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文档简介

画画虾和蟹教案 教学目标： 1通过收集和观察虾和蟹的图片、实物等资料，使学生了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素。 2赏析各类表现虾和蟹的艺术作品，提高审美能力，激发创作热情。 3能根据自己的个人感受，大胆画出有情趣、有个性的作品。 教学重点：对虾和蟹进行多角度的观察，充分表现它们的形态特征和细节。 教学难点：用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象。 课前准备：作业纸、多媒体课件、涂色工具、收集虾和蟹的资料、五角星每人一个。 教学过程： 一、导入: s：（出示虾和蟹）今天我们教室里多了两位小伙伴，它们是 xs:龙虾螃蟹 s:这节课，我们来给它们画张相。（出示课题） 二、观察 s:请你仔细看看它们，董老师这里有它们身体的各个部分，等会，看的最认真的小朋友老师就请你来拼一拼。 xs：（观察） s：黑板上的小朋友也拼好了，我们一起来看看。 s:（结合身体各个部分介绍）身体，钳子，脚尖，胡须 董老师觉得黑板上只有它们两个太孤单了，我们把它们的宝宝叫出来吧，叫虾宝宝，还是蟹宝宝呢？ xs：. s:(在纸上示范可以以故事情节出示)虾宝宝也有大大的脑袋，你看它们剪刀小朋友们都害羞的卷起了尾巴，但它还是亮出了它的武器大钳子，用力的支撑起小脚想快点爬到小朋友们身边呢。 s：（螃蟹）身体（圆圆的，上面有些刺）它的钳子要比龙虾的短，圆， 它的脚比龙虾的粗，前面是像针一样尖尖的，它的眼睛？ s:说一说，它们之间会发生什么有趣的故事呢？ xs: s：它们之间的故事还多着呢，一起去看看（出示学生图片） 图1：写字画画它们在干什么？大钳子里夹着毛笔写的多认真呀，画的多漂亮呀那它们呢？ 图2：举重还有呢？ 图3:再仔细看看它们的衣服，我们也可以给它们打扮打扮。 四、学生作业 s：看了这么多精彩的作品，你肯定也想把它们之间的有趣故事画下来，现在拿起画笔，动手吧！ 五、作品展示 六、拓展 s：我们扬中也有许多虾和蟹，它们成为了我们餐桌上美味佳肴
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