（新课标）2019版高考生物一轮复习 专题11 基因的分离定律讲学案.doc

专题11基因的分离定律考纲解读主题考点内容要求高考示例常考题型预测热度基因的分离定律1孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔遗传实验的科学方法2013课标全国,6,6分选择题2基因的分离定律及应用基因的分离定律2017课标全国,6,6分2016天津理综,9,10分选择题非选择题分析解读 专题的考点在考纲中的要求均为,其中利用基因分离定律相关知识解释一些遗传现象,并处理生产实践中的相关问题是重要考点。近年高考命题常以遗传现象作为背景,考查亲代基因型的判断,子代基因型、表现型以及比例的分析,常常涉及复等位基因、不完全显性等特殊的遗传现象。所以复习时应在熟练掌握分离定律基本解题规律的基础上,进一步归纳分析不同题型的解题方法。命题探究答案(1)p3p3或p4p4(2)25%3(3)a1a2a3100%命题技巧本题以杂交鲤鱼为载体,综合考查孟德尔遗传定律、染色体变异等有关知识,题目设计立意新颖,问题设置巧妙,能很好地检验学生分析能力及获取信息能力核心考点1.基因的分离定律2.染色体变异3.杂交育种和多倍体育种知识储备1.基因的转录和翻译的过程及条件2.分离定律的有关计算3.电泳的原理及应用思路分析(1)鲫鱼中编码gpi肽链的等位基因是a3和a4,编码的肽链分别为p3和p4,其纯合体(a3a3或a4a4)内gpi类型是p3p3或p4p4(2)若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体,则其基因型分别为a1a2、a3a4,鲤鲫杂交子一代中a2a4个体所占比例为1/21/2=1/4,即25%;因鲤鲫杂交子一代均为杂合子,任一尾鱼的组织均含有2种不同的肽链,其两两组合共有3种gpi类型,对其进行电泳分析,图谱中会出现3条带(3)据图示分析,子代中出现了p1、p2和p3肽链,所以产生的三倍体子代的基因型为a1a2a3,因三倍体子代均为a1a2a3,未发生性状分离,推出二倍体亲本均为纯合子,所以二倍体鲤鱼亲本必为纯合子核心素养1.生命观念:结构与功能观,肽链不同,构成的gpi种类不同,但功能相同2.理性思维:分析与综合,分析表达过程和电泳图谱,对有关问题作出正确判断;归纳与演绎,依据gpi合成的规律,用于解决三倍体子代有关问题五年高考考点一孟德尔遗传实验的科学方法 1.(2014海南单科,25,2分)某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是()a.抗病株感病株b.抗病纯合体感病纯合体c.抗病株抗病株,或感病株感病株d.抗病纯合体抗病纯合体,或感病纯合体感病纯合体答案b2.(2013课标全国,6,6分)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()a.所选实验材料是否为纯合子b.所选相对性状的显隐性是否易于区分c.所选相对性状是否受一对等位基因控制d.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法答案a考点二基因的分离定律及应用1.(2017课标全国,6,6分)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是()a.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同b.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的c.o型血夫妇的子代都是o型血,说明该性状是由遗传因素决定的d.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的答案d2.(2017海南单科,20,2分)遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是()a.多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,则说明黑色为显性b.观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色个体,则说明栗色为显性c.若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明显隐性基因频率不等d.选择1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性答案c3.(2015山东理综,6,5分)玉米的高秆(h)对矮秆(h)为显性。现有若干h基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得f1。各f1中基因型频率与h基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是()a.0p1时,亲代群体都可能只含有纯合体b.只有p=b时,亲代群体才可能只含有杂合体c.p=a时,显性纯合体在f1中所占的比例为19d.p=c时,f1自交一代,子代中纯合体比例为59答案d4.(2014上海单科,14,2分)性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的d、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了()等位基因的分离同源染色体的联会雌雄配子的随机结合非等位基因的自由组合a. b. c. d.答案a5.(2017江苏单科,32,9分)人类某遗传病受一对基因(t、t)控制。3个复等位基因ia、ib、i控制abo血型,位于另一对染色体上。a血型的基因型有iaia、iai,b血型的基因型有ibib、ibi,ab血型的基因型为iaib,o血型的基因型为ii。两个家系成员的性状表现如图,-3和-5均为ab血型,-4和-6均为o血型。请回答下列问题:(1)该遗传病的遗传方式为。-2基因型为tt的概率为。(2)-5个体有种可能的血型。-1为tt且表现a血型的概率为。(3)如果-1与-2婚配,则后代为o血型、ab血型的概率分别为、。(4)若-1与-2生育一个正常女孩,可推测女孩为b血型的概率为。若该女孩真为b血型,则携带致病基因的概率为。答案(9分)(1)常染色体隐性2/3(2)33/10(3)1/41/8(4)5/1613/276.(2015北京理综,30,17分)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛,而一只突变果蝇s的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇s的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对性状,其中长刚毛是性性状。图中、基因型(相关基因用a和a表示)依次为。(2)实验2结果显示:与野生型不同的表现型有种。基因型为,在实验2后代中该基因型的比例是。(3)根据果蝇和果蝇s基因型的差异,解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因:。(4)检测发现突变基因转录的mrna相对分子质量比野生型的小,推测相关基因发生的变化为。(5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由f1新发生突变的基因控制的,作出这一判断的理由是:虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状,但 ,说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。答案(17分)(1)相对显aa、aa(2)两aa1/4(3)两个a基因抑制胸部长出刚毛,只有一个a基因时无此效应(4)核苷酸数量减少/缺失(5)新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达25%的该基因纯合子教师用书专用(79)7.(2017天津理综,9,8分)玉米自交系(遗传稳定的育种材料)b具有高产、抗病等优良性状,但难以直接培育成转基因植株,为使其获得抗除草剂性状,需依次进行步骤、试验。.获得抗除草剂转基因玉米自交系a,技术路线如下图。(略).通过回交使自交系b获得抗除草剂性状(6)抗除草剂自交系a(gg)与自交系b杂交产生f1,然后进行多轮回交(如图)。自交系b作为亲本多次回交的目的是使后代。(7)假设子代生活力一致,请计算上图育种过程f1、h1、h2、h3各代中含g基因植株的比例,并在图1中画出对应的折线图。若回交后每代不进行鉴定筛选,直接回交,请在图2中画出相应的折线图。(8)下表是鉴定含g基因植株的4种方法。请预测同一后代群体中,4种方法检出的含g基因植株的比例,从小到大依次是。方法检测对象检测目标检出的含g基因植株的比例pcr扩增基因组dnag基因x1分子杂交总mrnag基因转录产物x2抗原抗体杂交总蛋白质g基因编码的蛋白质x3喷洒除草剂幼苗抗除草剂幼苗x4对hn继续筛选,最终选育出高产、抗病、抗除草剂等优良性状的玉米自交系。答案(共8分)(6)积累越来越多自交系b的遗传物质/优良性状(7)(8)x4,x3,x2,x18.(2016北京理综,30,18分)研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料。通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。(1)若诱变后某植株出现一个新性状,可通过交判断该性状是否可以遗传。如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带性突变基因,根据子代,可判断该突变是否为单基因突变。(2)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下。由图可知,r蛋白具有结合乙烯和调节酶t活性两种功能。乙烯与结合后,酶t的活性,不能催化e蛋白磷酸化,导致e蛋白被剪切。剪切产物进入细胞核,调节乙烯响应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应。(3)酶t活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型。1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,f1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释f1出现这种表现型的原因: 。(4)r蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由: 。(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径。若番茄r蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会。答案(18分)(1)自显表现型的分离比(2)r蛋白被抑制(3)有杂合子有野生型基因,可产生有活性的酶t,最终阻断乙烯作用途径(4)2#与野生型杂交,f1中突变基因表达的r蛋白不能与乙烯结合,导致酶t持续有活性,阻断乙烯作用途径,表现为无乙烯生理反应,其表现型与2#一致,因此突变基因为显性(5)推迟(3)在原生质体培养过程中,首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织,通过培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体,原生质体经培养再生出,才能进行分裂,进而分化形成植株。(4)将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株(核型2n-1,种皮白色)杂交获得子一代,若子一代的表现型及其比例为,则可将种皮黑色基因定位于第7号染色体上。(5)通过建立乙植株的,从中获取种皮黑色基因,并转入玉米等作物,可得到转基因作物。因此,转基因技术可解决传统杂交育种中亲本难以有性杂交的缺陷。答案(18分)(1)aa不完全显性(2)p 种皮浅色aa雌配子雄配子aaaaa种皮白色aa种皮浅色aaa种皮浅色aa种皮黑色f1种皮白色种皮浅色种皮黑色=121(3)液体悬浮细胞壁(4)种皮浅色种皮黑色=11(5)基因文库种间(或远缘)三年模拟a组20162018年模拟基础题组考点一孟德尔遗传实验的科学方法1.(2018江苏盐城第一次学情调研,20)下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是()a.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离b.显性性状就是在后代中出现的性状c.孟德尔的一对相对性状杂交实验中正交和反交的结果相同d.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状答案c2.(2018河南师大附中月考,5)如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释,下列选项描述错误的是()a.图1中和的操作不能同时进行,操作后要对母本套袋处理b.图2揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔提出的分离规律的核心内容c.图3为测交实验遗传图谱d.图2揭示了减数分裂过程中,伴随同源染色体1、2的分离,等位基因d、d也随之分离,进入不同的配子答案b3.(2018黑龙江哈六中上学期阶段测试,1)下列有关孟德尔豌豆杂交实验及其假说的叙述,正确的是()a.假说的主要内容是f1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离b.正交和反交实验的结果相同,验证了假说是成立的c.假说能解释f1自交出现31分离比的原因,所以假说成立d.根据假说推断,f1能产生数量比例为11的雌雄配子答案a考点二基因的分离定律及应用4.(2017甘肃天水一中第二阶段考试,16)下列有关遗传定律的说法,正确的是()a.受精时雌雄配子结合的机会是不均等的b.测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证c.基因型为aa的个体自交,后代一定出现3种基因型和2种表现型d.基因型为dd的个体产生雌雄配子的比例为11答案b5.(2018山东部分重点中学第一次联考,34)下列遗传现象中不遵循基因分离定律的是()a.两只黄鼠交配,所生的子代中黄鼠灰鼠=21b.粉红花紫茉莉自交后代红花粉红花白花=121c.长食指和短食指由常染色体上一对等位基因控制(ts表示短食指基因,tl为长食指基因),ts在男性为显性,tl在女性为显性d.人的神经性肌肉衰弱、运动失调等遗传病与线粒体dna有关答案d6.(2018湖北部分重点中学一调,28)已知毛色受一对等位基因控制,观察羊的毛色(白毛和黑毛)遗传图解,有关分析错误的是()a.这对相对性状中,显性性状是白毛b.图中三只黑羊的基因型一定相同c.图中四只白羊的基因型一定不同d.2与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为1/3答案c7.(2018山东实验中学一诊,30)将基因型为aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成两组,(1)一组全部让其自交;(2)二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为()a.1/9、1/6b.3/8、1/9c.1/6、5/12d.1/6、1/9答案d8.(2018江苏如东第一次检测,12)一杂合子(dd)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的基因型比例是()a.111b.441c.231d.121答案cb组20162018年模拟突破题组突破1分离定律的概率计算1.(人教必2,1-1-2,变式)有一对表现正常的夫妇,生了一个白化病的女儿。这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是()a.3/4b.3/8c.1/4d.1/8答案b2.(2017青海师大附中上学期期中,45)豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种,分别受t和t基因控制。种植基因型为tt和tt的豌豆,两者数量之比是21。两种类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,其子代中基因型为tt、tt、tt的数量之比为()a.763 b.921c.721 d.25101答案b3.(2017江西兴国四校第一次联考,20)黑尿病是由一对等位基因(a、a)控制的人类遗传病。下图为某黑尿病家族的系谱图。据图分析,若4与5婚配,则他们的孩子不患黑尿病的概率为()a.1/3b.1/2c.2/3d.3/4答案c4.(2017湖南浏阳上学期联考,18)已知某环境条件下某种动物的aa和aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有aa、aa两种基因型,其比例为12。假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎。在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中aa和aa的比例是()a.11b.12c.21d.31答案a 5.(2017福建永安五校上学期联考,24)将一批基因型为aa与aa的豌豆种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为aa、aa、aa的数量比为321,则这批种子中,基因型为aa的豌豆所占比例为() a.1/3b.1/2c.2/3d.3/4答案c6.(2017山东青岛上学期期中,15)养貂人让他饲养的貂随机交配,发现平均有16%的貂皮肤粗糙(常染色体的隐性基因控制),这样的貂售价会降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂,于是决定不让粗糙皮肤的貂参与交配产生后代,则下一代中,皮肤粗糙个体所占的比例是()a.1/49b.2/49c.4/49d.8/49答案c7.(2018河南南阳一中一测,30)苦瓜植株中含一对等位基因d和d,其中d基因纯合的植株不能产生卵细胞,而d基因纯合的植株花粉不能正常发育,杂合子植株完全正常。现有基因型为dd的苦瓜植株若干作亲本,下列有关叙述错误的是()a.如果每代均自交直至f2,则f2植株中d基因的频率为1/2b.如果每代均自交直至f2,则f2植株中正常植株所占比例为1/2c.如果每代均自由交配直至f2,则f2植株中d基因的频率为1/2d.如果每代均自由交配直至f2,则f2植株中正常植株所占比例为1/2答案d突破2分离定律的异常分离比8.(2017山东菏泽上学期期中,40)在牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,f1全是粉红色牵牛花。将f1自交后,f2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为121,如果取f2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交,则后代表现型及比例应该为()a.红色粉红色白色=121b.红色粉红色白色=321c.红色粉红色白色=141d.红色粉红色白色=441答案b 9.(2017四川成都外国语学校开学测试,37)科研人员在某海岛上发现多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。基因a1(黄色)、a2(白色)、a3(黑色)的显隐关系为a1对a2、a3显性,a2对a3显性,且黄色基因纯合会致死。下列叙述错误的是()a.老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的b.多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色c.两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠概率为2/3d.不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能答案d10.(2018河北鸡泽一中第一次月考,20)人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(a、a)控制,其中男性只有基因型为aa时才表现为非秃顶,而女性只有基因型为aa时才表现为秃顶,非秃顶男性与非秃顶女性结婚,子代的表现型不可能为()a.儿子秃顶b.儿子非秃顶c.女儿非秃顶d.女儿秃顶答案d11.(2017天津五区县上学期期末,19)某果蝇种群中,基因型为aa、aa和aa的个体依次占10%、20%、70%。改变饲养条件后,含a基因的精子活力下降,仅有50%具有受精能力,其他配子不受影响。理论上,个体间随机交配产生的下一代种群中()a.a的基因频率为0.44b.aa基因型的个体占2/5c.aa、aa与aa基因型的个体比例为144d.雌、雄个体的比例发生了改变答案bc组20162018年模拟提升题组 (满分：35分时间：30分钟)一、选择题(每小题4分,共24分)1.(2017甘肃天水一中第二阶段测试,18)孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中,正确的是()a.豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等b.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合c.杂交实验过程运用了正反交实验,即紫花()白花()和白花()紫花()d.f2的31性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合答案d2.(2018安徽合肥八校联盟摸底考试,11)下列有关自交和测交的说法中,正确的是()a.自交可用来判断某一显性个体的基因型,测交不行b.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律c.测交可用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能d.自交可用于显性优良性状的品种培育过程答案d3.(2017黑龙江大庆中学上学期期中,11)白化病是由常染色体上的隐性基因(a)控制的一类遗传病。现有一对肤色正常的夫妇,丈夫的母亲和妻子的弟弟是白化病患者,其余家庭成员均正常。请问这对夫妇所生的孩子肤色正常的概率是()a.1/6b.1/4c.3/4d.5/6答案d4.(2018黑龙江大庆实验中学期初考,27)遗传学上将常染色体上的基因只在一种性别中表现的现象称为限性遗传,如图所示的单基因