重庆市九龙坡区天宝中学八年级生物上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1下列动物的身体呈辐射对称的是（）a水螅b蛔虫c蚯蚓d涡虫2下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（）a体表有刺细胞b有口无肛门c身体呈辐射对称d身体呈两侧对称3下列哪项不是线形动物的主要特征（）a身体细长，呈圆柱形b身体由许多体节构成c体表有角质层d有口有肛门4下列关于软体动物的说法，错误的是（）a都具有贝壳b是动物界的第二大类群c柔软的体表有外套膜d运动器官是足5下列关于青蛙的叙述错误的是（）a青蛙的体色与周围环境颜色接近b青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液c青蛙的肺发达，能适应陆地生活d青蛙的后肢发达，适于跳跃6下列属于恒温动物的是（）a青蛙b鲨鱼c海龟d野鸭7下列哪项不是胎生、哺乳的优势是（）a大大提高了幼崽的成活率b为幼崽提供了更好的营养条件c提高了哺乳动物的受精率d为胚胎发育提供了更稳定的环境8下列动物都用肺呼吸的一组是（）a大山雀和蜜蜂b蚯蚓和沙蚕c草鱼和丹顶鹤d蛇和龟9下列动物属于鱼类的是（）a鲸鱼b鲨鱼c鱿鱼d娃娃鱼10不具有社会行为的动物是（）a鲫鱼b象c白蚁d金丝猴11下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）a蜜蜂的舞蹈行为b鸟类的各种鸣叫声c蜂王释放的特殊分泌物d乌贼受到威胁时释放墨汁12大量的细菌能使食物迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要原因是冰箱环境中（）a细菌很少b细菌繁殖很慢c没有细菌d细菌都冻死了13做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封密封坛口的目的是（）a隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵b造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵c利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用d造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵14在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）a固氮b提供二氧化碳c提供水分d提供有机物15使人患病的细菌，一般属于（）a异养寄生b异养腐生c自养d以上都不对16确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（）a病原菌b寄生的细菌和真菌c腐生的细菌和真菌d大肠杆菌17如图几种生物中，具有细胞结构的是（）abcd18细菌对自然界的影响主要是（）a分解动植物遗体b制造有机物c杀死多余动植物d净化空气19在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）a二氧化碳b甲烷c一氧化碳d氧气20制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（）a增加面包甜度b增加面包营养c减少面包的涩味d使面包松软多孔21在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（）a大多数细菌缺乏叶绿素，靠现成的有机物生活b细菌都没有成形的细胞核c大多数细菌缺乏液泡d细菌不需要呼吸22下列四种动物中呼吸系统最发达的是（）a家兔b家鸽c鱼d青蛙23自然界中种类最多的动物类群是（）a节肢动物b软体动物c线形动物d腔肠动物24兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们进行呼吸的主要器官依次是（）a肺、鳃、体壁、气管b体壁、气管、肺、鳃c肺、鳃、气管、体壁d体壁、肺、鳃、气管25以下哪项是动物的先天性行为（）a黑猩猩钓取白蚁b菜青虫取食十字花科植物c公鸡绕道取食d鹦鹉学舌二、（非选择题，共50分）26被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：（1）设计这个实验的科学家是（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是（3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质（4）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的参与二氧化碳等物质的循环（5）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的a巴氏消毒法 b腌制法 c脱水法27（14分）（2014秋灵山县校级期末）如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指从中脱落出来的现象（2）当我们做运动时，可缓冲两骨之间的撞击力，把两块骨牢固地联系在一起的是 中有少量滑液，对关节起润滑作用（3）骨的运动要靠的牵拉；当受到神经传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动28为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）该实验的实验组是；对照组是（2）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象说明该细菌对落叶有分解作用（3）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？为什么？29请结合下图中的有关动物回答问题（1）的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫（2）适用于水中生活的呼吸器官是 与都用肺呼吸，的身体内有独特的与肺相通，可以帮助呼吸（3）属于两栖动物；主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉（4）将图中按低等到高等的进化顺序进行排列，正确的是abcd30（20分）（2015秋重庆校级期中）填表血细胞名称形态结构功能红细胞呈的圆饼状，细胞核运输和白细胞比红细胞，细胞核和病菌血小板个体最，形状，细胞核释放与有关的物质2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1下列动物的身体呈辐射对称的是（）a水螅b蛔虫c蚯蚓d涡虫考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门解答：解：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；水螅是腔肠动物，蛔虫是线形动物，蚯蚓是环节动物，涡虫是扁形动物故选：a点评：解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征，为基础题目2下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（）a体表有刺细胞b有口无肛门c身体呈辐射对称d身体呈两侧对称考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 分析：腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等解答：解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等故选：b点评：此题考查了腔肠动物的主要特征：生活在水中、体内由消化腔、有口无肛门3下列哪项不是线形动物的主要特征（）a身体细长，呈圆柱形b身体由许多体节构成c体表有角质层d有口有肛门考点：生物的基本常识 分析：线形动物，全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的它们比腔肠动物进化，与扁形动物一样是一类特化的动物解答：解：线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体，自由生活或寄生，可见b的说法不是线形动物的主要特征故选：b点评：明确线形动物的主要特征即能正确答题4下列关于软体动物的说法，错误的是（）a都具有贝壳b是动物界的第二大类群c柔软的体表有外套膜d运动器官是足考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系 分析：此题考查了软体动物的特征，据此回答解答：解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼故选：a点评：此题考查了软体动物的特征，较为基础5下列关于青蛙的叙述错误的是（）a青蛙的体色与周围环境颜色接近b青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液c青蛙的肺发达，能适应陆地生活d青蛙的后肢发达，适于跳跃考点：两栖动物的主要特征 分析：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸解答：解：a、生物必须适应环境才能生存，如青蛙的体色与其周围环境的颜色极为接近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应故a说法正确，不符合题意b、青蛙的皮肤裸露，能分泌粘液，辅助青蛙呼吸，因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中故b说法正确，不符合题意c、青蛙的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸功故c说法错误，符合题意d、青蛙的后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动故d说法正确，不符合题意故选：c点评：两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的性状，也有适应水中生活的特征6下列属于恒温动物的是（）a青蛙b鲨鱼c海龟d野鸭考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别 分析：在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题解答：解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物野鸭是鸟类，体温恒定；故选：d点评：恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力强7下列哪项不是胎生、哺乳的优势是（）a大大提高了幼崽的成活率b为幼崽提供了更好的营养条件c提高了哺乳动物的受精率d为胚胎发育提供了更稳定的环境考点：哺乳动物的主要特征 分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率解答：解：哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物胎生哺乳大大提高了后代的成活率，为幼崽提供了更好的营养条件，为胚胎发育提供了更稳定的环境，增强了对陆上生活的适应能力因此选项c的说法不是胎生哺乳的优势故选：c点评：正确理解哺乳动物的生殖发育特点是解决本题的关键8下列动物都用肺呼吸的一组是（）a大山雀和蜜蜂b蚯蚓和沙蚕c草鱼和丹顶鹤d蛇和龟考点：动物的分类 分析：不同动物的呼吸器官是不同的，动物的呼吸器官与环境相适应，如蚯蚓用体壁呼吸适应潮湿的环境，蛇用肺呼吸，适于陆地生活环境等解答：解：a、大山雀用气囊协助肺呼吸，蜜蜂气管呼吸b、蚯蚓用体壁呼吸，沙蚕不是用肺呼吸，沙蚕无特殊的呼吸器官，它没有肺体表尤其是薄的背 表面和疣足的舌叶充满微血管网，是气体交换的主要场所c、草鱼用鳃呼吸，丹顶鹤属于鸟类，用气囊协助肺呼吸d、蛇和龟都用肺呼吸故选：d点评：解答此类题目的关键是知道各种动物的呼吸器官9下列动物属于鱼类的是（）a鲸鱼b鲨鱼c鱿鱼d娃娃鱼考点：鱼类的主要特征 分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动解答：解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；鱿鱼身体柔软，是软体动物；鲸生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类故选：b点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳10不具有社会行为的动物是（）a鲫鱼b象c白蚁d金丝猴考点：社会行为的特征 分析：此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入解答：解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提白蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全；象群或金丝猴群体内有严格的等级次序，有首领（或猴王），负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物配偶因此属于社会行为；鲫鱼不具有社会行为的特征故选a点评：解答此类题目的关键是社会行为的特点11下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）a蜜蜂的舞蹈行为b鸟类的各种鸣叫声c蜂王释放的特殊分泌物d乌贼受到威胁时释放墨汁考点：群体中的信息交流 分析：此题考查的知识点是动物的之间的信息交流可以从动物的之间的信息交流方式特点方面来解答解答：解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；鸟的鸣叫是通过声音来交流，蜂王释放分泌物是通过气味来交流，因此都属于群体中的信息交流而乌贼受到威胁时释放墨汁是为了躲避敌害，属于防御行为，不是群体内的信息交流故选：d点评：解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式12大量的细菌能使食物迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要原因是冰箱环境中（）a细菌很少b细菌繁殖很慢c没有细菌d细菌都冻死了考点：食品的腐败原因 分析：低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖，据此作答解答：解：各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的可见b符合题意故选：b点评：掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖13做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封密封坛口的目的是（）a隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵b造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵c利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用d造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵考点：发酵技术在食品制作中的作用 分析：此题是关于制作泡菜的知识，思考作答解答：解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量可见d符合题意故选：d点评：关键点：乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸14在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）a固氮b提供二氧化碳c提供水分d提供有机物考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系 分析：细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生解答：解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物二者互惠互利，共同生活可见a正确，bcd错误故选：a点评：掌握共生的概念，了解根瘤菌与大豆共生的相关知识15使人患病的细菌，一般属于（）a异养寄生b异养腐生c自养d以上都不对考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系 分析：此题考查的知识点是细菌的营养方式是异养（腐生或寄生）解答：解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活从活动生物体上获得营养物质维持生活的营养方式叫寄生；从没有生命的物体如动物遗体、遗物上获取营养物质维持生活的营养方式叫腐生因此使人患上疾病的细菌，一般属于异养，寄生故选：a点评：解答此类题目的关键是熟记细菌的营养方式16确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（）a病原菌b寄生的细菌和真菌c腐生的细菌和真菌d大肠杆菌考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系 分析：根据腐生细菌、真菌能够分解动植物尸体、粪便等进行分析回答解答：解：地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物可见，细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“清洁工”的角色它们不仅净化了环境，而且促进了物质循环故选：c点评：本题主要考查细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，考查注重基础，题目较易17如图几种生物中，具有细胞结构的是（）abcd考点：单细胞生物可以独立完成生命活动；病毒的形态结构及生命活动特点 分析：根据没有细胞结构的生物是病毒进行分析回答解答：解：图中生物为酵母菌，每个酵母菌由一个细胞构成；图中生物为草履虫，为单细胞生物，可以归为动物，图中生物为病毒，病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的；图中生物为衣藻属于单细胞生物，衣藻可以进行光合作用故归为植物；由以上分析可知，酵母菌、衣藻和草履虫具有细胞结构，故b符合题意故选：b点评：本题考查了病毒的结构，病毒是唯一一类没有细胞结构的特殊生物18细菌对自然界的影响主要是（）a分解动植物遗体b制造有机物c杀死多余动植物d净化空气考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系 分析：分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环解答：解：在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用故选：a点评：关键点：细菌、真菌作为分解者分解有机物，促进物质循环19在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）a二氧化碳b甲烷c一氧化碳d氧气考点：人粪尿的无害化处理 分析：此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，据此答题解答：解：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用可见b符合题意故选：b点评：熟练掌握这部分知识，同时要注意能把学到的知识应用于实际，如在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，可以大力推广兴建沼气池20制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（）a增加面包甜度b增加面包营养c减少面包的涩味d使面包松软多孔考点：发酵技术在食品制作中的作用 分析：制馒头和面包时要用到酵母菌，据此答题解答：解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔故选：d点评：理解制馒头和面包的原理，平时注意收集相关的食品制作的例子21在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（）a大多数细菌缺乏叶绿素，靠现成的有机物生活b细菌都没有成形的细胞核c大多数细菌缺乏液泡d细菌不需要呼吸考点：细菌的营养方式和生殖方式 分析：细菌细胞体内没有叶绿体，大多数细菌的营养方式是异养，营腐生生活解答：解：大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的细菌就是分解者故选：a点评：解题的关键掌握细菌的营养方式22下列四种动物中呼吸系统最发达的是（）a家兔b家鸽c鱼d青蛙考点：动物的分类 分析：（1）家兔用肺呼吸；（2）家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸；（3）鱼用鳃呼吸；（4）青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸解答：解：家鸽的呼吸系统有呼吸道、肺和气囊构成，气囊与肺相通家鸽在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换这样，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换这种呼吸方式叫双重呼吸，家兔用肺呼吸，鱼类用鳃呼吸，青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺，皮肤辅助呼吸，可见呼吸系统最为发达的动物是家鸽故选：c点评：解题的关键知道家鸽的体内有气囊，辅助肺进行双重呼吸23自然界中种类最多的动物类群是（）a节肢动物b软体动物c线形动物d腔肠动物考点：动物的分类 分析：节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群据此解答解答：解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3昆虫属于动物界、节肢动物门所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物故选：a点评：这部分内容是考试的重点，注意掌握24兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们进行呼吸的主要器官依次是（）a肺、鳃、体壁、气管b体壁、气管、肺、鳃c肺、鳃、气管、体壁d体壁、肺、鳃、气管考点：陆生动物及其与环境相适应的特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 分析：由我们所学的知识可以知道：（1）陆生动物有能在空气中呼吸位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺等（2）大部分鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧，靠鳃进行呼吸解答：解：兔子为哺乳动物，靠肺来完成气体交换；鲫鱼是鱼类生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；而蝗虫则是靠气管来呼吸的；蚯蚓生活在潮湿的土壤中用湿润的体壁呼吸空气中的氧气故选：c点评：解答此类题目的关键是关键知道各种动物与环境相适应的呼吸器官25以下哪项是动物的先天性行为（）a黑猩猩钓取白蚁b菜青虫取食十字花科植物c公鸡绕道取食d鹦鹉学舌考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为黑猩猩钓取白蚁、公鸡尝试绕道取食、鹦鹉学舌都是通过学习得来的行为，属于后天性行为；菜青虫取食十字花科植物，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：b点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点二、（非选择题，共50分）26被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：（1）设计这个实验的科学家是巴斯德（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是空气中的细菌进入并大量繁殖（3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用煮沸方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质（4）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的分解者参与二氧化碳等物质的循环（5）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的aa巴氏消毒法 b腌制法 c脱水法考点：科学探究的基本环节 分析：此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容，据此作答解答：解：（1）巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”（2）将“鹅颈”打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，则空气中的细菌就进入肉汤，并大量繁殖之后，使肉汤腐败（3）细菌、真菌等微生物的生活需要适宜的温度，低温可以抑制其生长和繁殖，高温则能杀死细菌、真菌等微生物从而利于食品的保存据此可知，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用高温加热的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质（4）在生态系统中，细菌和真菌等能分解动植物的遗体遗物，产生二氧化碳和水，返回无机环境中，可见细菌、真菌等微生物作为分解者参与二氧化碳等物质的循环（5）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用高温加热方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质这是利用了高温灭菌的原理故答案为：（1）巴斯德（2）空气中的细菌进入并大量繁殖（3）煮沸（4）分解者（5）a点评：巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识27（14分）（2014秋灵山县校级期末）如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象（2）当我们做运动时，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力，把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊关节腔 中有少量滑液，对关节起润滑作用（3）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动考点：关节的基本结构和功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；脱臼、骨折及其急救处理 分析：此题考查关节的结构和功能关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成由关节的模式图可知：关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨解答：解：（1）由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致使关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼（2）关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来囊壁的内表面能分泌滑液关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动故答案为：（1）关节头关节窝（2）关节软骨、关节囊、关节腔（3）骨骼肌、骨骼肌、骨、关节点评：熟练掌握关节的结构及其功能是解决本题的关键28为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）该实验的实验组是乙；对照组是甲（2）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象说明该细菌对落叶有分解作用（3）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？不能没有形成对照实验为什么？因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象；考点：检测不同环境中的细菌和真菌 分析：这个实验的目的是探究细菌物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶解答：解：（1）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用（2）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用（3）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果故答案为