重庆一中高二生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2013-2014学年重庆一中高二（下）期末生物试卷 一、选择题（每小题1分，40分）1（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列对于人体内环境的认识，正确的是（）a所有细胞都生活在组织液中，组织液就是细胞的内环境b人体代谢都是在内环境中发生的c细胞质基质不属于内环境d体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换2（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列各组化合物中，都属于血浆正常组成成分的是（）a胰岛素、抗体、钠离子b蛋白酶、葡萄糖、甲状腺激素c脂肪酸、尿素、核糖体d红细胞、胆固醇、二氧化碳3（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）关于反射活动的描述，错误的是（）a反射是神经调节的基本方式b高等动物的反射需要脑或脊髓的参与c完成反射活动的结构基础是反射弧d有的反射活动不需要神经递质参与4（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图表示具有生物活性的“蛙坐骨神经腓肠肌”标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”下列叙述正确的是（）a“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变b电刺激处，灵敏电流计指针会偏转1次c电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化d神经纤维上兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同5（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列生理现象中，与大脑皮层的功能无直接联系的是（）a某人脑部受伤，可以看懂文字，听懂别人讲话，但自己却不会讲话b细胞外液渗透压升高，会产生口渴的感觉c人吃东西时，口腔分泌唾液d健康的成年人能有意识地控制排尿6（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）型糖尿病的病因是胰岛b细胞受损，胰岛素分泌不足，下列选项中符合型糖尿病患者实际情况的是（）a葡萄糖的氧化分解作用增强b蛋白质合成和储存减少c肝糖原合成增加datp的合成不受影响7（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）在重庆，夏季天气非常炎热，室外气温可高达40关于炎热环境下人体体温调节的叙述，不正确的是（）a毛细血管舒张，汗腺分泌增加b调节过程中存在反馈调节机制c调节中枢位于大脑皮层d肌肉和肝脏等产热减少8（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）人体中有多种免疫细胞，它们在免疫调节中担任着重要的角色下列关于免疫细胞的叙述，正确的是（）a淋巴细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞b成熟后的淋巴细胞可分布于血液、淋巴液和淋巴结内c骨髓是各种淋巴细胞产生和成熟的场所d浆细胞均由b细胞增殖分化而来9（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）一条杂食性海洋鱼死亡时重12kg，假如该杂食性的食物有来自植物，来自草食鱼类，来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，该杂食性鱼从出生到死亡，至少需海洋植物（）a380b180c130d3010（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）关于激素对植物生长发育的调节，下列叙述不正确的是（）a生长素的作用具有两重性b乙烯能促进子房发育为果实c细胞分裂素能促进细胞分裂d各种激素相互协调，共同作用11（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图为去除顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，横轴表示不同处理方法，纵轴表示主根长度，据图不能得出的结论是（）a顶芽能促进主根生长b生长素可由顶芽合成向下极性运输c外源生长素能替代顶芽促进主根生长d去除顶芽不能合成生长素12（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列各项中，属于种群的是（）a校园池塘里的所有生物b缙云山上的某一种松树c嘉陵江里的鱼d北碚胜天湖中的所有生物以及它们生活的环境13（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列关于出生率的叙述，正确的是（）a若某一种群年初时个体数为100，年末时为120，其中新生个体数为30，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为20%b若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高c若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高d若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1：1，则出生率越高14（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图为有关种群增长的模型，下列说法不正确的是（）a在自然界中，种群的增长曲线一般是“s”型曲线b在实验室中培养大肠杆菌，培养初期细菌种群可能以“j”型曲线增长c随着时间的推移，“s”型种群增长所受的环境阻力加大d种群增长的“j”型曲线有k值，只是k值较大，图中没有表示出来15（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）森林中生物防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和投放松毛虫白僵病菌灰喜鹊与松毛虫、白僵病菌与松毛虫的关系分别为（）a竞争和互利共生b捕食和互利共生c寄生和捕食d捕食和寄生16（1分）（2014秋株洲校级期末）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）a垂直结构和水平结构b物种组成和数量比例c对群落产生重大影响的优势种d彼此间有直接或间接的营养关系17（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图表示生态系统四种成分之间的关系（1、2、3、4表示四种成分，表示生命活动或生理过程），下列相关叙述正确的是（）a代表光合作用，代表细胞呼吸b3代表具有分解作用的原核生物c1是生态系统的基石d2的营养方式为自养18（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，养殖工人要定期清除肉食性鱼类用生态学的观点看，这是为了（）a调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分b增强生态系统恢复力稳定性c通过人为方式，保持自然生态系统平衡d科学规划，实现能量的多级利用19（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图为某生态系统能量流动示意图（单位：kj），下列说法正确的是（）aa固定的能量等于b和c获得的能量之和bb的数量越多，则c获得的能量越少c若c增加1kj，则需要消耗a约42kjda营养级的个体数量一定多于b营养级的个体数量20（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）信息传递对于“调节种间关系，维持生态系统稳定性”具有重要意义，下列选项能体现信息传递的这一功能的是（）a莴苣在适宜的波长下才能萌发生长b狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子c雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀d蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行21（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）生物多样性的价值包括以下3种：直接价值；间接价值；潜在价值袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻、森林生态系统被喻为“地下水库”分别体现了生物多样性的（）a和b和c和d和22（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）在生命科学发展过程中，证明基因在染色体上的实验是（）a孟德尔的豌豆杂交实验bt2噬菌体侵染大肠杆菌实验c萨顿的基因与染色体存在平行关系的假说d摩尔根的果蝇杂交实验23（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图为某种动物细胞生活周期中染色体数目变化曲线，据图判断，发生染色单体分开的区段有（）aab段和 ki段bde段和jk段chi段和jk段dde段 和kl段24（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图为基因型为aabb的某动物进行细胞分裂的示意图，相关判断正确的是（）a此图表示正在进行有丝分裂的细胞b此细胞一定是次级卵母细胞或次级精母细胞c此细胞中基因a由基因a突变而来d此细胞最终可以形成2种精子或2种卵细胞25（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）基因型为aaaabbbb的某雄性四倍体植株，经减数分裂产生的雄配子的种类数目及其比例分别为（）a4种，1：1：1：1b4种，9：3：3：1c4种，3：1：3：1d6种，1：2：1：1：2：126（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）喷瓜有雄株、雌株和两性植株，g基因决定雄株，g基因决定两性植株，g0基因决定雌株，g对g和g0是显性，g对g0是显性，下列分析不正确的是（）agg是雄株，gg0是两性植株，g0g0是雌株bgg自交，可以得到纯合雄性植株c两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子d用自交的方法，可以确定某两性植株的基因型27（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号个体不携带该遗传病的致病基因有关该遗传病的分析错误的是（）a该致病基因一定位于性染色体上b6号和7号生一个患病男孩的概率为c若6号和7号已生育一个患病男孩，则再生一个患病男孩的概率为d3号和4号再生一个男孩，该男孩不患此病的概率为28（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）一个dna分子在15n的环境中复制，若子一代dna的一条单链出现差错，则子三代dna中，差错dna单链和含15n的dna分子分别占（）a，1b，1c，d，29（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列关于人类遗传病的说法中，正确的是（）a人类遗传病都是先天性疾病b人类基因组计划是为了测定人类46条染色体的全部碱基对序列c人们常常采用遗传咨询、产前诊断等措施达到优生目的d单基因遗传病指受一个致病基因控制的遗传病30（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的s型细菌与r型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内s型和r型细菌含量变化情况如图所示下列有关叙述错误的是（）a在死亡的小鼠体内能分离出s型细菌和r型细菌b曲线ab段下降的原因是r型细菌被小鼠的免疫系统所消灭c小鼠体内s型细菌的出现是r型细菌突变的结果d若将加热杀死的s型细菌换成s型细菌的dna，其余条件不变，小鼠体内两种细菌的含量变化情况仍可用如图表示31（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图所示，用同位素32p、35s分别标记噬菌体的dna和大肠杆菌的氨基酸，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，子代噬菌体的dna和蛋白质中应含有的标记元素是（）a31p、32p和32sb31p、32p和35sc31p、32p和32s、35sd32p和32s、35s32（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）有关核酸和核苷酸的叙述，正确的是（）adna分子中存在碱基互补配对，而rna分子中没有b烟草花叶病毒的遗传物质为dna和rnac人体中构成核酸的核苷酸种类为8种，碱基种类为5种datp的中文名称是腺嘌呤核糖核苷酸33（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）一个dna分子的一条链上，胞嘧啶比腺嘌呤多60%，两者之和占dna分子碱基数的39%，则这个dna分子的另一条链上，鸟嘌呤占该链碱基总数的（）a30%b48%c24%d78%34（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列过程属于跨膜运输的是（）amrna从细胞核进入细胞质b胰岛素分泌到细胞外c神经递质与突触后膜上的受体相结合do2进入红细胞35（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）有关人工育种的说法，正确的是（）a染色体交叉互换是杂交育种的主要遗传学原理b三倍体西瓜植株高度不育，是因为其体细胞不能进行正常有丝分裂c诱变育种的原理是利用理化因素使生物的基因定向突变d花药离体培养得到的植株是单倍体植株36（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列生物技术或生理过程中，没有发生基因重组的是（）a精原细胞形成次级精母细胞b利用太空中的环境，诱变出比普通青椒大几倍的“太空椒”c利用基因工程技术，培育转基因抗虫棉d利用杂交技术，培育高产、抗病水稻37（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列关于基因工程的叙述，不正确的是（）a目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物b最常用的目的基因运载体是质粒和病毒c人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达说明二者共用一套密码子d重组dna分子中的抗性基因有利于目的基因的检测和表达38（1分）（2013福建）某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一级下列叙述正确的是（）a图甲所示的变异属于基因重组b观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞c如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种d该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代39（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）关于人体三道防线的叙述，错误的是（）a与非特异性免疫相关的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等b非特异性免疫人人生来就有，作用范围广c第二道防线包括吞噬细胞的识别、处理、呈递抗原和溶菌酶的杀菌作用d三道防线共同作用，承担起免疫系统的防卫功能40（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）生态系统的主要功能是（）a生态系统的成分、食物链和食物网b生物与环境构成的统一整体c恢复力稳定性和抵抗力稳定性d物质循环和能量流动二、填空题（50分）41（22分）（2014春沙坪坝区校级期末）镰刀型细胞贫血症是一种遗传病如图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，据图回答下列问题（1）过程表示的变异类型为，真核细胞中，该行为主要发生在细胞分裂的期（2）过程遵循原则；参与过程的rna包括哪几种（3）若血红蛋白基因中另有一个碱基对发生了同样的变化，但血红蛋白氨基酸序列却没有改变，其原因是42（2014春沙坪坝区校级期末）下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常下丘脑a正常b正常（1）表中a是，b应该（2）长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象现象说明甲状腺激素的相关作用是；现象说明该激素对神经系统的作用是（3）构成甲状腺的细胞中有无控制血红蛋白合成的基因？那么，甲状腺细胞中没有血红蛋白合成的原因是43（10分）（2014春沙坪坝区校级期末）南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成演替阶段群落类型植物种类数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针落叶混交林6724174常绿阔叶林1063116（1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为演替（2）为调查常绿阔叶林中某种植物的种群密度，常用的方法是，为避免调查者主观因素的影响，应做到取样（3）在由上述群落构成的相应生态系统中，恢复力稳定性最强的是生态系统（4）该地经过恢复，既增大了绿化面积，又增加对大气中的固定，提高了经济效益，实现了生态效益和经济效益的同步发展44（18分）（2014春沙坪坝区校级期末）植物的生长发育受多种因素的调节图甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对水稻植株茎生长状况的影响，纵轴表示用不同方法处理不同组别的水稻植株，横轴表示某方法处理后水稻茎的长度图乙表示植物体内赤霉素的合成途径，a为合成赤霉素的前体物质，b、c、d为中间代谢产物，这些反应都是在不同的酶的催化下完成的（1）由图甲可知，赤霉素具有的生理功能，同时，茎的长度还受到环境因素的影响；结合图乙可知，基因可以通过控制控制生物的性状（2）实验中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素，根据单一变量原则，以上6组实验结果中的哪两组可以支持你的观点（填组号）（3）赤霉素合成抑制剂的作用机理为抑制赤霉素合成代谢过程中某种酶的合成，但不确定具体抑制哪种酶为探究赤霉素合成抑制剂具体抑制哪种酶的合成，某实验室选用以下方法：标记、分组：采用放射性同位素标记法对若干株健康水稻中的a物质进行标记，然后将这些水稻随机均分为甲、乙两组，在相同条件下培养；处理：甲组（实验组）：；乙组（对照组）：检测b、c、d物质的放射性分析结果，得出结论如果该抑制剂是抑制酶2的合成，请预测实验结果：甲组：乙组：2013-2014学年重庆一中高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，40分）1（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列对于人体内环境的认识，正确的是（）a所有细胞都生活在组织液中，组织液就是细胞的内环境b人体代谢都是在内环境中发生的c细胞质基质不属于内环境d体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换考点：内环境的组成分析：人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成消化道与外界环境相连，不属于体液解答：解：a、绝大多数细胞生活在组织液中，少数细胞生活在血浆或淋巴中，a错误；b、人体代谢有些发生在细胞内或并非在细胞外液中，如消化道，b错误；c、细胞质基质不属于内环境，c正确；d、体内细胞要通过内环境及各种器官和系统的共同协调配合才能与外界环境进行物质交换，d错误故选：c点评：本题考查内环境组成，试题难度一般，理解体液、细胞外液、细胞内液的关系是解题的关键2（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列各组化合物中，都属于血浆正常组成成分的是（）a胰岛素、抗体、钠离子b蛋白酶、葡萄糖、甲状腺激素c脂肪酸、尿素、核糖体d红细胞、胆固醇、二氧化碳考点：内环境的组成分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜解答：解：a、胰岛素、抗体、钠离子均属于血浆正常组成成分，a正确；b、蛋白酶位于消化道，不属于血浆正常组成成分，b错误；c、核糖体位于细胞内，不属于血浆正常组成成分，c错误；d、红细胞，不属于血浆正常组成成分，d错误故选：a点评：本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境3（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）关于反射活动的描述，错误的是（）a反射是神经调节的基本方式b高等动物的反射需要脑或脊髓的参与c完成反射活动的结构基础是反射弧d有的反射活动不需要神经递质参与考点：反射的过程；反射弧各部分组成及功能分析：神经调节的基本方式是反射脑或脊髓是低级中枢，高等动物的反射需要脑或脊髓的参与完成反射活动的结构基础是反射弧完成反射最少是两个神经元参与，反射活动必需要有神经递质参与解答：解：a、反射是神经调节的基本方式，a正确；b、高等动物的反射需要脑或脊髓的参与，比如：膝跳反射的中枢在脊髓，b正确；c、完成反射活动的结构基础是反射弧，c正确；d、完成反射最少是两个神经元参与，至少有一个突触，反射活动必需要有神经递质参与，d错误；故选：d点评：本题考查反射弧及神经传递的相关知识，意在考查学生的理解能力和运用知识的能力，属于简单题4（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图表示具有生物活性的“蛙坐骨神经腓肠肌”标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”下列叙述正确的是（）a“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变b电刺激处，灵敏电流计指针会偏转1次c电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化d神经纤维上兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同考点：神经冲动的产生和传导分析：据图和题干分析：“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经肌肉，且是电信号与化学信号的互变；又由于兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，且膜内电流方向与兴奋的传导方向相同解答：解：a、根据题干“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，说明神经纤维处相当于突触前膜，肌肉处相当于突触后膜，在突触前膜处发生电信号化学信号的转变，故a正确；b、刺激产生的神经冲动可以在神经纤维上双向传导，电流表可以发生两次方向相反的偏转，故b错误；c、刺激处，肌肉收缩，腓肠肌在此相当于突触后膜，于神经递质只能由突触前膜产生作用于突触后膜，不能反向传导，则电流计不会有变化，故c错误；d、兴奋的传导方向是由兴奋部位向未兴奋部位传导，与膜外局部电流的方向相反，故d错误故选：a点评：本题结合图示主要考查神经调节相关知识，提高学生获取信息的能力，加深对兴奋的传递等知识的理解能力5（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列生理现象中，与大脑皮层的功能无直接联系的是（）a某人脑部受伤，可以看懂文字，听懂别人讲话，但自己却不会讲话b细胞外液渗透压升高，会产生口渴的感觉c人吃东西时，口腔分泌唾液d健康的成年人能有意识地控制排尿考点：脑的高级功能分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）如图解答：解：a、语言中枢位于大脑皮层，与大脑皮层的功能有关，a错误；b、渴觉中枢位于大脑皮层，b错误；c、吃东西时，口腔分泌唾液为非条件反射，中枢位于延髓，c正确；d、成年人能有意识地控制排尿是通过大脑皮层进行的，d错误故选：c点评：本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能以及各功能区的位置是解答本题的关键6（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）型糖尿病的病因是胰岛b细胞受损，胰岛素分泌不足，下列选项中符合型糖尿病患者实际情况的是（）a葡萄糖的氧化分解作用增强b蛋白质合成和储存减少c肝糖原合成增加datp的合成不受影响考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：胰岛素是机体内唯一能降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，进而降低血糖浓度解答：解：a、胰岛b细胞受损，胰岛素分泌不足时，葡萄糖的氧化分解作用减弱，a错误；b、胰岛素也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素，胰岛b细胞受损，胰岛素分泌不足时，蛋白质合成和储存减少，b正确；c、胰岛素分泌减少，则肝糖原合成减少，c错误；d、胰岛素分泌减少，则葡萄糖氧化分解减少，则释放的能量减少，进而导致atp的合成减少，d错误故选：b点评：本题以型糖尿病为素材，考查胰岛素的功能，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题型糖尿病患者可能是胰岛b细胞受损，分泌胰岛素量不足引起，该病患者可通过注射胰岛素治疗7（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）在重庆，夏季天气非常炎热，室外气温可高达40关于炎热环境下人体体温调节的叙述，不正确的是（）a毛细血管舒张，汗腺分泌增加b调节过程中存在反馈调节机制c调节中枢位于大脑皮层d肌肉和肝脏等产热减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定解答：解：a、炎热环境下，增加产热的方式有皮肤血管舒张和汗腺分泌增强，a正确；b、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，体温调节存在反馈调节机制，b正确；c、体温调节中枢位于下丘脑，c错误；d、炎热环境下，肌肉和肝脏等产热减少，寒冷环境下，肌肉和肝脏等产热增多，d正确故选：c点评：本题考查体温调节，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大8（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）人体中有多种免疫细胞，它们在免疫调节中担任着重要的角色下列关于免疫细胞的叙述，正确的是（）a淋巴细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞b成熟后的淋巴细胞可分布于血液、淋巴液和淋巴结内c骨髓是各种淋巴细胞产生和成熟的场所d浆细胞均由b细胞增殖分化而来考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：1、淋巴细胞的起源和分化：2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：解：a、吞噬细胞不属于淋巴细胞，a错误；b、成熟后的淋巴细胞可分布于血液、淋巴液和淋巴结内，b正确；c、骨髓是各种淋巴细胞产生的场所，但并不是所有淋巴细胞成熟的场所，如t细胞成熟的场所是胸腺，c错误；c、浆细胞由b细胞或记忆b细胞增殖分化而来，d错误故选：b点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分布；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项9（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）一条杂食性海洋鱼死亡时重12kg，假如该杂食性的食物有来自植物，来自草食鱼类，来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，该杂食性鱼从出生到死亡，至少需海洋植物（）a380b180c130d30考点：生态系统的功能分析：能量流动特点为单向，逐级递减能量传递效率为10%20%在此形成食物链有：海洋植物草食鱼类小型肉食鱼类海洋鱼；海洋植物海洋鱼；海洋植物草食鱼类海洋鱼；解答：解：海洋鱼重12kg，至少需海洋植物按照20%计算，所以食物有来自植物其食物需1220%=30kg，来自草食鱼类1220%20%=100kg，来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，1220%20%20%=250kg，所以植物共30+100+250=380kg故选：a点评：本题考查生态系统的能量流动等知识，解题的关键是理解“至少”意在考察考生对所学生物学知识的理解能力10（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）关于激素对植物生长发育的调节，下列叙述不正确的是（）a生长素的作用具有两重性b乙烯能促进子房发育为果实c细胞分裂素能促进细胞分裂d各种激素相互协调，共同作用考点：生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用分析：植物生长素的调节具有两重性，其他植物激素没有此特点；乙烯能促进果实的成熟，生长素能促进果实的发育；植物在生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；脱落酸能够促进种子的休眠，赤霉素能促进种子的萌发解答：解：a、植物生长素的调节具有两重性，较低浓度时促进生长，较高浓度时抑制生长，a正确；b、乙烯能促进果实的成熟，生长素能促进果实的发育，b错误；c、细胞分裂素能促进细胞分裂，c正确；d、植物各方面的生长发育是多种激素共同调节的结果，如赤霉素和生长素都能促进果实的发育，d正确故选：b点评：本题考查植物激素的生理功能、作用特点及相互关系，要求考生熟记植物激素的生理功能，了解乙烯和生长素的关系，对b选项作出准确判断；明确生长素的作用具有两重性11（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图为去除顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，横轴表示不同处理方法，纵轴表示主根长度，据图不能得出的结论是（）a顶芽能促进主根生长b生长素可由顶芽合成向下极性运输c外源生长素能替代顶芽促进主根生长d去除顶芽不能合成生长素考点：生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况分析：分析题图可知，与正常植株相比，除去顶芽的植株 的主根生长较正常植株的主根短，除去顶芽加外源生长素后植株主根的长度与正常植株相同解答：解：a、分析题图可知，与正常植株相比去顶芽植株主根长度短，说明去顶芽主根生长减慢，a正确；b、生长素由顶芽向下运输是极性运输，b正确；c、由题图三组柱形图可知，外源生长素能替代顶芽促进主根生长，c正确；d、顶芽能产生生长素，去顶芽后植株合成的生长素量减少，不是不能合成，d错误故选：d点评：本题是知识点生长素的产生部位、生长素的极性运输、生长素对主根生长的影响，准确分析题图获取信息是解题的关键12（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列各项中，属于种群的是（）a校园池塘里的所有生物b缙云山上的某一种松树c嘉陵江里的鱼d北碚胜天湖中的所有生物以及它们生活的环境考点：种群的特征分析：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题解答：解：a、校园池塘里的所有生物为生物群落，a错误；b、缙云山上的松树（同一个物种）为一个种群，b正确；c、鱼为一个纲，包括许多种类群、嘉陵江里的鱼为多个种群，c错误；d、被碚胜天湖中的所有生物以及它们生活的环境为一个生态系统，d错误故选：b点评：本题知识点简单，考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群，属于考纲识记层次的考查13（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）下列关于出生率的叙述，正确的是（）a若某一种群年初时个体数为100，年末时为120，其中新生个体数为30，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为20%b若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高c若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高d若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1：1，则出生率越高考点：种群的特征分析：种群的数量特征有出种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的解答：解：a、种群年初时的个体数为100，年末时为120，其中新生个体数为30，则出生率=30%，a错误；b、一般情况下，三种年龄结构类型的种群，稳定型的出生率和死亡率基本相等，出生率高低无法比较，b错误；c、某动物的性成熟推迟，则出生率会降低，c错误；d、雌雄比例接近 1：1 且婚配制度为一雌一雄，出生率比较高，d正确故选：d点评：本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题14（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图为有关种群增长的模型，下列说法不正确的是（）a在自然界中，种群的增长曲线一般是“s”型曲线b在实验室中培养大肠杆菌，培养初期细菌种群可能以“j”型曲线增长c随着时间的推移，“s”型种群增长所受的环境阻力加大d种群增长的“j”型曲线有k值，只是k值较大，图中没有表示出来考点：种群数量的变化曲线分析：1、“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况2、“s”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值k解答：解：a、在自然界中，由于资源和空间是有限的，则种群的增长曲线一般是“s”型曲线，a正确；b、在实验室中培养大肠杆菌，培养初期由于食物充足，空间无限，则细菌种群可能以“j”型曲线增长，b正确；c、随着时间的推移，“s”型曲线中，种群数量增加，种内斗争加剧，则所受的环境阻力增加，c正确；d、种群增长的“j”型曲线中种群数量无限增加，无k值，d错误故选：d点评：本题考查j型和s型曲线，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题15（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）森林中生物防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和投放松毛虫白僵病菌灰喜鹊与松毛虫、白僵病菌与松毛虫的关系分别为（）a竞争和互利共生b捕食和互利共生c寄生和捕食d捕食和寄生考点：种间关系分析：竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等捕食：一种生物以另一种生物为食寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利解答：解：招引灰喜鹊防治松毛虫，则灰喜鹊与松毛虫的关系是捕食；施放松毛虫白僵病菌防治松毛虫，说明白僵病菌与松毛虫的关系是寄生故选：d点评：本题考查种间关系，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题16（1分）（2014秋株洲校级期末）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）a垂直结构和水平结构b物种组成和数量比例c对群落产生重大影响的优势种d彼此间有直接或间接的营养关系考点：群落的结构特征分析：1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异解答：解：从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层说明在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，说明群落具有垂直结构，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，说明群落具有水平结构故选：a点评：本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，试题难度一般17（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图表示生态系统四种成分之间的关系（1、2、3、4表示四种成分，表示生命活动或生理过程），下列相关叙述正确的是（）a代表光合作用，代表细胞呼吸b3代表具有分解作用的原核生物c1是生态系统的基石d2的营养方式为自养考点：生态系统的结构；生态系统的功能分析：据图分析：1 表示生产者，2表示消费者，3表示分解者，4表示大气中的二氧化碳库；图中表示捕食关系，代表呼吸作用，代表光合作用解答：解：a、2是消费者，主要是指动物，属于异养型生物；3是分解者，主要是指腐生的细菌和真菌，代表呼吸作用，代表光合作用，a错误；b、3是分解者，主要是指腐生的细菌和真菌，还包括少数动物（蚯蚓等），属于异养型生物，b错误；c、1是生产者，属于自养型生物，能进行光合作用或化能合成作用合成有机物，供自身和其他生物生存，所以生产者是生态系统的主要成分，是生态系统的基石，c正确；d、2是消费，主要是指动物，属于异养型生物，d错误故选：c点评：本题以生态系统四种成分之间的关系图为载体，意在考查生态系统中各成分的内在关系，提高学生的识图能力和识记能力18（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，养殖工人要定期清除肉食性鱼类用生态学的观点看，这是为了（）a调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分b增强生态系统恢复力稳定性c通过人为方式，保持自然生态系统平衡d科学规划，实现能量的多级利用考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用分析：稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，养殖工人要定期清除肉食性鱼类用生态学的观点看，这是为了调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分解答：解：稻田里，农民要拔掉稗草；是为了人为的排除稻的竞争者，使能量尽可能多的流向稻；养殖工人要定期清除肉食性鱼类，是为了能量尽可能多的流向人工养殖的鱼类，用生态学的观点看，这是为了调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分，bcd错误，a正确故选：a点评：本题考查了实际问题中的生态学原理，主要考查学生学以致用的能力19（1分）（2014春沙坪坝区校级期末）如图为某生态系统能量流动示意图（单位：kj），下列说法正确的是（）aa固定的能量等于b和c获得的能量之和bb的数量越多，则c获得的能量越少c若c增加1kj，则需要消耗a约42kjda营养级的个体数量一定多于b营养级的个体数量考点：生态系统的功能分析：生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始能量流动特点为单向，逐级递减生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的能量传递效率为10%20%各营养级的能量有四个去向：该生物呼吸作用散失、流入下一营养级、被分解者分解、未被利用摄入量=同化量+粪便同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量由图可知，a是生产者，b是初级消费者，c是次级消费者，形成的食物链为：abc解答：解：a、图中可计算出a固定的能量等于175+875+200=1250kj，b初级消费者同化的能量为200kj，c次级消费者同化的能量为30kj，大于b和c获得的能量之和，a错误；b、一般情况下，b的数量越多，其获取的能量越多，c获得的能量就越多，b错误；