（中学教材全解）八年级物理上册 第三章 声现象综合检测题（含解析） 教科版.doc

第三章 声 检测题（时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（每题3分，共36分）1.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（）a.钟声是由钟的振动产生的b.船上的人根据音色知道是钟发出的声音c.钟声通过空气传播到客船d.船上的人根据音调知道是钟发出的声音2.把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）a.空气不能传声b.液体不能传声c.真空不能传声d.固体不能传声3.某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）a.声音是由物体振动产生的b.声音是一种波c.声音具有能量d.通常情况下，声音在空气中传播得最快4.与声音传播速度有关的是（ ） a.声音的音调b.声音的响度c.声音的频率d.传播声音的物质图15.如图1所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示（）a.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越高，听到的声音音调就越高b.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越高，听到的声音的响度越大c.声音能否在真空中传播d.声音传播是否需要时间6.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（ ）a.音调 b.响度 c.音色 d.振幅7.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）a.大象的“声音”交流b.蝙蝠的“回声”定位c.外科医生对结石病人的“超声”排石d.站在天坛中的圜丘坛最上层中央的圆石上面说话，会感到声音特别洪亮8.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（）a.鼓声是由鼓面振动产生的b.烛焰舞动说明声音可以传递能量c.鼓面振动产生的是超声波d.周围同学听到的鼓声是由空气传来的9.人们把频率低于20hz的声波叫次声波，高于20000hz的声波叫超声波。下列事实中，应用了次声波的有（）a.用声呐探测海洋深度b.蝙蝠确定目标的方向和距离c.海豚判断物体的位置和大小d.用仪器监听海啸10.在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备。当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是（）a.hzb.dbc.km/hd.km11.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）a.中考期间考场周边工地停止施工b.飞机场附近居民采用双层真空窗图2c.工人工作时戴防噪声耳罩d.汽车驶入市区禁止鸣喇叭12.如图2所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）a.在人耳处b.在传播途中c.在声源处d.以上方式都有图3二、填空题（每空1分，共22分）13.如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在_中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由_产生的。14.初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_振动产生的。用力吹柳笛发出的声音响度_；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调_。15.艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。16.“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。现场观众听到的歌声是通过 传播的。17.中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断。其中_是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器运用了声音_（选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（选填“音调”或“响度”）。18.往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的_变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_不同。图419.如图4所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生 产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的 。 图520.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。图5中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”“音调”或“音色”）。21.“无声手枪”上的消声装置是在_处减弱噪声。小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在_处减弱噪声。现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在_中减弱噪声。三、简答题（每题6分，共18分）22.平时我们在电视上看到敲击乐的表演，现在给你同样的玻璃瓶若干个，水，线和一根小木棒。要求你用以上的器材自制一敲击乐器并进行演奏，并说出你这样做的原理。23.在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？24.蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。你能解释这个现象吗？四、计算、探究题（25题10分，26题14分，共24分）25.回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）： 探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 ，再做几次实验方法几次实验中，使钢尺振动的 相同，这里运用了 法26.汽车沿一平直公路以20m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（声340m/s）第三章 声 检测题参考答案1.d 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项a正确。船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项b正确，选项d错误。钟声是通过空气传播到客船的，选项c正确。本题选错误的选项，所以选d。2.c 解析：让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项a错误。此实验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情况，选项b错误。逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明空气介质在减少时，声音逐渐减小直到消失，充分说明真空不能传声，选项c正确。此实验中未涉及固体，不能说明固体的传声情况，选项d错误。3.d解析：声音是由物体振动产生的，声音以声波的形式向外传播；声音不但能够传递信息，而且声音还具有能量；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故d选项错误。4.d解析：声音能在固、液、气三种介质中传播，不能在真空中传播，声音传播的速度与介质的种类及温度有关，d选项正确；声音的音调与振动的频率有关，a选项错误；声音的响度与振幅有关，b选项错误；声音的频率指发声体每秒振动的次数，c选项错误。5.b 解析：音叉的振动不易觉察，用乒乓球被弹起来的高度转换音叉的振幅的大小。敲击音叉的力越大，乒乓球被弹得越高，音叉振动幅度越大，响度越大。此装置探究响度跟振幅的关系。选项b正确。6.a解析：笛子是靠笛管里空气的振动发声的，抬起压在不同出气孔上的手指，改变了空气柱的长短，从而改变了振动的频率，即改变了音调。7.b 解析：选项a，大象的“声音”是一种次声波，人类听不到大象之间交流的声音，选项a不符合题意。选项b，蝙蝠能发射超声波，并利用反射回来的超声波来确定障碍物的大小、距离等信息，选项b符合题意。选项c，外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量，选项c不符合题意。选项d，站在天坛中的圜丘坛最上层中央的圆石上面说话，因为坛面光滑，声波得以快速地向四面八方传播，碰到周围的石栏，反射回来，与原声汇合，因此我们听到的声音特别洪亮。人的说话声不属于超声波，选项d不符合题意。8.c 解析：敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动。听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音的频率在人的听觉频率范围内，不是超声波或次声波。选项c符合题意。9.d 解析：声呐，又称超声雷达，利用超声波来探测海洋深度，选项a不符合题意。蝙蝠发出超声波来定位，选项b不符合题意。海豚也可以发出超声波，利用超声波来判断物体的位置和大小，选项c不符合题意。海啸可以发出次声波，用仪器监测次声波，可以为海啸预警，降低海啸带来的灾害，选项d符合题意。10.b 解析：因为监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数据的单位是分贝（db）。当附近有汽车或摩托车驶过时，噪声增大，所显示的数据将增大。11. b解析：中考期间考场周边工地停止施工，防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声；飞机场附近居民采用双层真空窗，阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声；工人工作时戴防噪声耳罩，防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声；汽车驶入市区禁止鸣喇叭，防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声。故b选项符合题意。12.c 解析：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声。选项c正确。13.空气 振动 解析：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于右边音叉的振动，在空气中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，并且把泡沫塑料球弹起。从这个实验我们知道声音能在空气中传播。14.空气柱 大 高 解析：“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的。用力吹柳笛，空气柱振幅越大，响度越大。细而短的“柳笛”内，空气柱质量小、体积小，容易振动，振动频率大，音调高。15.振动 液体(水) 解析：感觉喉头振动，说明声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，在水中听到音乐，说明水能够传声。16.音色 空气 解析：不同的人发出的声音，即使音调、响度都相同，由于他们的音色不同，仍然能够将他们区别开来，杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；固体、液体和气体都能传声，现场观众听到的歌声是通过空气传播的。17.闻 传递信息 响度 解析：中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，“闻”是声音传递信息的典型应用。医生用听诊器为病人诊断，是因为声音能传递信息。来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度。18.音调 音色 解析：往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高，所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少。听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为小号是空气柱在振动，钢琴是弦片在振动，振动的材料不同，发出的声音的音色不同，根据音色分辨小号声和钢琴声。19.振动音调解析：在吹吸管做的笛子时，吸管内的空气柱由于振动而发声；若用手按住其他不同的孔吹笛，吸管内振动的空气柱的长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，导致空气柱振动发声的音调发生改变。20.不同 音色 响度 解析：声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同的；小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同；响度与声音的振幅有关，同时还与声源离人的距离有关，声源离人越远，响度越小，因此可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。21.声源 人耳 传播过程 解析：手枪的消声装置可以使枪击发时发出的声音减小，属于在声源处减弱噪声。堵住耳朵是在人耳处减弱噪声。屏障、树林可以吸收声音和反射声音，是在传播过程中减弱噪声。22.器材：玻璃瓶四个、水、木棒。演奏过程：玻璃瓶中倒入不同量的水，用木棒敲击，就能发出：dou（）、ruai（）、mi（）、fa（）。这样做的道理是：振动的频率越高，音调越高。23.一般女生的声带薄而窄，气流冲击声带发声时，声带振动较快，但是振幅不大，所以音调高，响度小，听起来尖而细；而男生的声带厚而宽，发声时振动较慢，但振幅较大，所以，音调低，响度大，听起来这种声音低沉而有力。24.因为蜜蜂翅膀平均振动频率不同，所以它发出声音的音调高低也不同，蜜蜂带着