重庆市九龙坡区西彭三中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年重庆市九龙坡区西彭三中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案每小题2分，本题共30分）1下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）a水结冰 冰融化b铁生锈 铁熔化c汽油挥发 汽油燃烧d牛奶酸败 牛奶煮沸2下图所示的实验操作不正确的是（）a检查气密性b加入固体粉末c滴加液体d过滤粗盐水3空气成分中，体积分数最大的是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体4我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制5下列实验现象描述不正确的是（）a白磷自燃产生大量的白烟b硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰c细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体d蜡烛燃烧生成水和二氧化碳6下列关于氧气的说法中正确的是（）a氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体b氧气是植物光合作用的重要来源c氧气的化学性质比较活泼，是可燃物d因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气7下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）a氮气+氢气 氨气b乙炔+氧气 二氧化碳+水c氢气+氧化铜铜+水d铝+氧气 氧化铝8下列关于催化剂的说法不正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂可以提高某些化学反应的速率c催化剂可以降低某些化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂9豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）a原子b分子c元素d单质10从图片中不能获取的信息是（）a微粒之间有间隔b原子是由原子核和电子构成的c水分子在不断运动d构成物质的粒子有分子、原子和离子11下列关于水的叙述中错误的是（）a地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富b保持水化学性质的最小粒子是水分子c氢气燃烧生成物为水d江河湖泊的水经沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌后，可供人们生活用水12果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为c6h12o6，下列说法不正确的是（）a果糖由碳、氢、氧元素组成b果糖由果糖分子构成c果糖中碳、氢、氧元素质量比1：2：1d1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成13下列各种物质中，氯元素化合价最高的是（）anaclo4bhclccl2dclo214根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（）a它们表示两种元素b化学性质相同c表示的是原子，表示的是离子d表示的元素是金属元素15下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）a在密闭容器中燃烧一定量的红磷b加热一定量高锰酸钾固体c加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物d在少量二氧化锰中加入双氧水二填空题（本大题共5个小题，共计22分）16用化学用语填空：（1）空气中含量最多的气体的元素； （2）2个氧原子；（3）5个硫酸根离子； （4）3个亚铁离子17请将下列物质按要求分类（填序号）澄清石灰水 水蒸气 液氧 氯化钠 高锰酸钾 红磷其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是18俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题（1）请画出16号元素原子结构示意图化学反应中该原子比较容易（填“得到”或“失去”）电子变成离子；（2）表示的是（填离子符号）；（3）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是（填化学式，任意填写一种）；（4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是19淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时向水样中加入明矾搅拌，静置一段时间后，进行（填操作名称）除去固体小颗粒，该操作过程中玻璃棒所起的作用是再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入日常生活中可采用的方法将硬水软化20如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子（1）反应后方框内应再填入1个微粒a b c（2）该反应所属的基本反应类型是反应（3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式三、实验探究题（本大题共2个小题，共计14分）21如图为电解水的实验（1）仪器a的名称是，该仪器的用途是（2）当电源开关闭合后，发生反应的符号表达式（或化学方程式）为根据电解水实验从微观角度分析化学变化的实质是（3）乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改22实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气（装置a），也可用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末来制取氧气（装置b）（1）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的反应化学符号表达式（或化学方程式）为：，该反应的基本类型是（2）用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气使用装置b时，分液漏斗中应放入的物质是；广口瓶中应放入的物质是（3）要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置（填字母）（4）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的、性质（5）装置b中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是控制液体的滴加速度 用体积较小的广口瓶 加热反应物（6）有人设计了下列制取氧气的步骤：将高锰酸钾装入一支大试管中，管中放一小团棉花；检查装置的气密性；用带导管的橡皮塞塞紧试管口，将试管固定在铁架台上；点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；当气泡连续均匀放出时，用排水法收集氧气；将导管移出水槽正确的操作顺序是四计算题（本题共1个小题，共计4分）23如图是一种钙片标签的部分内容根据标签内容完成下列填空：（1）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比是；（2）碳酸钙中氧元素的质量分数是；（3）每片钙片含碳酸钙的质量分数是；（4）每片钙片含钙元素的质量是g2014-2015学年重庆市九龙坡区西彭三中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案每小题2分，本题共30分）1下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）a水结冰 冰融化b铁生锈 铁熔化c汽油挥发 汽油燃烧d牛奶酸败 牛奶煮沸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、水结冰水由液态变为固态，只是状态发生了变化，属于物理变化；冰融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，铁熔化是由固体变为液体，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、汽油挥发是指由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，汽油燃烧能生成二氧化碳、水等物质，有新物质生成，属于化学变化，故c正确；d、牛奶酸败有酸性物质生成，有新物质生成，属于化学变化，牛奶煮沸只是由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选c【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化2下图所示的实验操作不正确的是（）a检查气密性b加入固体粉末c滴加液体d过滤粗盐水【考点】检查装置的气密性；固体药品的取用；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据检查装置气密性的方法进行分析判断b、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断c、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断d、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：a、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反图中所示操作正确b、取用粉末状药品，试管横放用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确c、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到容器内或接触容器内壁应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误故选d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3空气成分中，体积分数最大的是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%a、氮气占78%，故选项符合题意b、氧气占21%，故选项不符合题意c、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意d、稀有气体占0.94%，故选项不符合题意故选：a【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口决：“氮七八，氧二一；零点九四稀有气；还有两个零零三，二氧化碳气杂质”）是解答此类题的关健4我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对pm2.5的治理起作用【解答】解：a、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故a能对pm2.5的治理起作用故a错；b、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对pm2.5的治理起不到作用，故b正确；c、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故c错；d、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故d错；故选b【点评】解答本题关键是要知道pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对pm2.5的治理起作用5下列实验现象描述不正确的是（）a白磷自燃产生大量的白烟b硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰c细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体d蜡烛燃烧生成水和二氧化碳【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；实验现象的观察和记录【分析】a、根据白磷自燃进行分析判断b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、白磷自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确b、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确c、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别6下列关于氧气的说法中正确的是（）a氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体b氧气是植物光合作用的重要来源c氧气的化学性质比较活泼，是可燃物d因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧气的工业制法【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】谈氧气的颜色、状态需注明条件其密度可以通过相对分子质量与空气对比而得，氧气的化学性质通过实验可验证，其性质比较活泼【解答】解：a、通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度大，不易溶于水在低温、高压的条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体故a说法正确；b、光合作用为：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由上可知，氧气不是光合作用的重要来源；故b说法错误；c、氧气的化学性质比较活泼，可以帮助燃烧，但是它不是可燃物；故c说法错误；d、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气故d说法错误；故选：a【点评】本题主要考查了氧气的性质注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质7下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）a氮气+氢气 氨气b乙炔+氧气 二氧化碳+水c氢气+氧化铜铜+水d铝+氧气 氧化铝【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：a、氮气+氢气 氨气，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误b、乙炔+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误c、氢气+氧化铜铜+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误d、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键8下列关于催化剂的说法不正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂可以提高某些化学反应的速率c催化剂可以降低某些化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】课本知识同类信息【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断【解答】解：a、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确；b、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；c、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；d、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点（“一变二不变”）是正确解答催化剂问题的关键9豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）a原子b分子c元素d单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选c【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键10从图片中不能获取的信息是（）a微粒之间有间隔b原子是由原子核和电子构成的c水分子在不断运动d构成物质的粒子有分子、原子和离子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察图片进行分析：微粒之间有间隔，微粒的运动，物质的微观构成等【解答】解：通过观察图片可知：a、构成物质微粒之间有间隔，故a正确；b、只能观察到分子、原子、离子级别，不能观察到原子的构成，故b错误；c、通过水的蒸发，说明水分子在不断运动，故c正确；d、从四幅图片可以看出水由分子构成，氯化钠由粒子构成，硅由原子构成，所以构成物质的微粒有：分子、原子、离子，故d正确故选b【点评】构成物质的微粒有分子、原子和离子三种；氯化钠等物质由离子构成，金属单质、稀有气体等物质由原子直接构成，其它物质则由分子构成11下列关于水的叙述中错误的是（）a地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富b保持水化学性质的最小粒子是水分子c氢气燃烧生成物为水d江河湖泊的水经沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌后，可供人们生活用水【考点】水资源状况；水的合成与氢气的燃烧；水的净化；分子的定义与分子的特性【专题】空气与水【分析】a、根据供人类生产生活用淡水并不富裕解答；b、根据保持水化学性质的最小粒子是水分子解答；c、根据氢气燃烧生成水解答；d、根据江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水解答【解答】解：a、虽然地球表面约71%被水覆盖，但供人类生产生活用淡水并不富裕，故错误；b、保持水化学性质的最小粒子是水分子，故正确；c、氢气燃烧生成水，故正确；d、江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水，故正确故选a【点评】水是宝贵资源，我们要在了解其性质的基础上合理利用，做到节约用水，合理用水12果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为c6h12o6，下列说法不正确的是（）a果糖由碳、氢、氧元素组成b果糖由果糖分子构成c果糖中碳、氢、氧元素质量比1：2：1d1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据果糖的化学式判断元素的组成；b、根据常见物质的粒子构成进行分析判断；c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；d、根据果糖的化学式的含义进行分析判断【解答】解：a、根据果糖的化学式可知，果糖由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确；b、果糖由果糖分子构成，故选项说法正确c、果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为（126）：（16）：（166）1：2：1，故选项说法错误；d、根据果糖的化学式可知，一个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成，故选项说法正确；故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、常见物质的粒子构成、有关计算进行分析问题、解决问题的能力13下列各种物质中，氯元素化合价最高的是（）anaclo4bhclccl2dclo2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、钠元素显+1价，氧元素显2价，设naclo4中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）4=0，则x=+7价b、氢元素显+1价，设hcl中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y=0，则y=1价c、根据单质中元素的化合价为0，cl2属于单质，故氯元素的化合价为0d、氧元素显2价，设clo2中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：z+（2）2=0，则z=+4价故选：a【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答14根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（）a它们表示两种元素b化学性质相同c表示的是原子，表示的是离子d表示的元素是金属元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】a、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），进行分析判断b、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行分析判断c、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子d、根据的核内质子数确定元素的种类，进而确定元素的种类【解答】解：a、由三种微粒结构示意图，其核内质子数分别是7、13、13，表示两种元素，故选项说法正确b、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，的最外层电子数不同，化学性质不相同，故选项说法错误c、质子数=核外电子数=7，为原子；质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子；故选项说法正确d、的核内质子数为13，为铝元素，属于金属元素，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键15下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）a在密闭容器中燃烧一定量的红磷b加热一定量高锰酸钾固体c加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物d在少量二氧化锰中加入双氧水【考点】质量守恒定律及其应用；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】函数图像的应用；化学用语和质量守恒定律【分析】a根据磷与氧气反应生成五氧化二磷固体来分析；b根据加热高锰酸钾生成氧气来分析；c根据二氧化锰作为催化剂的特点来分析；d根据在二氧化锰能的催化作用下分解为水和氧气来分析【解答】解：a在密闭容器内，磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，随着反应的进行固体的质量增加，当反应结束后，固体的质量不变，故错误；b高锰酸钾稍加热便生成氧气，随着反应的进行，氧气质量增加，当反应结束后氧气的质量保持不变，故正确；c氯酸钾分解产生氯化钾和氧气且二氧化锰作为催化剂，因此反应前后固体质量减少，二氧化锰的质量不变，所以剩余固体中二氧化锰的质量分数增大，当反应结束后就不再改变，故错误；d在反应没有开始时，氧气的质量为零，也就是图象的起点是0，故错误故选b【点评】本题属于坐标的考查，解答本题关键是分析各变化的起点、变化趋势及拐点，结合相关的知识进行分析即可二填空题（本大题共5个小题，共计22分）16用化学用语填空：（1）空气中含量最多的气体的元素n； （2）2个氧原子2o；（3）5个硫酸根离子5so42； （4）3个亚铁离子3fe2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）空气中含量最多的气体的是氮气，其构成元素符号为：n；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氧原子，就可表示为：2o；（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个硫酸根离子可表示为：5so42；（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故3个亚铁离子可表示为：3fe2+；故答案为：（1）n；（2）2o；（3）5so42；（4）3fe2+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17请将下列物质按要求分类（填序号）澄清石灰水 水蒸气 液氧 氯化钠 高锰酸钾 红磷其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据单质、化合物、氧化物、混合物、纯净物的定义解答，混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的单质是由一种元素组成的纯净物化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物【解答】解：水蒸气液氧氯化钠高锰酸钾红磷都是由一种物质组成的，都属于纯净物；澄清石灰水是由不同种物质组成的，属于混合物；液氧红磷都是由一种元素组成的纯净物，属于单质水蒸气氯化钠高锰酸钾都是由是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；水蒸气是由两种元素组成的化合物，一种是氧元素，属于氧化物；故答案为：；【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物 若是纯净物再分析元素组成判断是化合物还是单质18俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题（1）请画出16号元素原子结构示意图化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子变成离子；（2）表示的是al3+（填离子符号）；（3）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是na2o（填化学式，任意填写一种）；（4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是最外层电子数从左到右由1递增到8【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子结构示意图的各部分的意义分析解答；（2）根据粒子结构示意图分析解称（3）根据元素组成化合物解答（4）根据表中各元素最外层电子数的特点分析规律【解答】解：（1）根据原子结构示意图的画法画出硫原子的结构示意图为，最外层有6个电子，易得到两个成为8电子稳定结构（2）此粒子结构图中质子数为13，是硫元素，核外有10个电子，是阳离子，故符号为al3+；（3）上表中最活泼的金属元素是钠元素，地壳中含量最多的元素是氧元素，两元素组成的化合物为na2o，（4）观察表中第二三周期各元素最外层电子数的变化可以看出最外层电子数从左到右由1递增到8故答案为：（1）得到 （2）al3+（3）na2o（4）最外层电子数从左到右由1递增到8【点评】本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用19淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时向水样中加入明矾搅拌，静置一段时间后，进行（填操作名称）过滤除去固体小颗粒，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流再向滤液中加入活性炭，利用其吸附 性除去水样中的颜色和异味（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入肥皂水日常生活中可采用煮沸的方法将硬水软化【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】（1）根据净水的知识进行分析，除去不溶性固体使用过滤的方法，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味进行解答；（2）区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，根据日常生活软化硬水的方法进行解答【解答】解：（1）加入明矾搅拌，能使不溶性固体小颗粒凝聚成大颗粒，静置后经过过滤除去不溶性固体，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流；活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水在日常生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度故答案为：（1）过滤；引流；吸附；（2）肥皂水；煮沸【点评】本题考查了水的净化以及软水和硬水的鉴别，完成此题，可以依据已有的知识进行20如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子（1）反应后方框内应再填入1个c微粒a b c（2）该反应所属的基本反应类型是化合反应（3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式2h2+o22h2o【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】这是一道以图示的形式从微观角度考察质量守恒的试题，具有一定的开放性解题时可以从微观角度认识物质的组成和物质的化学变化是解答本题另外看懂示意图是解题前提看图时要注意分子的种类、原子的种类、分子的变化、原子的组合等情况【解答】解：由于反应前后存在相同的分子，所以该图示可转化为：；（1）根据质量守恒定律，原子的个数反应前后不变，因此填入一个c微粒后正好遵循质量守恒定律，所以该图示又转化为：（2）由图示中分子种类可以看出反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应（3）由图示可知该反应中，从分子种类可知反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应从分子的结构分析，氢气燃烧的化学方程式符合该反应类型故答案为：（1）c；（2）化合；（3）2h2+o22h2o【点评】本题主要考查了如何根据图中信息正确的分析、判断问题的能力，解决的前提是读懂反应前后物质结构的相关变化三、实验探究题（本大题共2个小题，共计14分）21如图为电解水的实验（1）仪器a的名称是试管，该仪器的用途是用作少量试剂的反应容器（2）当电源开关闭合后，发生反应的符号表达式（或化学方程式）为2h2o2h2+o2根据电解水实验从微观角度分析化学变化的实质是水通电时，水分子分解为氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成为氧气，大量的氢分子聚集成为氢气（3）乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改【考点】电解水实验；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）熟记常用仪器的名称及用途；（2）根据化学反应的原理以及反应实质来分析；（3）根据电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，与负极相连的试管生成的是氢气，氢气的体积是氧气体积的2倍来分析【解答】解：（1）a是试管，可做少量试剂的反应器；故填：试管；用作少量试剂的反应容器；（2）在通电的条件下，水生成氢气和氧气，从微观的角度来看，水通电时，水分子分解为氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成为氧气，大量的氢分子聚集成为氢气故填：2h2o2h2+o2；水通电时，水分子分解为氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成为氧气，大量的氢分子聚集成为氢气；（3）当电源开关闭合后，水通电后生成氢气和氧气由于生成的氢气与氧气体积比是2：1且正极产生氧气，负极产生氢气，所以乙图试管中气体的体积相同不正确；故填：【点评】电解水的实验现象：电源负极端产生氢气、正极端产生氧气，两种气体的体积比为2：1，可以简记为：“正氧一负氢二”22实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气（装置a），也可用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末来制取氧气（装置b）（1）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的反应化学符号表达式（或化学方程式）为：2kclo32kcl+3o2，该反应的基本类型是分解反应（2）用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气使用装置b时，分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液；广口瓶中应放入的物质是二氧化锰（3）要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置e（填字母）（4）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的密度比空气的大、支持燃烧的性质（5）装置b中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是控制液体的滴加速度 用体积较小的广口瓶 加热反应物（6）有人设计了下列制取氧气的步骤：将高锰酸钾装入一支大试管中，管中放一小团棉花；检查装置的气密性；用带导管的橡皮塞塞紧试管口，将试管固定在铁架台上；点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；当气泡连续均匀放出时，用排水法收集氧气；将导管移出水槽正