甘肃省宁县第五中学九年级数学上册 23.2 中心对称学案2（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

中心对称教学目标知识与技能 中心对称图形及与中心对称的关系会判断一个图形是不是中心对称图形。过程与方法 掌握成中心对称图形的性质。情感态度价值观 培养学生的动手操作能力.教材分析重难点重点：中心对称的两条基本性质及其运用；难点：区分好中心对称与中心对称图形的关系教学设想教法三主互位导学法学法小组合作学习法教具幻灯片课堂设计目标展示 中心对称图形及与中心对称的关系会判断一个图形是不是中心对称图形。 学习过程（一）温故知新： 如图，已知abc和点o，画出def，使def和abc关于点o成中心对称（二）探究新知：（阅读课本第65页，完成以下问题）1中心对称图形的定义：一个图形绕着某一点旋转180，如果它能够与 重合，那么就说这个图形_，这个点叫 。2线段既是轴对称图形又是中心对称图形，它的对称轴是_，它的对称中心是_3平行四边形是 对称图形， 它的对称中心是_4中心对称与中心对称图形的区别与联系。名称中心对称中心对称图形定义性质区别 个图形的关系对称点分别在 个图形上具有某种性质的 个图形对称点在 个图形上联系若把中心对称图形的两部分分别看作两个图形，则它们成中心对称，若把中心对称的两个图形看作一个整体，则成为中心对称图形。1下列图形中即是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） a 角 b 等边三角形 c 线段 d 平行四边形2 下列多边形中，是中心对称图形而不是轴对称图形的是（ ）a 平行四边形 b 矩形 c 菱形 d 正方形3已知：下列命题中真命题的个数是（ ） 关于中心对称的两个图形一定不全等材 关于中心对称的两个图形是全等形； 两个全等的图形一定关于中心对称a. 0 b. 1 c. 2 d. 3（三）学以致用例1图、图均为的正方形网格，点在格点上（1）在图中确定格点，并画出以为顶点的四边形，使其为轴对称图形（画一个即可）（2）在图中确定格点，并画出以为顶点的四边形，使其为中心对称图形（画一个即可）abc图abc图（四）自主练习：1下列图形：正三角形，正方形，正五边形， 正六边形中，是中心对称图形的有（ ）个a 1 b 2 c 3 d 42下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ）a4个b3个c2个d1个 3正方形绕中心至少旋转 度后能与自身重合4在英文字母vwxyz中，是中心对称的英文字母的个数有（ ）个 a1 b2 c3 d4（
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