甘肃省武威第五中学七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

甘肃省武威第五中学2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 新人教版教师寄语：亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒：学习自信，见解独特，想象丰富动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦！ 一、积累与运用（44分）1、能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。（3分） 不要小看自己，因为人有无限的可能。 2.下列加点字注音无误的一项是(2分) （ ） a.澄清（chng） 糟蹋（t） 颤抖（zhn） b.凝视（nng） 应和（h） 玷污（zhn） c.敷衍（yn） 收敛（lin） 岔道（ch） d.瞬间（shn） 栖息（q） 聒噪（gu）3.选出下列词语中有错别字的一项。（2分） （ ）a分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 b决别 仗义 脸颊 形影不离c欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 d惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹4. 选出下列句子中没有语病的一项。（2分） （ ）a我的老师这篇课文的作者是魏巍写的。b山村里，满山遍野到处都是果树。c我们讨论了并且听了老红军的报告。 d每个学生都应该养成上课认真听讲的习惯。5.下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是（2分） （ ）a.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。b.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。c.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。d.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。6、 根据拼音写汉字。（4分） n（ ）笑 一sh（ ）时 ju（ ）别 黑zh（ ）7、 根据语境仿写句子，构成排比：(2分)有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜； ， 。8、名著阅读。（5分）繁星、春水是冰心在印度诗人 的影响下写成的。总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对 与 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。9、综合性学习（4分）（1）有同学在漫游语文世界的综合性学习活动中，搜集了以下两则广告语，请将这两则广告语所使用的修辞手法填在后面的括号里。（2分）a、海尔冰箱，冰箱新面貌。（海尔冰箱） （ ）b、进店来乌云秀士，出门去白面书生。（理发店） （ ）（2）某同学在漫游语文世界的综合性学习活动中发现：街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字。你能就街头、荧屏、报刊规范用字提一条合理化建议吗？（2分）我的建议： 10、名句默写（18分）（1）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄）（3）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（4）_，吹面不寒杨柳风（志南和尚绝句）。（5）曹操观沧海一诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的句子是：_，_；_，_。（6）钱塘湖春行一诗中既给读者留下想象的空间，又表达了诗人对西湖无限赞美之情的句子是：_，_。（7）天净沙 秋思中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景名句是：_，_。（8）十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：_，_。（9）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度或孔子心目中君子的标准是： , 。（10）根据你的积累，请写出两句连续的写雪的诗句：_，_。二、阅读(36分)（一）赏析下列诗歌，完成1112题。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。11、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）12、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 _ _（3分）（二）阅读论语十二章完成13-15题。（14分）论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”13 注音并解释下列句中加点的词。（8分）（1）不亦说乎（ ） （2）人不知而不愠（ ） （3）吾日三省吾身（ ） （4）不逾矩（ ） 14翻译下列句子。（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 15、阅读文中划线句，说说颜回的生活状态是怎样的？（2分）（三）课外阅读（17分）我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”（选自小小说选刊2011年第17期 有改动）16、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（3分） 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 。17、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）_我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）_18、下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第 句。赏析：_19、“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（3分） _20、结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（4分）_三、写作（40分）两个题目任选一个作文。请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出发生在初中学习、生活中的事或感受。要求：1、字数：不少于500字 2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。11、客 行12、积雪已慢慢融化，汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大，渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相会，勾勒出一幅壮美的大江行船图。13、（1）yu 通“悦”，愉快 （2）yn 生气，发怒 （3）xng 反省 （4）y 越过，超过14、（1)有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？ （2）温习旧知识然后知道新知识，这样的人可以把他当作老师。15、略16、 “我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言 老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景17、 （1）保护学生自尊，不想学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交 流艺术。（2）