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文档简介
不一样的我 大班社会领域说课稿 镇江市中山西路幼儿园姚锦萍 一 教材 不一样的我 教材 既适合幼儿的现实需要 又有利于其长远发展 既贴近幼儿的生活 又有助于拓展幼儿的经验和视野 对大班幼儿跨入小学一年级学习生活起着承上启下的作用 二 学情大班幼儿 正处于自我意识形成与发展的最初阶段 他们还不能清楚地理解 我 就是 我 我 和别人是不一样的关系 需要帮助他们建立正确地自我认识和自我评价观 二 活动目标1 认知目标 知道人与人之间都有不相同的地方 2 能力目标 积极参与活动 大胆表现自我 3 情感目标 通过自己与同伴外部特征的比较 从而了解自我 形成自我意识 三 重点 难点重点 通过直观的观察比较 发现自己身上与别人不一样的特点 难点 能区分自己与别人的不同之处 并能大胆地在集体面前表达出来 四 教法 1 情景教学法2 课件演示法3 角色游戏法4 提问法5 评价法 五 学法 1 探究学习法2 尝试学习法3 对比学习法4 合作学习法 六 活动准备1 三盆不同形状 颜色鲜花2 幼儿自带一面小镜子3 图片若干张 班级集体照片一张4 小红花若干张 七 活动过程 一 开始部分用图片导入 老师将班级集体照分发给小朋友们 吸引幼儿的注意力 激发幼儿学习热情 引出 不一样的我 二 基本部分1 教师将课前准备好的三盆不同颜色 形状的花 展现在幼儿面前 引导幼儿观察并回答出花朵的颜色 大小 形状 以及根茎叶等不同之处 3 教师运用多媒体课件展示不同品种 不同颜色的小狗图片 引导幼儿仔细观看并回答出它们的大小 毛色以及脸型等不一样的地方 4 教师分别请出同性别和不同性别的幼儿 让其他幼儿说出他们的不同之处 重点引导幼儿找出他们不同的性别 身高 体型 五官 肤色 5 教师和小朋友比一比 让幼儿说出老师和小朋友们的最大区别是什么 6 幼儿拿出已准备好的小镜子 先观察自己 然后和好朋友比一比 并说出自己与好朋友不一样的地方 7 巩固练习教师组织幼儿游戏 找朋友 游戏方法 教师说出某个幼儿特点 让小朋友猜一猜是谁 游戏规则 1 必须听完老师的问题后举手抢答 2 违反要求的小朋友取消回答权利 3 答对的奖励一朵小红花 三 结束部分1 评价教师首先对小朋友们学习成果进行评价 然后组织幼儿互评 肯定小朋友们的优点 提出努力方向 2 活动延伸让幼儿在课后与不同班级的小朋友比比看有什么不同
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