声现象 单元测试.doc

声现象 单元测试1、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成的D声音的传播速度不受周围环境温度的影响 2、下列关于声音传播的说法中，错误的是：（）A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。B、“土电话”靠固体传声。C、声音在液体中比在空气中传播的慢。 D、真空不能传声3、以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是: （）A、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动;B、将发声的音叉接触水面，能溅起水花;C、扬声器发声时纸盒会振动;D、把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩，抽气时，声音会逐渐变小.4、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（）A声音能否在固体中传播 B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系 D音色与发声体的哪些因素有关 5、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是6、下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量7、一些会口技的演员能模仿动物的叫声，从物理学角度看，他们所模仿的是:A音调; B响度; C音色; D频率.8、下列关于声现象的说法中不正确的是（ ） A打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质C正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声D贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 9、在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是A在摩托车上安装消声器 B在道路旁设置隔声板C工人戴上防噪声耳罩 D上课时关闭教室的门窗 10、“消声” 、“吸声” 、“隔声”都是控制噪声的有效方式，下面所列控制噪声的具体方法中，属于隔声的是（ ）A 在枪管处装上消声器 B 用多孔材料装饰大礼堂的屋顶C 在铁道和住宅区之间搭建高墙 D 减小电视机音量 11、看电视时，调节音量按钮时为了改变声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、频率 12、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：（）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D传播方向 13、下列现象中，与声音音色有关的是（）有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁A. B. C. D. 14、下列说法正确的是（ ）A“引吭高歌”中的高是指音调高B“细声细语”指的是音调C“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度15、下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大。B.“震耳欲聋”说明声音的音调高。C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者。 D.“隔墙有耳”，说明固体能传声。 16、关于人的听觉的形成，下列说法正确的是 ( )A只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音B只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音C若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音D以上说法都不正确 17、人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用 A、回声效应 B、双耳效应 C、骨传导 D、声音立体效应1、（2010鸡西）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 ( )18、有一种新型的电动牙刷，它产生的超声波能到达牙刷棕毛刷不到的牙缝隙，使牙干净。则下列说法正确的是：A新型的电动牙刷发出的超声波不能在介质（空气）中传播B超声波不是由物体振动产生的C由于其超声波的音调很低，所以人听不到D超声波传播的能量将牙缝的污迹清洗干净19、下列对声现象的解释正确的是 ( )A我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量D摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪20、声音是由物体的_产生的，声音的传播需要_、_中不能传声。 21、通常我们听到声音是靠_传播的 22、我们平时听到声音一般是靠_传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓，这说明_能传声，“土电话”说明_也能传声。可见声音可以在_、_、_中传播，但不能在_中传播。23、声音是由物体_产生的；声音在15oC的空气中传播速度是_m/s；摩托车的消音器是在_减弱噪声的。 24、当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声这是因为前者的声音是靠_传播，后者的声音是靠_传播，_的传声能力较强 25、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 而产生的，通常我们听到的声音是靠 传到人耳的。 26、一般情况下声音在空气中传播速度是m/s，一些失去听力的人可以用的方法听到声音。 27、音调是由发声体的_决定的，_越大，音调越高；响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大，响度还跟距离发声体的_有关28、悠扬的琴声是靠琴弦 产生的，琴声是通过 传到人耳的。29、“震耳欲聋”反映了声音的_很大；“声音刺耳”反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同 30、在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的_ _产生的. 同学们听到的琴声是通过_ _传播的；在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在_处减弱噪声. 31、医生在看病时使用听诊器为病人诊病. 听诊器将来自患者的声音信息通过橡皮管传送到医生的耳朵，这说明人体发出的声音能 （填“具有能量”或“传递信息”）；医生使用听诊器目的是：为了提高声音的 （填“音调”或“响度”）。 32、根据所学物理知识完成下面内容：（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_产生声音；（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的_不同来识别的；（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播_的性质。33、如图10所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 ，此现象说明 ，塑料球的作用是 。34、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声，二胡的声音是通过 传播到我们耳中的如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是_（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调_（填“升高”或“降低”）35、如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发生明显变化的声音的特征量是 ，这说明该特征量跟发声体振动的 有关。36、当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲.笛子是靠竹笛内空气柱 发声，如图所示，若将笛孔全堵上，其发音的音调 。（填最高或最低）37、小红利用一把钢尺