高考历史 考前冲刺大题精做 专题三 中国传统主流思想的演变与20世纪以来的重大思想理论成果（上）（教师版）.doc

高考历史 考前冲刺大题精做专题 专题三 中国传统主流思想的演变与20世纪以来的重大思想理论成果（上）（教师版）文化：私学兴起，相对自由的学术风气的影响；2、列举春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张，并作扼要评价。儒家：孔子 哲学思想思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）。政治思想、主张“为政以德”（含民本思想）； 、提出“正名”主张。教育思想“有教无类”、“因材施教”、学习要实事求是、“学而时习之”、“学思结合”、“当仁不让于师”。评 价、当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。、在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人”孟子 政治思想“仁政”（核心）、“民贵君轻”。哲学思想“性善说”。道德思想先义后利，舍生取义。人格精神要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。评 价、孟子一书被当作经典，后列为“四书”之一。、建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人。、继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响。荀子 哲学思想 “天行有常”“制天命而用之”（唯物主义） “性恶论”（但教育可使人由恶变善）政治主张以礼教为主，礼法并施评 价、基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。、作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。道家：老子 哲学思想、“道”是天地万物的本源，否定“天命论”。、曾被广泛吸收，战国以后不再受重视。3、春秋战国时期百家争鸣局面的形成有什么重要意义？、奠定了中国传统文化体系的基础； 、促进了文化思想的繁荣；、推动了社会变革的进程。【命题特点及趋势】材料二 汉黜百家，独尊儒术，此后历代当权者都推崇儒术，奉为治国方略。“仁”与“礼”是建立人类文明社会的基本要求，对任何时代任何制度都是实用的。当此之际，儒学再次引人关注：“养心莫善于寡欲”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这些格言，耳熟能详有历久弥新，反复就是针对现实社会的某些弊端发出的。最近公布的“十二五”规划建议，在提高全民族文明素质方面汲取孔孟伦理原则，提出了更符合实际的建议：“提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。” 崔道怡略谈孔子塑像，2011年1月31日人民政协报请回答：（1）请你据材料一指出反对为孔子塑像的理由，你又将如何利用材料二从思想文化方面进一步说明自己的观点。（6分）（2）请你据材料二并结合所学知识，从儒家思想的历史影响及现实意义方面概括赞成为孔子塑像的理由。（6分）（2）、成为正统思想的原因：、新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用（根本原因）。、汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议。、汉武帝通过起用儒士参政、兴办太学和地方郡学、将儒家经典确定为教科书等措施大大提高了儒学的地位。【命题特点及趋势】请回答：（1）据材料一、二，指出孔子和孟子对君臣关系的主张。（2）材料三的作者是谁？材料三、四分别是怎样“修改和润色”儒家学说中君臣关系的？（3）结合所学知识，分别指出先秦、西汉、南宋以后儒学地位发生的主要变化。综合上述材料并结合所学知识，概括其变化的主要原因，并指出儒学对中国传统社会发展的影响。【名师点拨】第（1）问，根据材料一主要内容归纳概括，两则材料体现了君主、臣子、父子之间的等级名分关系。第（2）问，第一小问，根据材料内容和春秋繁露分析，应是董仲舒。第二小问，根据两则材料的意思回答，材料三从君权神授的角度回答，材料四从天理的角度回答。第（3）问，第一小问，根据儒学变化发展的主要史实回答。第二小问，要根据第一问中的地位进行总体的归纳和概括。第三问，可以言之有理答之有据的回答。【名师解析】（1）主张：孔子主张等级、名分、秩序；孟子认为君臣应该互相尊重。 回复良知就能成为圣贤（4）、历史作用：、消极用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。、积极重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。【命题特点及趋势】请回答：（1）据材料一概括孔子关于道德规范的核心思想。（2分）（2）据材料二和所学知识，分析董仲舒提出道德准则的出发点及根本目的。（3分）（3）材料三中，朱熹对道德规范提出了什么新的见解?分析其产生的历史影响。（4分）（4）据材料四概括“良知”的内涵，结合所学知识指出王阳明提出的“致良知”的方法。（4 分）（5）综合以上材料谈谈你对中国传统伦理道德的认识。（2分）理，灭人欲”的理论基础（2）、政治思想：、否认孔孟学说的权威性，鞭挞程朱理学的虚伪性；、肯定追求物质享受合理性，主张个性自由发展，反对盲从统治者的意志、主张男女平等。2、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想、政治上，反对君主专制，倡导言论自由，建立监督机构。、学术上，主张“经世致用”。、经济上，重视手工业和商业的发展，提出“工商皆本”。3、明清时期的思想家是怎样对儒学思想的改造和发展 他们从儒学思想中吸取了有益的营养，又不拘泥于传统儒学，构建起具有时代特色的思想体系。具体表现是：、黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，批判旧儒学“君为臣纲”的封建思想，提出“天下为主，君为客”的崭新思想命题。、顾炎武反对道学空疏浮泛的学风，主张发挥孔子的“博学于文，行已有耻”的积极思想。他踏实钻研学问，提倡到实践中求得真知。、王夫之虽然坚持以儒家六经为自己的治学原则，但绝不盲从。他反对“天命论”和“生知论”，主张物质是第一性的，物质不断变化是万物发展的规律，是一位杰出的唯物思想家。 董仲舒举贤良对策材料三 厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣盖侈用则伤财，伤 主张：仁政。（1分）（2）主张：天人感应。（或天人合一）。（1分） 目的：神化君权；警戒限制君权，巩固统治。（2分） 地位：成为封建正统思想；逐渐成为中国传统文化的主流思想。（任答1点，共1分）（3）关键：薄敛节俭。（1分） 地位：南宋以后，逐渐成为长期占统治地位的官方哲学。（1分）（4）标准：百姓的忧乐。（1分） 主张：天下为主，君为客。（1分） 影响：批判继承儒家思想，使儒家思想焕发新的生机。（1分）（5）理念：以民为本（或关注民生）。（1分） 认识：儒学的发展不断适应统治者和时代的需要（或与时俱进）。（1分）【名师点拨】本题围绕儒学思想选取材料，考查学生的综合能力。第1问考查了孟子的政治主张。第2问利用材料考查董仲舒的思想主张、目的及西汉时期儒学成为封建社会正统思想这一知识点。第3问依据材料考查朱熹的思想主张及南宋时期儒学的新发展。第4问考查黄宗羲的思想主张和对儒学发展的影响。第5问考查了儒学思想在治国上以民为本的理念和儒家思想善于不断适应统治者和时代需要的特点。 背景：春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。（4分）（2）思想特征：强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。（2分） 影响：儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。（2分）（3）特点：多元性（兼收并蓄）。（2分） 原因：唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。（4分）（4）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。（2分）请回答：（1）顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产