甘肃省庆阳市西峰区彭原初中八年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

2013-2014学年度第一学期期中考试题（卷）八年级 语文同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。一 、基础知识积累与运用（30分）1选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）a. 伎俩(ling) 文绉绉(zu) 绥(su)靖(jng) 阌(wn)乡b. 阡陌(mu)交通 船楫(j) 唏嘘(x) 塌(t)败c诘问（j） 愧(ku)怍(zu) 荒谬(mi) 辟(p)遥d阡陌（qin） 举箸（zh） 寒噤(jn) 仄歪 （z） 2下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）a阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 b烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝c琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 d簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫3下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(2分)a半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。b这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。c这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。d他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。4、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） 痕上阶绿，草色入帘青。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。a 对偶 排比 拟人 b 排比 夸张 拟人c 排比 对偶 反问 d 夸张 对偶 反问5下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分） a 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对 社会造成的极大破坏，石壕吏便是其中一首。b阿长与山海经的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自鲁迅的散文集朝花夕拾。c，陋室铭一文表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不追求声色娱乐的生活态度。其 主旨句是“何陋之有”。 d石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出 了“吏”与“妇”的矛盾。6、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分） 学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却 能攀登万仞高峰。a、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 b、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。c、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 d、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。7、下列作品介绍正确的一项。（ ）（2分）a、钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈,向命运挑战的精神.。b、骆驼祥子讲述了祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，无情地批判了那个社会人与人不平等的主题思想。c、朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。其中狗猫鼠描绘封建家长对儿童的压制和摧残。d、三国演义，作者吴承恩。为中国四大名著之一，是一部历史演义小说.中国第一部长篇章回体历史小说。8默写填空：（13分）（1）石壕吏中表明战争惨烈的句子是 ， _。（2分）（2）十一月四日风雨大作描写诗人在风雨洒落的夜晚做梦都在想着一身戎装，骑着战马跨越北国 冰封的河流，同敌人在疆场厮杀的诗句 ， （2分）（3）望岳中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是 ， 。（2分）（4）野望抒发了王绩孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望的句子是 ， 。（2分）(5) 新闻结构的五部分包括 。（1分）(6) 桃花源记中渲染桃花林神秘色彩的句子是 。（2分） 写桃花源中人生活的自然环境的句子是 。（2分）9、诊断与修改：（7分）下面一段文字节选自优秀习作选，其中有多处毛病，请按要求进行修改。艺术需要创新。不止是细节设计，题材选择，情节结构也要创新；演员表演，镜头处理也要创新，可惜这一方面是老一套。公式化也实在太多了。比如，在侦破片里，大案、要案总是发生在“滨海市”、“海安市”、“临江市”，似乎全国最不安定的地方，不靠海就临江。又如演员表演，总是：因激动就双手颤抖；遇悲切则腑卧痛哭，痛哭流涕；受委曲就冒雨出走；一愤怒就狠摔杯子；表现家庭关系融恰，总是不讲卫生，伸手抓盘中的菜吃，紧接着总是端盘人轻轻打他一下如此这般，真是屡见不鲜。观众看了上一个镜头，就能猜到下一个镜头，看了开头，就知结果。这样的电影，怎么会对观众有吸引力呢？令人费解的是，在中国电影金鸡奖的评选中，对这类的影片，我们的评委偏爱有加，使这些平庸的电影屡屡获奖。、文中有四个错别字，请挑出来进行修改。（4分）_改为 ；_改为_改为 ；_改为_、文中第_句有一处重复啰嗦，应删去“_”一词。（2分） 、文中有一个句子游离于中心之外，这一句是_（填序号）（1分）二、综合性学习。（13分）（一）认真观察下面一幅漫画，按要求答题。1、给漫画拟一个标题，5字以内。（2分）标题：2、这幅漫画讽刺了什么现象？（3分）答: （二）、中学生日常行为规范规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长、老 师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧 找朋友王亮。（4分） 你对正贪恋上网的王亮说： 你对违规经营的网吧老板说： 三、阅读下面两篇短文，回答下面问题。（18分 ）(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说)(乙)兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复梅花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1、解释下面句中加点的词。(4分) 亭亭净植 陶后鲜有闻 而名之不可 莫能肖也 2、古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分) a、强迫 b、接近，迫近 c、狭窄 d、威胁3、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)a、体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守b. 纯以情韵胜 皆以美于徐公c、花之富贵者也 石青糁之 d. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑4、用现代汉语翻译下面句子。(2分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 5、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分)a、擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 b、善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。c、善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。d、擅长绘画的人已经描绘得很相似了。6、同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)香味：莲（ ）； 兰氲氲无所。 品位：莲可远观而不可亵玩； 兰（ ） 。7、(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（4分）四、阅读短文，完成后面的题目。（34分）（一）课内阅读（16分） 阿长与山海经 节选（1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 （2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。 （3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： （4） “哥儿，有画儿的山哼经，我给你买来了！” （5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，果然都在内。 （6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 （9）此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛书和诗画舫。山海经也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 （10）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 （11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！1“我”没有对阿长说起山海经的事的原因是什么?试用原文回答。(2分) 答： 2当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是 。(2分) 3为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?(2分)答： 4“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?(2分) 答： 5从阿长给“我”买山海经这件事上，你看出了她什么性格特征?(2分)答： 6、这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为什么？（3分） 答： 7请说一说画“ ”线句子的含义。(3分)答： （二）课外阅读（18分）借你一个微笑 李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼含泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。1、通读这篇文章，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（3分）_ 2、这篇文章的神态描绘逼