甘肃省平凉市庄浪县九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省平凉市庄浪县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每题只有一个选项符合题意，共30分）1化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）a计算b实验c测量d推理2空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体3能用于判断是否发生了化学变化的依据是（）a发生颜色变化b生成沉淀或气体c生成新物质d发光发热4下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（）a蜡烛燃烧；蜡烛熔化b酒精挥发；酒精燃烧c食物腐烂；空气液化d铁生锈；铁被腐蚀5下列叙述中，与铁的化学性质有关的是（）a铁能传热导电b铁在潮湿的空气中能生锈c纯铁是银白色的有金属光泽的金属d纯铁有良好的延展性6正确量取18ml液体应选用的一组仪器是15ml量筒10ml量筒20ml量筒胶头滴管（）abcd7实验操作不规范不仅会带来错误的结论，也会威胁人身安全，下列实验操作正确的是（）abcd8下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）a试管b烧杯c燃烧匙d蒸发皿9人类需要洁净的空气目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）a可吸入颗粒物b二氧化碳c二氧化氮d二氧化硫10下列物质的颜色状态描述不正确的是（）a二氧化锰黑色固体b水白色液体c高猛酸钾暗紫色固体d硫淡黄色固体11云南地震时，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（）a分子的质量很小b不同分子性质不同c分子在不断运动d分子间有间隔12下列物质中含有氧气的是（）a二氧化锰b空气c氯化钾d过氧化钠13下列实验操作符合规划的是（）a为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者b为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管c为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费d为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿14如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）a可用蜡烛代替红磷b火焰熄灭后冷却到室温再打开弹簧夹c实验前一定要检验装置的气密性d实验是红磷一定要过量15下列实验现象的描述正确的是（）a硫在空气中燃烧，产生大量的白烟b磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾c铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热d木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟16鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）a闻气体的气味b观察气体的颜色c分别插入燃着的木条d分别倒入少量的澄清石灰水17某气体可用排水法和向上排空气法收集，则其具有的物理性质是（）a易溶于水，密度比空气大b易溶于水，密度比空气小c不易溶于水，密度比空气大d不易溶于水，密度比空气小18实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：点燃酒精灯给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；连接仪器；装药；用排水法收集气体；撤出导气管其中正确的操作顺序是（）abcd19下列关于催化剂的说法正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂一定是二氧化锰c催化剂一定是加快化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂20下列物质中，属于纯净物的是（）a雪碧饮料b蒸馏水c河水d洁净的空气21下列反应不属于缓慢氧化的是（）a电灯发光、放热b铁制品锈蚀c食品腐烂d动植物的呼吸作用22下列各粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd23氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是（）a跟其他物质的反应都属于氧化反应b它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化c它跟其他物质的反应都有发光放热现象d其他物质的反应都有火焰产生24原子和分子的根本区别是（）a分子大原子小b在化学反应中分子可分原子不可分c分子运动，原子不运动d分子能构成物质原子不能构成物质25化学变化的实质是（）a分子运动速度加快b分子分裂成原子，原子重新组合成其他物质的分子c分子间隔变小d一种分子运动到另一个物质的分子之间去26下列关于原子的叙述中，不正确的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b原子核内的质子数一定等于核外的电子数c原子不能构成物质d原子不带电27比较下列四种元素的原子结构示意图，可知元素化学性质最稳定的是（）abcd28下列说法是否正确（）a一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成b水是由2个氢元素和1个氧元素组成c水分子是由氢元素和氧元素组成的d水是由氢原子和氧原子构成的29生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（）a元素b原子c分子d单质30如图所示是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的说法正确的是（）a相对原子质量是13b它是非金属元素c核内质子数是26.98d原子序数是13二、填空题（每空1分，共20分）31用化学符号表示：（1）钠元素（2）氧气（3）2个氧原子（4）镁离子32写出下列反应的文字表达式（1）红磷在空气中燃烧（2）铁丝在氧气里燃烧（3）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气33写出下列错误操作可能造成的后果（1）向燃着的酒精灯里添加酒精；（2）给试管里液体加热时，试管口向着自己；（3）不垫石棉网，给烧杯直接加热；（4）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心34将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到由此说明，蜡烛燃烧后生成了和35下列不同物质的微观粒子示意图，表示混合物的是，表示纯净物的是36保护环境，保护地球成为我们人类共同的呼声，也是每个人的责任和义务（1）请你举出一个你所了解的会对空气造成污染的例子（2）如何防止空气污染，请写出两条措施三、实验探究题（每空1分，共20分）37有如下仪器：a量筒 b玻璃棒 c药匙 d烧杯 e铁架台 f胶头滴管 g试管 h集气瓶（用序号填空）1收集和贮存少量气体的是2取用粉末状固体药品的是3用于吸取和滴加少量液体的是4固定和支持各种仪器用38实验是学习化学的一个重要途径，请据图完成下列各题（1）仪器的名称是；仪器的名称是（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查可选用的发生装置是（填序号）；若要收集一瓶较纯净的氧气最好用（填序号），反应的文字表达式是（3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是（4）若用装置b制氧气的文字表达式是装置b中长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是（5）通常情况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，实验室常用无水醋酸钠固体和石灰固体共热来制取的甲烷燃烧的产物与蜡烛燃烧的产物相同制取甲烷时可选用的发生装置是（填序号）收集甲烷气体应用（填序号）39蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设；假设a：白烟是燃烧时生成的二氧化碳b：白烟是燃烧时生成的水蒸气c：白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒设计实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号）（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是假设不成立（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设提供了证据同时可排除假设2015-2016学年甘肃省平凉市庄浪县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个选项符合题意，共30分）1化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）a计算b实验c测量d推理【考点】学习化学的重要途径及学习方法【分析】化学是一门以实验为基础的自然科学，它的基础就是实验【解答】解：化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如计算、测量、推理等，但是基础还是实验化学就是一门以实验为基础的自然科学故选：b【点评】本题考查研究和发展化学的方法2空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气【解答】解：a、氮气大约占78%，空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气；故选项正确；b、氧气大约占21%，化学性质比较活泼，故选项错误；c、二氧化碳大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；d、稀有气体大约占0.94%，化学性质稳定且不活泼，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和化学性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3能用于判断是否发生了化学变化的依据是（）a发生颜色变化b生成沉淀或气体c生成新物质d发光发热【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】根据化学变化的基本特征分析，化学变化的特征是有新物质生成【解答】解：在化学变化中常伴随放热、发光，产生沉淀、气体，产生沉淀、气体，颜色改变等，可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但不能作为最终判断的依据，如：灯泡发光、放热属于物理变化，海水晒盐过程中有食盐析出属于物理变化，氧气由气体变为淡蓝色固体属于物理变化等，判断物质发生了化学变化的依据是有新物质生成故选：c【点评】本题出现的误区是把变化的现象当成判断的依据，出现概念混淆不清，判断不准确4下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（）a蜡烛燃烧；蜡烛熔化b酒精挥发；酒精燃烧c食物腐烂；空气液化d铁生锈；铁被腐蚀【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、蜡烛燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；c、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化；空气液化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；d、铁生锈、铁被腐蚀过程中都有新物质生成，都属于化学变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化5下列叙述中，与铁的化学性质有关的是（）a铁能传热导电b铁在潮湿的空气中能生锈c纯铁是银白色的有金属光泽的金属d纯铁有良好的延展性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】分类思想；物质的变化与性质【分析】化学性质是通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性铁的延展性、颜色、导电性、导热性等性质不需要通过化学变化表现出来，铁在潮湿的空气中容易生锈需要通过化学变化表现出来【解答】解：a、铁能传热导电，是不需要通过化学变化表现出来性质，属于铁的物理性质故错误；b、铁在潮湿的空气中容易生锈，是通过化学变化表现出来性质，属于铁的化学性质故正确；c、纯铁是银白色的有金属光泽的金属，是不需要通过化学变化表现出来性质，属于铁的物理性质故错误；d、纯铁有良好的延展性，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于铁的物理性质故错误；故选b【点评】解答本题时要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质6正确量取18ml液体应选用的一组仪器是15ml量筒10ml量筒20ml量筒胶头滴管（）abcd【考点】测量容器-量筒【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】量取液体时要用到量筒和胶头滴管，关键是如何选用量筒选取量筒时，量筒的最大量程应大于或等于所量取液体的体积【解答】解：由题意可知，量取18ml液体，应该选用的仪器是量筒、胶头滴管选取量筒时，选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，所以要选20ml量筒故选：d【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验7实验操作不规范不仅会带来错误的结论，也会威胁人身安全，下列实验操作正确的是（）abcd【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据取用液体药品时应注意的事项去分析；b、根据胶头滴管的使用方法去分析；c、根据液体加热的方法进行分析判断；d、根据量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析【解答】解：a、取用液体药品时应注意：瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中所示操作正确；b、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确；c、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误d、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积图中所示操作错误；故答案为：a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）a试管b烧杯c燃烧匙d蒸发皿【考点】用于加热的仪器；实验操作注意事项的探究【分析】熟记常见仪器的性质和用途，是否能进行加热【解答】解：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂故选b【点评】要掌握常见仪器的性质和用途，了解能直接加热的仪器有哪些？不能加热的仪器有哪些？必须垫石棉网才能加热的仪器有哪些9人类需要洁净的空气目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）a可吸入颗粒物b二氧化碳c二氧化氮d二氧化硫【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护【分析】城市空气日报的检测项目是：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、悬浮颗粒物等空气的污染物，据此分析判断即可【解答】解：城市空气质量日报中的项目是空气的主要污染物，空气的污染物主要包括：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、悬浮颗粒物等a、可吸入颗粒物属于空气污染物；b、二氧化碳不属于空气污染物；c、二氧化氮属于空气污染物；d、二氧化硫属于空气污染物；故选：b【点评】本题难度不大，结合城市空气质量日报考查了空气污染物的种类，属于识记性题型10下列物质的颜色状态描述不正确的是（）a二氧化锰黑色固体b水白色液体c高猛酸钾暗紫色固体d硫淡黄色固体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】分类思想；物质的变化与性质【分析】根据常见化学物质的颜色进行分析判断即可【解答】解：a、二氧化锰是黑色的固体，故选项说法正确b、水是无色液体，故选项说法错误c、高锰酸钾是暗紫色的固体，故选项说法正确d、硫是淡黄色固体，故选项说法正确故选b【点评】本题难度不大，了解常见化学物质的颜色即可正确解答本题11云南地震时，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（）a分子的质量很小b不同分子性质不同c分子在不断运动d分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者，是因为人体气味中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使搜救犬闻到气味a、由分子的性质可知，搜救犬能发现幸存者的主要原因与分子的质量很小无关，故选项错误b、由分子的性质可知，搜救犬能发现幸存者的主要原因与不同分子性质不同无关，故选项错误c、由于分子是在不断的运动的，这是造成搜救犬能发现幸存者的主要原因，故选项正确d、由分子的性质可知，搜救犬能发现幸存者的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键12下列物质中含有氧气的是（）a二氧化锰b空气c氯化钾d过氧化钠【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类；空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；二氧化锰属于纯净物中的氧化物，因此二氧化锰中没有氧气；空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，含有氧气；氯化钾属于纯净物中的化合物，没有氧元素，也没有氧气；过氧化钠属于纯净物中的氧化物，没有氧气【解答】解：a、二氧化锰属于纯净物中的氧化物，因此二氧化锰中没有氧气，故选项错误；b、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，含有氧气，故选项正确；c、氯化钾属于纯净物中的化合物，没有氧元素，也没有氧气，故选项错误；d、过氧化钠属于纯净物中的氧化物，没有氧气，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和物质的分类等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中13下列实验操作符合规划的是（）a为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者b为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管c为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费d为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给试管里的液体加热时的注意事项分析b、根据向试管中滴加液体时的注意事项分析c、根据实验室剩余药品的处理方法进行判断d、根据验室里药品的取用“三不”原则进行分析【解答】解：a、给试管里的液体加热时试管口应朝向没人的地方，故a操作错误b、向试管中滴加液体时，胶头滴管垂悬在试管口上方，不接触试管，故b操作正确；c、实验室用剩的药品既不能放回原瓶，也不能放到废物桶，更不能带出实验室，要放到指定的容器中，故c操作错误；d、实验室里药品的取用原则，要做的“三不”：不能用手拿任何药品，故d操作错误故选：b【点评】化学是以实验为基础的自然科学，对于实验基本技能的考查是化学考试的重点内容14如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）a可用蜡烛代替红磷b火焰熄灭后冷却到室温再打开弹簧夹c实验前一定要检验装置的气密性d实验是红磷一定要过量【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等【解答】解：a、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体占据消耗氧气的体积，装置中反应前后气体的压强不发生改变，故a不正确；b、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，要等到冷却后打开弹簧夹，故b正确；c、点燃红磷前，要检查气密性，装置漏气的话，实验结果不明显，故c正确；d、实验时红磷一定过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉，故d正确；故选：a【点评】本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验，只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题，难度不大15下列实验现象的描述正确的是（）a硫在空气中燃烧，产生大量的白烟b磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾c铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热d木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】根据硫、木炭、铁和红磷在空气、氧气中燃烧的现象分析，注意硫在空气中燃烧 产生有刺激性气味的气体，木炭燃烧后生成二氧化碳气体，磷在氧气中燃烧时产生白烟不是白雾【解答】解；a、硫在空气中燃烧 产生有刺激性气味的气体，而非白烟，故a错误；b、红磷在空气中燃烧时产生白烟，而非白雾，故错误；c、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，正确；d、木炭燃烧后生成无色气体，无火焰、白烟，故错误；故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质在空气中或在氧气中燃烧的实验现象是解答本题的关键16鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）a闻气体的气味b观察气体的颜色c分别插入燃着的木条d分别倒入少量的澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满；物质的鉴别、推断【专题】物质的鉴别题【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、三种气体都是无色无味的，此方案不可行；b、三种气体都是无色无味的，此方案不可行；c、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体现象明显，方案可行；d、分别加入澄清石灰水，只能鉴别二氧化碳气体，无法鉴别空气和氧气，此项方案不可行故选c【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的17某气体可用排水法和向上排空气法收集，则其具有的物理性质是（）a易溶于水，密度比空气大b易溶于水，密度比空气小c不易溶于水，密度比空气大d不易溶于水，密度比空气小【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】选择气体收集方法的依据是气体的性质，主要包括溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应等【解答】解：该气体可用排水法收集，则该气体不易溶于水；该气体可以采用向上排空气法收集，则该气体的密度比空气大故选：c【点评】此题主要考查气体的收集方法，了解气体收集装置选择的依据及气体的溶解性、密度等性质是解决问题的关键18实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：点燃酒精灯给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；连接仪器；装药；用排水法收集气体；撤出导气管其中正确的操作顺序是（）abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”【解答】解：实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：；连接仪器，检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；加热；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯则正确顺序为：；故选：b【点评】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒19下列关于催化剂的说法正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂一定是二氧化锰c催化剂一定是加快化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变催化剂能改变化学反应速率，既可以加快也可以减慢二氧化锰是催化剂的一种，并不是任何化学反应都需要催化剂【解答】解：a、据催化剂的概念，a正确； b、二氧化锰只是催化剂的一种，故b错误； c、催化剂能改变化学反应速率，既可以加快也可以减慢，故c错误； d、并不是任何化学反应都需要催化剂，故d错误故选：a【点评】重点理解催化剂的概念，即“一变二不变”20下列物质中，属于纯净物的是（）a雪碧饮料b蒸馏水c河水d洁净的空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成【解答】解：a、雪碧饮料中含有水和碳酸等物质，属于混合物；b、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；c、河水中含有水和一些的物质，属于混合物；d、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物故选：b【点评】洁净的空气是指不含有二氧化硫等污染物的空气，仍然是混合物21下列反应不属于缓慢氧化的是（）a电灯发光、放热b铁制品锈蚀c食品腐烂d动植物的呼吸作用【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据缓慢氧化的定义可知缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，其特点为放出热量但不发光来分析解答【解答】解：a、电灯发光、放热不属于化学反应，更不是缓慢氧化，故正确；b、铁制品锈蚀是金属与氧气、水等发生缓慢氧化反应造成的，则包含缓慢氧化，故错误；c、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故错误；d、动物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故错误；故选：a【点评】本题考查缓慢氧化，明确燃烧、自燃、爆炸、缓慢氧化几个易混的基本概念是解决该题目的关键，学生应熟悉生活中常见的缓慢氧化反应来解答22下列各粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误b、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误c、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误d、质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键23氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是（）a跟其他物质的反应都属于氧化反应b它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化c它跟其他物质的反应都有发光放热现象d其他物质的反应都有火焰产生【考点】氧气的化学性质；氧化反应；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】a、物质得氧的反应叫氧化反应，进行解答；b、有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化；缓慢氧化虽然不剧烈，不发光，但要放热，如果热量不及时散失，导致可燃物温度升高引起自燃c、氧气跟其他物质的反应不一定都有发光放热现象，进行解答；d、与其他物质的反应不一定有火焰产生，进行解答【解答】解：a、物质得氧的反应叫氧化反应；故a说法正确；b、有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化；缓慢氧化虽然不剧烈，不发光，但要放热，如果热量不及时散失，导致可燃物温度升高引起自燃故b说法错误；c、氧气跟其他物质的反应不一定都有发光放热现象，如缓慢氧化，故c说法错误；d、与其他物质的反应不一定有火焰产生，如缓慢氧化不剧烈，不发光，故d说法错误；故选a【点评】本题考查学生对缓慢氧化，氧化反应概念的理解与掌握，并能在解题中灵活应用24原子和分子的根本区别是（）a分子大原子小b在化学反应中分子可分原子不可分c分子运动，原子不运动d分子能构成物质原子不能构成物质【考点】分子和原子的区别和联系【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子与原子的本质区别是在化学变化中是否可分进行分析判断【解答】解：a、有的分子的比原子大，有的分子比原子小，故a错误；b、分子和原子的根本区别是：化学反应中，分子可以分，而原子不可分，故b正确；c、分子、原子都是在不停运动的，故c错误；d、分子、原子都能构成物质，故d错误故选b【点评】本题是对分子与原子本质区别的考查，能加深对分子、原子的理解，抓住化学变化中是否可分是解题的关键25化学变化的实质是（）a分子运动速度加快b分子分裂成原子，原子重新组合成其他物质的分子c分子间隔变小d一种分子运动到另一个物质的分子之间去【考点】化学反应的实质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据由分子构成的物质发生化学变化的实质是分子发生了破裂，原子与原子重新组合生成了新的分子进行解答【解答】解：a、由分子构成的物质，发生化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，而不是分子运动速度加快，故a错误；b、由分子构成的物质，发生化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，故b正确；c、由分子构成的物质，发生化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，而不是分子间隔变小，故c错误；d、由分子构成的物质，发生化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，而不是一种分子运动到另一个物质的分子之间去，故d错误故选：b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化26下列关于原子的叙述中，不正确的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b原子核内的质子数一定等于核外的电子数c原子不能构成物质d原子不带电【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】原子是由原子核和核外电子构成的，原子核带正电荷，核外电子带负电荷；分子、原子和离子是构成物质的基本微粒【解答】解：a、化学变化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒，该选项说法正确；b、原子核内的质子数一定等于核外的电子数，因此原子不显电性，该选项说法正确；c、原子可以构成物质，例如金属是由原子构成的，该选项说法不正确；d、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核带正电荷，核外电子带负电荷，正电荷和负电荷数值相等，电性相反，因此原子不显电性，该选项说法正确故选：c【点评】分子、原子和离子都可以构成物质，正是由于它们，才构成了自然界形形色色的物质27比较下列四种元素的原子结构示意图，可知元素化学性质最稳定的是（）abcd【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】微观粒子模拟图型【分析】因为电子层数2时，当最外层电子数为8，就达到较稳定的结构，不易得失电子，所以其化学性质也最稳定故可知四种元素的原子结构示意图，哪种元素化学性质最稳定了【解答】解：因为电子层数2时，当最外层电子数为8，就达到较稳定的结构，不易得失电子，所以其化学性质也最稳定故可知四种元素的原子结构示意图中，b项氖元素的化学性质最稳定故选b【点评】了解核外电子在化学反应中的作用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点28下列说法是否正确（）a一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成b水是由2个氢元素和1个氧元素组成c水分子是由氢元素和氧元素组成的d水是由氢原子和氧原子构成的【考点】水的组成【专题】元素位置、结构与性质；空气与水【分析】根据水的组成和水分子的构成分析判断【解答】解：a、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故a说法正确；b、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故b说法错误；c、水是由氢元素和氧元素组成的，故c说法错误；d、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故c说法错误；故选a【点评】本题的难度不大，能够从宏观、微观两个方面认识水是解答本题的基础29生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（）a元素b原子c分子d单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中，我们经常听说“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：我们生活中“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘、铁、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：a【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键30如图所示是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的说法正确的是（）a相对原子质量是13b它是非金属元素c核内质子数是26.98d原子序数是13【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为26.98，故选项说法错误b、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法错误c、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为13，表示原子序数为13；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的核内质子数是13，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为，该元素的原子序数为13，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力二、填空题（每空1分，共20分）31用化学符号表示：（1）钠元素na（2）氧气o2（3）2个氧原子2o（4）镁离子mg2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）钠元素的符号为na，故填：na；（2）氧气的化学式为o2，故填：o2；（3）2个氧原子就是在氧元素符号的前面加上数字2，故填：2o；（4）镁离子带有两个单位的正电荷，故填：mg2+【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易32写出下列反应的文字表达式（1）红磷在空气中燃烧红磷+氧气五氧化二磷（2）铁丝在氧气里燃烧铁+氧气四氧化三铁（3）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气氯酸钾氯化钾+氧气【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；（2）根据铁丝和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁进行分析；（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析【解答】解：（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；（2）铁丝和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气故答案为：（1）红磷+氧气五氧化二磷；（2）铁+氧气四氧化三铁；（3）氯酸钾氯化钾+氧气【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式33写出下列错误操作可能造成的后果（1）向燃着的酒精灯里添加酒精引起火灾；（2）给试管里液体加热时，试管口向着自己液体沸腾溅出时伤人；（3）不垫石棉网，给烧杯直接加热烧杯炸裂；（4）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心腐蚀标签【考点】加热器皿-酒精灯；用于加热的仪器；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据酒精灯的使用方法分析；（2）根据给试管中的液体加热时的注意事项进行分析解答；（3）根据给玻璃仪器加热时的注意事项分析；（4）根据倾倒液体药品时的注意事项分析【解答】解；（1）向燃着的酒精灯里添加酒精容易发生火灾，故不能向向燃着的酒精灯添加酒精（2）加热液体时，试管口对着有人的方向，可能造成液体沸腾溅出时伤人（3）不垫石棉网直接给烧杯加热，会使烧杯因受热不均而破裂（4）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签故答案为：（1）引起火灾；（2）液体沸腾溅出时伤人；（3）烧杯炸裂；（4）腐蚀标签【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验34将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到烧杯内壁有水雾出现；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清的石灰水变浑浊由此说明，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳【考点】蜡烛燃烧实验【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据蜡烛的主要成分是石蜡，结合石蜡燃烧的现象，进行分析解答【解答】解：将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯内壁有水雾出现，说明有水生成；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成由此说明，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳故答案为：烧杯内壁有水雾出现；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃