要？（学生：有用，重要）有句话说“21世纪什么最贵？人才！”什么是人才？有能力的人就是人才，而我们地理这门科学，教给我们的不仅是知识，更能使大家在学习运用过程中掌握多方面技能，所以学好地理非常重要！导入之前我们提到了诸葛亮这个人，因为学识渊博被人称作“上知天文，下知地理”，还提到了很多学习地理的好处，那究竟什么是地理？它离我们到底有多远？下面我们就来学习第一章让我们走进地理，第一节我们身边的地理知识板书 第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识板书 地理教师什么是地理呢？大家看第二页的阅读部分（解释什么是地理），也就是说对大地的记述就是地理，也就是我们周围环境中一切事物发生、发展、变化的规律和原因的总和。不仅包括地球表面的海洋陆地，还包括地下的地球内部，甚至包括宇宙空间。所以说地理的研究范围很广。引导其实地理离我们并不远，它就在我们身边，就拿咱们兰州来说，大家知道为什么兰州一年有四季的变化？黄河的水为什么是黄颜色的？兰州的地形为什么两边是山中间是河？冬天为什么兰州的污染那么严重？再拿咱们国家来说，中国在地球的哪个位置？北方冬天为什么比南方寒冷？再从全世界来看，为什么不同地区的人的肤色不一样这些都属于我们身边的地理知识。活动同学们对哪些身边的地理问题有疑惑，来讨论一下举手说！教师这些问题对同学们来说，大部分就是我们身边的地理之“谜”，通过地理课的学习，相信同学们很快就会找到这些问题的答案。板书 解开地理之“谜”过渡地理知识随处可见，就在我们身边，我们生活在地理环境中，是地理环境的一部分，所谓地理环境就是指以人类为中心的自然环境（包括阳光、大气、水、土壤、动植物等）和人工环境（经过人工将自然环境改造建设而成的铁路、农田、城市等）。下面我们来看看地理与我们的日常生活的关系板书 地理与日常生活教师大家想想之前我们提到的那些例子（根据天气调整穿着，房子的朝向等），都可以看出地理和我们的生活联系很紧密活动活动1：p3两幅图是什么体育活动？在哪里开展？（可举反例，如在热带海边开个高山滑雪比赛行不行）活动2：为什么要了解商品产地？（知道哪个地方出产什么特产。举例，你要买海鲜不可能跑到内陆地区买，肯定要去海边买，正宗）活动3：列举日常生活中用到地理知识的例子（例如去旅游之前要注意天气要准备地图等）教师地理除了和生活联系的很紧密，还和日常工业生产建设联系紧密板书地理与生产建设讨论比如你是个农民，你会跑到南极种水稻和热带水果吗？显然不能，因为那里太冷了；大家回想一下我们举的开超市的例子，思考一下如果要开一个啤酒厂，你会怎样选择厂址？（你会跑到大沙漠里去开吗？不会）首先要考虑原料的问题，选择距离水源近，而且水质要好一些的地方，如黄河边，（会到交通不便的皋兰山上开吗？不会）考虑运输和市场的问题，酒瓶易碎，应选择在城区开；总结所以人类的生产活动是受地理环境的影响和制约的，不能随心所欲，要考虑多方面的因素，如果忽视这些因素就会造成很多问题，最显而易见的就是工厂选址错误造成的经济损失。地理与生产建设的关系密不可分。 教师俗话说“一方水土养一方人”，不同的地理环境有不同的人，也有不同的风土人情，也产生了各种不同的文化板书 地理与风土人情引导讨论下面老师举一些这方面的例子大家来看看1、服饰：从服饰可以看出着装的人的国家和服、朝鲜装、唐装等 2、体育运动：指出盛行国家斗牛、足球、篮球等3、语言：指出主要使用国家汉语、俄语、英语、日语等总结可以看出我们周围美丽的地理环境不仅有着丰富多彩的