（同步精品课堂）九年级语文上册 专题15 短文两篇（讲）（基础版学生版）（新版）新人教版.doc

第四单元 读书求知第15课 短文两篇【学习要点】1积累关于读书的名言警句2对道理论证的认识。【自主学习】1给下列加点字注音。诘难（ ） 滞碍（ ） 狡黠（ ） 咀嚼（ ） 死抠（ ）豁然（ ） 迂腐（ ） 吹毛求疵（ ） 味同嚼蜡（ ）2解释下列词语。 味同嚼蜡： 吹毛求疵：寻章摘句： 不求甚解：咬文嚼字： 豁然贯通：怡情： 诘难：课堂探讨要点一：积累关于读书的名言警句【探究活动】积累关于读书的名言警句【教师释疑】关于名人他读书的名言警句很多，例如：书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。【苏】高尔基【讨论明确】【课堂提升】根据拼音用正楷在田字格内写汉字。（4分）作家茅盾认为读一本书至少读三遍：第一遍鸟kn（），即通读；第二遍精读，即细jio（）；第三遍消化，即弄通。哲学家卢梭把读书归n（）为“六字”： ch（）存、比较、批判。要点二：道理论证【探究活动】道理论证的认识【教师释疑】道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。 注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）【讨论明确】在不求甚解一文中，第八自然段引用宋代理学家陆象山的语录，来印证“不求甚解”的方法是可取的。【课堂提升】谈尊严“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。 自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜”；有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”：有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”他扪都是活得有尊严的人。 人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。 古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也许很多人对此感到不解，但我却明白其问的深意。因为做人没有尊严，没有了能人的骨气，再有才华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被“钉”在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。 人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。 正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹掉地去维护国家酌尊严。史书上有这样一个记叔：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。 所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。 让我们直立双腿