辽宁省盘锦市九年级物理上册 第14章 欧姆定律练习题教学设计 鲁教版.doc

欧姆定律教学设计 【教学目标】知识与能力：（1）通过练习巩固基础；（2）通过练习培养能力；（3）。巩固欧姆定律过程与方法：领悟用“串并联电路特点和欧姆定律”来研究物理问题的科学方法。情感态度与价值观：（1）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦；（2）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。【重点难点】 重点：实验探究电流、电压和电阻的关系的过程难点：运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式【教具准备】 多媒体课件【教学过程】 复习提问 1 串联电路的特点？ 2 并联电路的特点？例题1 r1(6欧，1安）r（3欧1.2安）如果串联可接在最大电压多大的电源上？如果并联可接在最大电压多大的电源上？2一段导体两端 的电压是3v时，通过它的电流是0.5a，当导体两端的电压是6v时，通过它的电流是多少安？3如图所示电路中，断开时，电流表的读数是0.2a，s闭合后电流表的读数是0.5a求的阻值4、关于公式r=，下列说法正确的是（ ）a导体的电阻与导体两端的电压成正比b导体的电阻与通过导体的电流成反比c导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比d导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关5 如图所示，电源电压不变，电阻r=5，闭合开关s，的示数为0.3a，若要使的示数变为0.6a则（ ）a在r两端并联一个5的电阻 b在r两端并联一个10的电阻c电路中串联一个5的电阻 d在电路中串联一个10的电阻6、阻值都为10w的两个电阻串联后，其等效电阻为（ ）a5wb10 c20w d40w7、阻值都为10w的两个电阻并联后，其等效电阻为（ ）a5wb10w c20w d408、把阻值分别为4、6的两只电阻串联在一个电压不变的电源上，电路中的电流为1.2a；如果将它们并联在同一电源上，则干路中的电流为：（ ）a2a b3a c4a d5a9、灯泡l1和l2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12v，l1电阻是8，l2两端的电压是4v，则l1中的电流 a。10、如下图所示的电路，电源电压是6v，r15，r215，电路的总电阻是，电路中的电流是a,电压表的示数是。11、如图所示，r为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器r的滑片向右滑动时，电压表v1的示数 ；电压表v2的示数 ；电流表a的示数 (填“变大”，“不变”或“变小”)12、如下图所示的电路中，当s闭合后，电压表v 1的示数为4v，电压表v 2的示数为6v，电流表a的示数为1a，且将r 2和r 3对换位置后，电流表、电压表示数均不变，则电源电压为_v。13、如下图所示电路中，电源电压不变，闭合开关s1、s2，两灯都发光. 当把开关s2断开时，灯泡l1的亮度及电流表示数变化的情况是：（ ）al1变亮，电流表示数变小；bl1亮度不变，电流表示数变小；cl1变亮，电流表示数不变；dl1亮度不变，电流表示数不变.14、如下图所示，电源电压不变，要使电流表的示数最大，下列做法中正确的是 ( )asl、s2都断开 bsl断开s2闭合csl闭合s2断开 dsl、s2都闭合，15、如下图所示的电路中，r为定值电阻，r1为滑动变阻器，当变阻器的滑片p由中点c向b端滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是（ ）a电压表的示数变大，电流表的示数变小 b电压表的示数不变，电流表的示数变大c电压表的示数变小，电流表的示数不变 d电压表的示数不变，电流表的示数变小【作业设计】a类 必做题：伴你学填空和选择b类 选做题：伴你学填空和选择计算【板书设计】1 复习提问2 例题1 2 3 4 【教学反思】根据学生的接受程度不同，本课的内容可自行调节，讲得适中才好，对于程度好的学生，我认为还是多放手，让他们自己去解决些问题，对程度差的学生步子还是放慢一些，多举例，多让它们爬黑板，在众多学生面前暴露自己的失误，以引起广大学生的注意。对于欧姆定律，现在不必强调太多，更多的问题是在习题中，在解决问题的过程中逐渐得到落实，现在强调最基本的东西就行了。对例题，还是