甘肃省天水市秦安县高中高一物理上学期期末考试试题新人教版.doc

甘肃省天水市秦安县高中2013-2014学年高一物理上学期期末考试试题新人教版注意事项： 1本试题卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，总分100分，考试时间120分钟。2答题前，考生须将自己的班级、姓名、学号，填写在答题纸指定的位置上。3选择题的每小题选出答案后，用 2b 铅笔答题卡上，对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。第卷（选择题）一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1. 以下四个运动中，位移大小最大的是（ ）a. 物体先向东运动8m，接着向西运动4m b. 物体先向东运动2m，接着向西运动8mc. 物体先向东运动6m，接着向南运动8m d. 物体先向东运动3m，接着向北运动8m2关于惯性，下列说法中正确的是 （ ）a同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大b物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性c乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故d已知月球上的重力加速度是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/63下列关于质点的说法，正确的是（ ）a原子核很小，所以可以当作质点 b研究和观察日食时，可把太阳当作质点c研究地球的自转时，可把地球当作质点 d研究地球的公转时，可把地球当作质点4下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（ ）a米、牛顿、千克 b千克、焦耳、秒 c米、千克、秒 d米/秒2、千克、牛顿5下列说法，正确的是（ ）a两个物体只要接触就会产生弹力 b放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的 c滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 d形状规则的物体的重心必与其几何中心重合6在100m竞赛中,测得某一运动员5s末瞬时速度为10.4m/s，10s末到达终点的瞬时速度为10.2m/s。则他在此竞赛中的平均速度为（ ）a10m/sb10.2m/sc10.3m/sd10.4m/svm7一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（ ）a.重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力b.重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力c.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力d.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力8同一平面内的三个力，大小分别为4n、6n、7n，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（ ）a17n 3n b5n 3n c9n 0 d17n 09、放在水平桌面上的物体受到桌面对它的支持力，对支持力的反作用力的下列说法中正确的是（ ） a反作用力是物体受到的重力，作用在地球上 b反作用力是物体对桌面的压力，作用在桌面上 c反作用力是物体对地球的引力，作用在物体上 d当支持力消失时，反作用力不一定同时消失10. 图中所示、为三个物块，k为轻质弹簧，l为轻线. 系统处于平衡状态，现若将l突然剪断，用、分别表示刚剪断时、的加速度，则有( )a. 0、0 b. 0、0c. 0、0 d. 0、0二、多项选择题：（每小题有四个选项，其中不只一个是正确的，请将正确答案填入答题卡中。每小题4分，漏选2分，错选0分。共24分）11. 关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）a. 当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变b. 当物体所受合外力为零时，速度一定不变c. 当物体速度为零时，所受合外力不一定为零d. 当物体运动的加速度为零时，所受合外力不一定为零12. “蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空p点自由下落，图中点是弹性绳的原长度位置，是人所到达的最低点，是人静止地悬吊着时的平衡位置，人在从p点下落到最低点点的过程中（ ）a人在p段做自由落体运动，处于完全失重状态b在段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态c在段绳的拉力大于人的重力，人处于超重状态d在点，人的速度为零，处于平衡状态13如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（ ）a向右加速运动 b向右减速运动 c向左加速运动 d向左减速运动 14如图是a、b两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的图象,从图象上可知（ ）aa做匀速运动, b做匀加速运动 b20s末a、b相遇c20s末a、b相距最远 d40s末a、b相遇abc0txt1 t2 t315. a、b、c三个质点在轴上运动，它们的位移时间图象如图所示，下列说法正确的是( )a.在时间内,三个质点位移相同b.在时间内,质点c的路程比质点b的路程大c.质点a在时刻改变运动方向,质点c在时刻改变运动方向d.在这段时间内,三个质点运动方向相同16如图所示，在光滑的桌面上有m、m两个物块，现用力f推物块m，使m、m两物块在桌上一起向右加速，则m、m间的相互作用力为（ ）a b c若桌面的摩擦因数为，m、m仍向右加速，则m、m间的相互作用力为d若桌面的摩擦因数为，m、m仍向右加速，则m、m间的相互作用力仍为第卷（非选择题）三、实验题（本题共两小题，其中17题4分，18题12分，共16分）17在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号)a将橡皮条拉伸相同长度即可b将橡皮条沿相同方向拉伸相同长度c将弹簧秤都拉伸到相同刻度d将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号)a两细绳必须等长b弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行c用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大d拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些18.某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力f及质量m的关系”实验. 图（）为实验装置简图，a为小车，b为电火花计时器，c为装有细砂的小桶，d为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力f等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得.（1）图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50hz. 根据纸带可求出小车的加速度大小为 .（结果保留二位有效数字）（2）在“探究加速度与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度与其质量m的数据. 在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量m的图象，乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量m的倒数的图象. 两位同学都按照自己的方案装实验数据在坐标系中进行了标注. 但尚未完成图象（如下图所示）. 你认为同学 （填“甲”、“乙”）的方案更合理. 请继续帮助该同学作出坐标中的图象。（3）在“探究加速度与合力f的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力f的图线如图(c)，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答： 四、计算题 （本题共3小题，共30分）19（8分）如图所示，电灯的重力g=10n，ao绳与顶板间的夹角为,bo绳水平，则ao绳所受的拉力是多少？bo绳所受的拉力是多少？20.(10分)如图，有一水平传送带以2的速度匀速运动，现将一物体轻轻放在传送带的左端上，若物体与传送带间的动摩擦因数为0.5，已知传送带左、右端间的距离为10m，求传送带将该物体传送到传送带的右端所需时间。(g取10 )21.（12分） 如图，足够长的斜面倾角=37。一个物体以12的初速度，从斜面a点处沿斜面向上运动。加速度大小为8.0。已知重力加速度g=10，sin37=0.6，cos37=0.8。求：（1）物体沿斜面上滑的最大距离s；（2）物体与斜面间的动摩擦因数；（3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加