幼儿园教学目标及总结.doc

幼儿园教学目标及总结 语言目标： 1.能准确回答问题，主动提问题，说话音量和语调的控制 2.对画面和文字感兴趣，愿意学认常见的汉字 3.能根据语言指令做连续动作，能完成一项任务 本月语言练习讲述趣事，乐乐在老师的引导下能很生动地描述过程。儿歌学习小松树胡萝卜因为有你，在了解基本大意后，跟随老师读，并进行识字练习，乐乐对画面等一些形象的物品感兴趣，注意力集中，识字很快。读字时，会表现很着急的样子，说出来后，很高兴。 健康及社会目标： 1.学会收拾和物品 2.喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，养成参加体育锻炼的习惯 3.活动中与小朋友之间要团结合作，爱护公物 4.引导幼儿学会与他人合作，学会谦让 5.学做力所能及的事，爱惜自己及别人的劳动成果 蒙氏工作中，取衣饰筐中采扣子，粘扣子的工作进行手部练习，在练习的基础上、收拾物品，乐乐很愿意帮助别人，在帮助别人的同时从中体会乐趣。户外活动时对跑动、攀爬、踢球、拔河都很感兴趣，但活动中会以自我为中心，协作性需引导加强。乐乐要求上进，做事认真，在家中让乐乐自己事情自己做，中午睡觉前脱下衣服，需老师帮忙叠。 艺术目标： 美术 1.引导幼儿通过接触环境中美好的事物，丰富表象 2.增加感性经验，激发幼儿表现美，创造美的情趣 3.提供自由动笔创造的机会，形成幼儿独特的审美方式 本月设计了拼音组名字粘贴，给水果宝宝穿衣服，水粉设计花手绢，剪折毛毛虫。老师为幼儿提供各种材料让幼儿进行创作，为幼儿提供创造的机会。通过运用水粉、油画棒、剪刀等培养幼儿的审美情趣及创造力。乐乐能够独立完成美术作品。在剪纸方面会使用剪刀沿线剪，但还不是特别灵活。 音乐： 1.学会运用打击乐器，在集体中随音乐演奏 2.能按基本节拍自然、均匀地做上下肢的简单动作及模仿动作 3.使用目光、表情、姿态，动作与同伴交流，体验音乐带来的快乐 乐器使用基本很灵活，节奏方面会跟随音乐一起打节奏，但是有时不太准确。比较喜欢和小朋友一起去表现音乐，比较自然。 数学目标： 1.对加、减、乘、除意义的理解 2.学习按量（粗细、高矮）的差异进行10以内的数量关系的正逆排序 3.观察、比较、判断10以内的数量关系，建立等量概念 4.运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进幼儿推理与迁移的发展 数学小组教学中，引导“加法”，对加法概念有了解，但运算时需教师引导，对步骤有些生疏。对观察物体，如，找粗细、高矮，按一定纬度排序掌握很快。数量不变，物体改变找相等，一般数学引导会以分类排序为基础，乐乐在这基础上掌握很灵活。 日常生活： 1.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，培养自信心与成功感 2.学会盖被子，会用筷子 3.与小朋友相处中能有话说出来 4.通过多方面解决问题，不轻易放弃对困难的尝试 提供幼儿表现环境，大胆说出内心感受及想法。乐乐通常会很腼腆，说出后，老师会鼓励乐乐，他会高兴，以增强自信心。习惯性等待老师盖被子、拿奶喝。我们有意引导乐乐自己尝试着去做，从日常生活中，可以看出乐乐应对困难还有一点想法。 科学目标： 1.对周围事物的好奇心，提出问题共同解决 2.对科学知识的探索欲 3.引导幼儿区分有生命和无生命 从生活入手，观察周围事物，找软、硬物体，乐乐对科学很感兴趣，特别是