甘肃省武威市凉州区和寨九年制学校九年级英语全册 Unit 1 How can we become good learners教案3 （新版）人教新目标版.doc_第1页
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文档简介

how can we become good learners教学目标知识技能1、熟记section a 3a3b的部分词汇2、理解现在完成时和how问句过程方法1、通过短文阅读，获取所需信息的技巧，整合技巧的训练。2、学会评价学习方法。情感态度价值观学习英语令人困惑，鼓励同学们决不能放弃，有志者，事竟成。教学重点目标话题句型的使用训练how can we become good learners? i study by教学难点通过小组合作，运用目标语表演对话，强化说的技巧教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图step 1 greeting1.与全班学生打招呼、问候。2.了解学生的学习方式。step 2 revisionand leading-in1.检查上节课的课外作业。2.抽查表演。3.单词听写、学生互评。4.重点句型复习。step 3 pre-task1.让拼读生词、猜测词义。2.教师检查、指导。与老师打招呼问候回答老师的问题同桌对练学生表演边听边写互评互改口头造句拼读生词积极思考大胆猜想使学生进入学习状态复习上节课所学词汇、句型，为本节课热身为短文阅读扫除障碍。教 学 过 程 设 计教学内容及教师活动学生活动设 计 意 图step 4while-task1.让学生阅读短文，回答表格中的问题2.让学生提出生词，猜测词义。3.让学生提出问题，再次阅读短文。4.让学生结对练习，小组合作学习。step 5post-task1.提出问题，让学生讨论。2.总结本节课学习情况，提出建议。3.让学生互评，学会评价学习方法。step 6 homework布置以下课外作业：1.记熟上节和本节课所学生词2.用自己的话复述3a中的短文3.预习grammar focus-section a 4c阅读短文回答问题带着问题细读核对答案提出问题解答问题讨论，发表意见自评、互评完成老师布置的作业短文大意理解。短文细节理
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