甘肃省庆阳市九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省庆阳市九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题2分共计40分）1物质发生化学变化的本质特征是（）a颜色发生改变b有光和热产生c有气体或沉淀产生d有新物质生成2物质常发生下列变化：挥发；燃烧；熔化；发光；锈蚀；腐烂其中一定属于化学变化的是（）abcd3下列四项基本实验操作中，正确的是（）abcd4下列仪器不能加热的容器的是（）a试管b蒸发皿c量筒d烧杯5某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19ml，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10ml，则实际该学生倾出液体的体积（）a是9 mlb大于9 mlc小于9 mld无法判断6保持水的化学性质的微粒是（）a氢分子b氢原子和氧原子c氧分子d水分子7下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是（）a冰雪融化b走进茶叶店，可闻到茶叶的清香c碳酸受热分解变成二氧化碳和水d物体有热胀冷缩现象8一种元素与另一种元素的本质区别是（）a相对原子质量不同b电子数不同c中子数不同d质子数不同9臭氧（o3）主要分布在离地面10km50km的高空，形成臭氧层，它能吸收太阳的大部分紫外线，保护地球上的生物臭氧属于（）a混合物b纯净物c氧气d稀有气体10我国的“神舟六号”载人飞船已发射成功，“嫦娥”探月工程也已正式启动据科学家预测，月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（he3），其原子核中质子数为2、中子数为1，每百吨氦（he3），核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量下列关于氦（he3），元素的说法正确的是（）a原子核外电子数为3b相对原子质量为2c原子结构示意图为d原子结构示意图为11今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（） a它们表示四种元素b是同种元素c表示的元素是非金属元素d表示的是阳离子12一种微粒的原子核内含有n个质子，核外共有n+1个电子，则该粒子一定属于（）a原子b分子c阴离子d阳离子13由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铸等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152，则下列说法正确的是（）a铕元素原子的质子数为63b铕元素原子的中子数为63c铕元素原子的核外电子数为152d铕元素原子的质量为15214市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明了化学与人体的健康密不可分这里的碘、氟、钙、铁是指（）a单质b分子c元素d原子15某同学用托盘天平称量食盐时，错误把食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称量食盐的质量为15.5g（1g以下用游码）该同学称得的食盐的实际质量为（）a15 gb16 gc14.5 gd16.5 g16下列反应属于化合反应的是（）a酒精+氧气水+二氧化碳b碳酸二氧化碳+水c锌+硫酸硫酸锌+氢气d镁+氧气氧化镁17下列物质中，属于纯净物的是（）a洁净的空气b鲜橙多饮料c冰水混合物d“快鹿”牛奶18根据下列微粒的结构示意图判断，其中属于阳离子的是（）abcd19钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（）a原子核内质子数为42b相对原子质量为95.94gc属于非金属元素d元素符号为mo20物质构成的奥秘告诉我们：元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关它们分别是（）a质子数、中子数b最外层电子数、质子数c中子数、最外层电子数d质子数、最外层电子数二、填空题（21分）21仔细阅读下列短文，根据题目要求完成下列填空过氧乙酸（化学式c2h4o3）的溶液是“非典”时期常用的消毒剂通常状况下过氧乙酸为无色的液体，具有强烈刺激性气味，能与水以任意比例互溶，温度稍高即可分解放出氧气，加热到110发生强烈爆炸，过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，还可以做环境的杀菌消毒剂（1）描述过氧乙酸物理性质的语句是（填序号）（2）描述过氧乙酸化学性质的语句是（填序号）（3）描述过氧乙酸用途的语句是（填序号）22用符号表示或写出符号所具有的意义（1）地壳中含量最多的金属元素，（2）3个铁原子，（3）镁离子，（4）2h，（5）氯离子，（6）n23在红磷 高锰酸钾 空气 二氧化硫 稀有气体 铁片中，属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是（多填不得分）24在氧气、二氧化硫、氮气、氖气等四种气体中，选择适当物质填写在下面的空格中：（1）可用于炼钢、气焊的是（2）可用于制硝酸和化肥的是（3）充入电光源中可产生红光的是（4）有刺激性气味的气体是25下表中的数据是我国北方某市环境监测中心站监测统计的2014年市区不同季节空气中几种主要污染物的日平均含量：单位：mg/m3根据表中的数据回答：空气中主要污染物冬季春季夏季秋季二氧化硫0.1550.0240.0040.008二氧化氮0.0510.0310.0300.032tsp0.360.300.280.24注：tsp空气中总悬浮颗粒物（飘尘）（1）空气中各种污染物含量明显偏高的是哪个季节？你认为造成该季节空气污染物含量明显高于其它季节的主要原因是什么？（2）就你说出的原因，请提出降低该季节空气污染物含量的两点合理建议三.简答题：（13分）26写出下列反应的符号表达式：（1）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：（2）实验室用纯净物制取氧气（3）铁丝燃烧：其中属于化合反应的是（填序号，下同），属于分解反应的27a、bh八种物质，有如图所示关系：其中a是一种暗紫色固体，b、g都是黑色固体，d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变请你根据上述信息，推断出下列物质：a、b、d、e、h四、实验题（共17分）28如图是某课外小组设计在实验室制取氧气的装置图，请依据要求，回答下列问题（1）写出下列仪器的名称：a： b：（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装置为（填代号，下同），用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为，在试管口应塞一团棉花，其原因是（3）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为；其中二氧化锰的作用为（4）下列装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：；29用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请回答下列问题：（1）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可是，（至少二点）（2）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ）你认为改进后的优点是：（3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的的结论外，还可推导出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活拨”）的结论（4）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？（填“能”或“否”）原因是五应用与计算：（9分）30（1）用如图收集氧气时气体应该从哪端进（填字母 ）原因是 （2）若将如图的装置倒立过来，这时收集氧气时气体应该从哪端进（填字母 ）检验收集满的办法是（3）若给如图中集气瓶将水装满，此刻收集氧气时气体应该从哪端进（填字母 ）原因是31为测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合，总质量为6g，依次加热该混合物t1，t2，t3，t4时间后分别冷却，称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中杂质不参加化学反应）加热时间t1t2t3t4剩余固体质量（g）4.244.164.084.08（1）时间后，样品中氯酸钾已完全反应（2）完全反应后产生氧气的总质量为（提示：反应前物质总质量等于反应后物质总质量）2015-2016学年甘肃省庆阳市九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分共计40分）1物质发生化学变化的本质特征是（）a颜色发生改变b有光和热产生c有气体或沉淀产生d有新物质生成【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】从概念上分析，化学变化的本质新物质的形成过程，所以本质特征就是新物质的生成而伴随的现象可以用来辅助说明变化的发生，但是发生变化最确凿的证据【解答】解：化学变化过程中往往伴随着放光发热、颜色、气体的生成，但是这些现象能够说明变化的发生，但是却无法说明该反应的本质，即到底属于哪一类的变化，而新物质的生成，证明该变化是化学变化而非物理变化故选：d【点评】化学变化的认识从学会对表面现象和本质两个层次分析，分析本质是最关键即抓住核心内容来分析2物质常发生下列变化：挥发；燃烧；熔化；发光；锈蚀；腐烂其中一定属于化学变化的是（）abcd【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：挥发一般属于物理变化，例如酒精的挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化；燃烧过程中一定有新物质生成，属于化学变化；熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化；发光过程中有的有新物质生成，属于化学变化，例如镁的燃烧；有的没有新物质生成，属于物理变化，例如电灯通电时；锈蚀过程中一定有新物质生成，属于化学变化；腐烂过程中一定有新物质生成，属于化学变化故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化3下列四项基本实验操作中，正确的是（）abcd【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】a、取用液体药品时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、读取量筒内液体的体积时，视线与凹液面平行；c、熄灭酒精灯要用灯帽；d、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口与试管口紧挨，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故a错误；b、读取量筒内液体的体积时，视线与凹液面平行，俯视或仰视都会使读数不准确，故b错误；c、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，否则可能会引起火灾，故c错误；d、图示的取用粉末状药品是正确操作，故d正确故选：d【点评】解答此类题目，要掌握好基本实验操作方法，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在4下列仪器不能加热的容器的是（）a试管b蒸发皿c量筒d烧杯【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见的不能用于加热的仪器进行分析解答，不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等【解答】解：通过我们学过的知识可知，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等a、试管可以用于直接加热，故选项错误b、蒸发皿可以用于直接加热，故选项错误c、量筒不能进行加热，故选项正确d、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查不能用于加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键5某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19ml，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10ml，则实际该学生倾出液体的体积（）a是9 mlb大于9 mlc小于9 mld无法判断【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析【解答】解：仰视凹液面最低处读数为19ml，实际体积大于19ml；倒出部分后，俯视凹液面最低处读数为10ml，此时量筒内液体的实际体积小于10ml，所以（19ml）（10ml）=（9 ml）；故选：b【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低6保持水的化学性质的微粒是（）a氢分子b氢原子和氧原子c氧分子d水分子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】构成物质的微粒有三种，分子、原子和离子，由分子构成的物质其化学性质由分子来保持【解答】解：水是由水分子构成的，水的化学性质就由水分子来保持故选d【点评】分子是保持物质化学性质的一种微粒，只是对于由分子构成的物质而言，由原子构成的物质其化学性质是由原子来保持的此类题目要分清构成物质的微粒是哪种微粒7下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是（）a冰雪融化b走进茶叶店，可闻到茶叶的清香c碳酸受热分解变成二氧化碳和水d物体有热胀冷缩现象【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物理变化中分子不可分；在化学变化中，分子可分，原子不可分；其实质是分子分解成原子，原子重新结合成分子；能证明在化学应中分子可以分成原子的事实必须是化学变化；据此分析判断即可【解答】解：a、冰雪融化是固态的冰变成液态的水，属于物理变化，分子本身没有变化故不能证明；b、走进茶叶店，可闻到茶叶的清香是由于分子不断运动的结果，属于物理变化，分子本身没有变化故不能证明；c、碳酸受热分解变成二氧化碳和水，属于化学变化，分子发生了变化能证明化学变化中分子可以再分；d、物体有热胀冷缩现象，属于物理变化，分子本身没有变化故不能证明故选c【点评】本题难度不大，主要考查了化学变化的实质及分子和原子的区别和联系，灵活运用这些知识解决实际问题是解题的关键8一种元素与另一种元素的本质区别是（）a相对原子质量不同b电子数不同c中子数不同d质子数不同【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），所以一种元素与另一种元素最本质的区别是核电荷数（即核内质子数）不同故选d【点评】本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力9臭氧（o3）主要分布在离地面10km50km的高空，形成臭氧层，它能吸收太阳的大部分紫外线，保护地球上的生物臭氧属于（）a混合物b纯净物c氧气d稀有气体【考点】纯净物和混合物的判别；氧元素组成的单质【专题】物质的分类【分析】根据物质的组成和分类方法进行解答混合物是由两种或两种以上物质组成的，纯净物是由一种物质组成的【解答】解：臭氧只有一种元素组成的纯净物，属于单质，且属于非金属单质不属于氧气，氧分子是由两个氧原子构成的分子；不属于稀有气体，稀有气体主要包括氦、氖、氩、氪、氙等所以b正确，a、c、d错误故选b【点评】明确物质分类的方法及单质的分类是解答本题关健10我国的“神舟六号”载人飞船已发射成功，“嫦娥”探月工程也已正式启动据科学家预测，月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（he3），其原子核中质子数为2、中子数为1，每百吨氦（he3），核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量下列关于氦（he3），元素的说法正确的是（）a原子核外电子数为3b相对原子质量为2c原子结构示意图为d原子结构示意图为【考点】原子的有关数量计算；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据原子的相关知识进行解答给题目，主要要用到的知识点：原子结构示意图是表示原子核电荷数和电子层排布的图示形式原子结构示意图分层排布规律：第一层最多2个电子，第二层最多8个电子在原子中，核内质子数=核外电子数相对原子质量质子数+中子数，据此分析即可【解答】解：a、因为he，原子核内含有2个质子，由原子中核外电子数=核内质子数可得，核外电子数应为2，故a错误b、因为其相对原子质量质子数+中子数=1+2=3；故b错误；c、he原子结构为核内2个质子，核外2个电子，该结构示意图符合该特点且核外电子排布正确，故c正确d、核内质子数为2的he元素的原子结构示意图中质子数的数值应为2，核外也应有2个电子，故d错误故选c【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；以及掌握相对原子质量的概念及其计算方法是解题的关键11今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（） a它们表示四种元素b是同种元素c表示的元素是非金属元素d表示的是阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行分析判断b、根据同种元素的粒子质子数相同进行分析判断c、若原子的最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子d、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子【解答】解：a、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，和核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素，故选项说法错误b、同种元素的粒子质子数相同，和核内质子数相同，属于同一种元素，故选项说法正确c、粒子是它的原子失去2个电子得到的，的原子最外层电子数为2，少于4，为金属元素，故选项说法错误d、粒子质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键12一种微粒的原子核内含有n个质子，核外共有n+1个电子，则该粒子一定属于（）a原子b分子c阴离子d阳离子【考点】原子和离子的相互转化；原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据粒子中的原子核内有n个质子，原子核外有n+1个电子，说明该粒子的原子得到一个电子，电子数=质子数+得到的电子数，该粒子带负电荷，为阴离子【解答】解：a、因原子中，质子数等于电子数，而该微粒质子数不等于电子数，故a错误；b、分子中，质子数等于电子数，而该微粒质子数不等于电子数，故b错误；c、阴离子中，质子数小于电子数，该微粒符合题意，故c正确；d、在阳离子中，质子数大于电子数，而该微粒质子数小于电子数，故d错误故选：c【点评】本题考查物质的构成微粒中的质子数与电子数的关系，学生应注意利用习题信息抓住质子数与电子数的关系来解答13由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铸等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152，则下列说法正确的是（）a铕元素原子的质子数为63b铕元素原子的中子数为63c铕元素原子的核外电子数为152d铕元素原子的质量为152【考点】原子的定义与构成；相对原子质量的概念及其计算方法【专题】分析比较法【分析】a、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断；b、根据相对原子质量质子数+中子数计算；c、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断；d、根据原子质量与相对原子质量的区别判断【解答】解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷，原子对外不显电性，所以在在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，铕元素的核电荷数为63，其质子数和电子数也为63，所以a正确，c错误；b、根据相对原子质量质子数+中子数，铕元素原子的中子数为15263=89，所以错误；d、铕元素原子的质量是指实际质量，其单位一般是克，在该题中无法判断故选：a【点评】日本核泄漏事件引起了人们对原子结构和核反应的关注，这会对中考有导向作用，对原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点14市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明了化学与人体的健康密不可分这里的碘、氟、钙、铁是指（）a单质b分子c元素d原子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活健康；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，这里的碘、氟、钙、铁是以化合态存在的【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、氟、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：c【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素15某同学用托盘天平称量食盐时，错误把食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称量食盐的质量为15.5g（1g以下用游码）该同学称得的食盐的实际质量为（）a15 gb16 gc14.5 gd16.5 g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即药品质量=15g0.5g=14.5ga、称量物的实际质量应是14.5g，不是15g，故选项错误b、称量物的实际质量应是14.5g，不是16g，故选项错误c、称量物的实际质量应是14.5g，故选项正确d、称量物的实际质量应是14.5g，不是16.5g，故选项错误故选c【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键16下列反应属于化合反应的是（）a酒精+氧气水+二氧化碳b碳酸二氧化碳+水c锌+硫酸硫酸锌+氢气d镁+氧气氧化镁【考点】化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断【解答】解：a、酒精+氧气水+二氧化碳，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误b、碳酸二氧化碳+水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误c、锌+硫酸硫酸锌+氢气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误d、镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键17下列物质中，属于纯净物的是（）a洁净的空气b鲜橙多饮料c冰水混合物d“快鹿”牛奶【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故a错；b、鲜橙多饮料中含有水、维生素c等物质，属于混合物，故b错；c、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故c正确；d、“快鹿”牛奶中含有蛋白质、油脂等物质，属于混合物，故d错故选c【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成18根据下列微粒的结构示意图判断，其中属于阳离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=1，核外电子数=2，质子数核外电子数，为阴离子；b、质子数=核外电子数=8，为原子，故选项错误c、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确d、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误故选：c【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键19钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（）a原子核内质子数为42b相对原子质量为95.94gc属于非金属元素d元素符号为mo【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类【专题】结合课本知识的信息【分析】由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数；由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；由汉语名称，可知其元素种类；由图可知其元素符号【解答】解：a、由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数为42，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为42，故a正确；b、由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；所以相对原子质量为“95.94g”，说法错误，故b错误；c、由汉语名称“钼”，可知其元素种类为金属元素，故c错误；d、由图可知其元素符号为“mo”，注意元素符号的书写“一大二小”，故d错误故选：a【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素20物质构成的奥秘告诉我们：元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关它们分别是（）a质子数、中子数b最外层电子数、质子数c中子数、最外层电子数d质子数、最外层电子数【考点】元素的概念；核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答本题【解答】解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，原子的质量主要集中在原子核上，故选：d【点评】本题考查学生根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定解题的能力二、填空题（21分）21仔细阅读下列短文，根据题目要求完成下列填空过氧乙酸（化学式c2h4o3）的溶液是“非典”时期常用的消毒剂通常状况下过氧乙酸为无色的液体，具有强烈刺激性气味，能与水以任意比例互溶，温度稍高即可分解放出氧气，加热到110发生强烈爆炸，过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，还可以做环境的杀菌消毒剂（1）描述过氧乙酸物理性质的语句是（填序号）（2）描述过氧乙酸化学性质的语句是（填序号）（3）描述过氧乙酸用途的语句是（填序号）【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】（1）根据物理性质的定义及题目提供的信息判断（2）根据化学性质的定义及题目提供的信息判断（3）根据及题目提供的信息中描述物质的具体应用的句子判断【解答】解：（1）物理性质是指不需发生化学变化就表现出来的性质，如状态、气味、溶解性等，故描述过氧乙酸物理性质的语句是（2）化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如稳定性、可燃性等，故描述过氧乙酸化学性质的语句是（3）描述过氧乙酸用途的语句是：过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，还可以做环境的杀菌消毒剂故答案为：（1）；（2）；（3）【点评】物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在22用符号表示或写出符号所具有的意义（1）地壳中含量最多的金属元素al，（2）3个铁原子3fe，（3）镁离子mg2+，（4）2h2个氢原子，（5）氯离子cl，（6）n氮元素或一个氮原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：al；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个铁原子，就可表示为：3fe；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故镁离子可表示为：mg2+；（4）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2h表示2个氢原子；（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故氯离子可表示为：cl；（6）n可表示氮元素或一个氮原子；故答案为：（1）al；（2）3fe；（3）mg2+；（4）2个氢原子；（5）cl；（6）氮元素或一个氮原子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易23在红磷 高锰酸钾 空气 二氧化硫 稀有气体 铁片中，属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是（多填不得分）【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：空气稀有气体都是由不同种物质组成的，都属于混合物红磷高锰酸钾二氧化硫铁片等都是由一种物质组成的，都属于纯净物故填：；【点评】本题主要考查了物质的分类，完成此题，可以依据物质的组成进行24在氧气、二氧化硫、氮气、氖气等四种气体中，选择适当物质填写在下面的空格中：（1）可用于炼钢、气焊的是氧气（2）可用于制硝酸和化肥的是氮气（3）充入电光源中可产生红光的是氖气（4）有刺激性气味的气体是二氧化硫【考点】常见气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】物质的性质决定物质的用途，氧气能支持燃烧，稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，二氧化硫具有刺激性气味，结合氮气的用途进行分析解答【解答】解：（1）氧气能支持燃烧，可用于炼钢、气焊（2）氮气可用于制硝酸和化肥（3）稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，氖气充入电光源中可产生红光（4）二氧化硫是有刺激性气味的气体故答案为：（1）氧气；（2）氮气；（3）氖气；（4）二氧化硫【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键25下表中的数据是我国北方某市环境监测中心站监测统计的2014年市区不同季节空气中几种主要污染物的日平均含量：单位：mg/m3根据表中的数据回答：空气中主要污染物冬季春季夏季秋季二氧化硫0.1550.0240.0040.008二氧化氮0.0510.0310.0300.032tsp0.360.300.280.24注：tsp空气中总悬浮颗粒物（飘尘）（1）空气中各种污染物含量明显偏高的是哪个季节？冬季你认为造成该季节空气污染物含量明显高于其它季节的主要原因是什么？冬季取暖，用煤量增加，排放到空气中的污染物增多（2）就你说出的原因，请提出降低该季节空气污染物含量的两点合理建议供暖锅炉产生的废气处理后排放利用太阳能取暖【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】（1）通过图表数值分析出空气中各种污染物含量明显偏高的季节，然后再根据四季特点来分析出原因（2）结合原因从减少排放和加强吸收净化两个方面提出合理建议【解答】解：（1）由图表中数值可看出空气中各种污染物含量明显偏高的是冬季，冬季取暖，用煤量增加等是北方造成该季节空气污染物含量明显高于其他季节的主要原因；（2）采取有效措施降低该季节空气污染物含量，要从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑，但要注意提出降低该季节空气污染物含量的合理建议要与（1）中原因一致如供暖锅炉产生的废气处理后排放；利用太阳能取暖故答案为：（1）冬季；冬季取暖，用煤量增加，排放到空气中的污染物增多（合理即可）；（2）供暖锅炉产生的废气处理后排放；利用太阳能取暖【点评】本题通过分析空气质量报告来考查空气污染和空气污染的防治，考查形式较灵活、新颖，仔细读题提取信息、灵活运用所学知识是解题的关键三.简答题：（13分）26写出下列反应的符号表达式：（1）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：2kclo32kcl+3o2（2）实验室用纯净物制取氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）铁丝燃烧：3fe+2o2fe3o4其中属于化合反应的是（填序号，下同）（3），属于分解反应的（1）（2）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2（2）实验室用纯净物制取氧气采取的是加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4（3）符合“多变一”的特征，属于化合反应；（1）（2）均符合“一变多”的特征，均属于分解反应故答案为：（1）2kclo32kcl+3o2；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）3fe+2o2fe3o4；（3）；（1）（2）【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题27a、bh八种物质，有如图所示关系：其中a是一种暗紫色固体，b、g都是黑色固体，d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变请你根据上述信息，推断出下列物质：a高锰酸钾、b二氧化锰、d氧气、e过氧化氢溶液、h二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理【专题】框图型推断题【分析】根据d能使带火星的木条复燃，所以d是氧气，h是一种能使澄清石灰水变白色浑浊的气体，所以h是二氧化碳，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变，所以b是反应的催化剂，通常状况下e为无色液体，e在催化剂b的作用下生成无色液体和氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，所以b是二氧化锰，e是过氧化氢，f就是水，a是一种暗紫色固体，a在加热的条件下生成二氧化锰、氧气和c，所以a是高锰酸钾，c就是锰酸钾，氧气和木炭反应生成二氧化碳，所以h是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：d能使带火星的木条复燃，所以d是氧气，h是一种能使澄清石灰水变白色浑浊的气体，所以h是二氧化碳，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变，所以b是反应的催化剂，通常状况下e为无色液体，e在催化剂b的作用下生成无色液体和氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，所以b是二氧化锰，e是过氧化氢，f就是水，a是一种暗紫色固体，a在加热的条件下生成二氧化锰、氧气和c，所以a是高锰酸钾，c就是锰酸钾，氧气和木炭反应生成二氧化碳，所以h是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以a是高锰酸钾，b是二氧化锰，d是氧气，e是过氧化氢溶液，h是二氧化碳故答案为：高锰酸钾，二氧化锰，氧气，过氧化氢溶液，二氧化碳【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验题（共17分）28如图是某课外小组设计在实验室制取氧气的装置图，请依据要求，回答下列问题（1）写出下列仪器的名称：a：试管 b：酒精灯（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装置为（填代号，下同）b，用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为c，在试管口应塞一团棉花，其原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管（3）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为2h2o22h2o+o2；其中二氧化锰的作用为催化作用（4）下列装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：试管口高于试管底；导气管伸入过长【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据仪器的名称来回答；（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需加热；用高锰酸钾制取氧气时，需要加热；注意两套制取氧气装置的区别联系根据高锰酸钾加热制取氧气时需要在试管口放一团棉花，它的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）正确书写利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，掌握二氧化锰的催化作用（4）如用高锰酸钾制取氧气，选有加热装置的，且每个步骤都有注意事项：如为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热等【解答】解：（1）仪器的名称分别为：a：试管，b：酒精灯；（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装