甘肃省宁县第五中学学七年级地理上册 1.2 地球的运动导学案（1）（无答案） 新人教版.doc_第1页
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课题1.2 地球的运动（1）授课时间课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。2.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因过程与方法1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。2、利用地图比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。情感态度价值观使学生了解学习地球运动的知识、从而激起学生学习地理的欲望。教材分析重难点1、学习地球的自转和公转，了解其基本的运动规律。2、学习地球自转和公转产生的现象。3、了解地球五带的划分。教学设想教法分析讨论法学法小组合作学习法教具黑板、多媒体课堂设计一、 目标展示1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。2.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因二、自学检测一 地球的自转1. 概念：地球绕着_不停地旋转。 2. 方向：自_向_。3. 周期：约_小时，也就是_。4. 产生的现象： 同一地方产生_，不同地方产生_二 地球的公转1. 概念：地球绕着_不停地旋转。 2. 方向：自_向_。3、周期：约_小时，也就是_。4、 产生的现象：同一地区产生_的变化，不同地区产生_的划分三 四季的划分1.北半球四季的划分：春季：_三个月； _：6、7、8三个月；秋季：_三个月； _：12、1、2三个月2. 南半球的季节与_半球相反三、质疑探究1. 读地球上的昼夜示意图，回答问题： （1）图中a、b两地处于白天的是_。（2）地球自转产生了_现象，自转方向是_，在北极上空观察自转应为_（顺、逆）时针方向。2.读图回答问题： （1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。（2）当地球公转至a位置时，太阳光直射在_上，这一天北半球叫做_日。（3）春分日和秋分日，太阳直射在_上，从d到a，南京白天时间越来越来_。四、当堂检测1. 地球上，太阳之所以东升西落，是由于（ ）a. 地球自转运动所致 b.地球公转运动所致c、地轴与地球公转轨道面相互垂直 d、地球形状不是一个正球体2. 南半球澳大利亚放寒假时间为（ ）a. 1月 b. 7月 c. 9月 d. 12月3. 由地球公转产生的地理现象是（ ）a. 昼夜交替 b.地方时东早西晚 c. 昼夜长短的变化 d.太阳的东升西落五、作业布置列表比较地球自转和公转的一般特征。板书设计地 球 的 运 动自转 昼夜交替 24小时
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