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文档简介
27 短文两篇记承天寺夜游【学习目标】1.（1）品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。（2）学习抓住特征描写景物的方法。 （3）学习古人写景抒情的方法。2. 自主、合作、探究3. 反复朗读，体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境【重 点】品析句子，体会作者的思想感情。【难 点】1、学习古人写景抒情的方法 2、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。【学习过程】一、复习导入：（5分钟）1、复习提问：翻译下列句子 念无与为乐者 庭下如积水空明 水中藻荇交横，盖竹枸影也。 何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 2、导入新课：上节课我们已经疏通了全文，今天我们深入地来研究一下课文内容。二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）1.文章讲了一件什么事情？2.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？3作者是如何描绘月色的？这幅月夜图有何特点？4.文中有哪些句子表达了作者的情感？ 5最后一句流露出作者怎样的情感？三、释疑点拨：（15分钟）1、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人亲密无间。请试着从文中找出相关的词句加以体会。2文中“何夜无月？何处无竹柏”里显然与实际不符，因为并非每夜都能看见月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义？3当你面对如诗似画的月色，难道你不想对苏轼说点什么吗？四、训练提升：阅读全文，回答问题（10分钟）1.文中写了两个人，这两人的相同点是：_ 2.写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。 _ 3.为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？ _ 4.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把 比作 ，把 比作 。5.“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？_ -7.文中念无与乐者念的结果是_ 。8.文中描写月光的句子是_ ，描绘了一个_ _的美妙境界。9.文中表达作者感情的句子是：_ ；_ _ 。11.文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？_ 12.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）_ 五、课堂小结：（3分钟）六、课后巩固：（2分钟）日记：根据课文内容和自己的联想把课文扩写成一篇600字左右的文章。七、学习反思：我的收获是： 我的不足是： 我的改进措施是： 学法指导抢答形式提问自主思考，寻求问题的正确答案学生小组讨论并回答。小组之间通力合作，解决难
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