（同步精品课堂）七年级语文上册 第3单元综合检测题（测）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

时间：100分钟 分数：120分一、书写（2分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写工整，卷面整洁。请勿使用修正带及修正液等工具。【答案】本题根据卷面书写情况评分。【解析】试题分析：要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写认真，字体美观大方。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。二、积累运用（28分）1根据拼音写汉字（4分）槐树上的葡萄蔓再也pn 附不住了，才松了一下qun 曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。几只鸟尖叫着飞来要守住旋了一个转儿，sh 忽在空中停止了，shn 间石子般掉在地上，连声响儿也没有。（风雨）【答案】攀 蜷 倏 瞬（每空1分）【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。2根据语境，为空格处选择合适的词语（填序号）（3分）我愿做一方厚重的土地，为春花扎根，为夏叶供养，为秋虫寄生，为冬雪铺垫。若是春花陨落我愿为她_，若是夏叶枯黄我愿随她_，若是秋虫沉寂我愿等她_，若是冬雪融化我愿伴她东流。 a苏醒 b飘零 c陪葬 【答案】cba 【解析】试题分析：要求学生认真读书，养成熟练地语感，选择合适的词语。也可根据前文名词的特点，选择合适的词语。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。3下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）a我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。b回想起此前和此后与众不同的生活，我不能不感慨万分。c正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。d矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。【答案】b【解析】试题分析：与众不同：跟大家不一样。而本文意思是和以前不同，故不合适。考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解b。4下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）a由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。b作为一个文学爱好者，他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。c世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。d杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的好季节。【答案】c【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。5诗文填空（8分，每格1分） 子曰：“ ，思而不学则殆。”（论语为政）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（论语子罕） 潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） 李商隐在夜雨寄北中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是“ ， ”。 “诗仙”李白，在游山玩水中飘逸洒脱而又放旷不羁，但他诗中往往又愁情满怀。请写出李白诗中与“愁”有关的诗句： ， 。【答案】学而不思则罔 逝者如斯夫 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （每空1分） 示例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。白发三千丈，缘愁似个长。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。【解析】试题分析：6个小题，56小题属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。1234小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“罔”的写法。小题2注意“斯夫”的写法，小题3注意“悬”的写法，小题4注意“枯藤”的写法，小题5注意“窗烛”的写法，小题6答案不唯一，写出最有把握的两句即可。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。6综合性学习（5分）小文等几位同学创办了一个文学社，并出版了社刊希望，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。（1） 生活中的小浪花是社刊中的一个随感栏目，这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精炼，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。（3分）其一：石灰石别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。【专注事业（学业），坚守热情】其二：拖拉机出一丁点力，便大喊大叫。【嘲讽自吹自擂的人】我的创作： 。【 】 （2）为了让希望社刊能够更加深入人心，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，且引人入胜、简要易记的宣传语。请你为希望社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分） 【答案】示例：稻穗越是丰满的，越是低着头。有真才实学的人，往往更是更是谦虚 （2）示例：文学的希望从这里起飞！（围绕文学社特点回答得1分，语言表述得1分）【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。（2）试题分析：围绕文学社特点回答，语言表述简洁，有感染性。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。7名著填空（4分）（1）繁星、春水是冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的。诗集以 三大主题构筑了她思想内核“ ”。冰心将上述三者融为一体，营造出一个至善至美的世界。（2）请按诗句间内在的联系正确填空。我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的 里。”【答案】（1）泰戈尔（1分） 母爱、童真、自然（写全才给1分） “爱的哲学”（1分）（2） 大海【解析】试题分析：此题考查学生对作家冰心及其作品等文学常识的了解，要求学生识记相关文学常识，并能够背诵全文一些有哲理的小诗。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。三、阅读理解（40分）（一）济南的冬天选段（13分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!8请用简洁的话概括文段内容。（2分）9文段是按怎样的顺序描写景物的？（4分）10文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？（3分）11“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？（2分）12读完文段，你体会到了作者怎样的思想感情？（2分）【答案】8小雪后的山色。9山上 山尖 山坡 山腰10小雪可以把小山装点得更秀美。11好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。12对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。9试题分析：此题是考查景物描写顺序的，只要对空间的变化的地点进行勾画，就能正确解答此题。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。10试题分析：通过对本段雪后小山的描写，感受到小雪衬出小山的秀美，由此可见小雪的妙妙在“可以把小山装点得更秀美”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。11试题分析：这是赏析文章词语妙处的题型，只要能够联系文章的内容考虑即可，此题不难。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。12试题分析：“一切景语皆为情语”，作者将雪后的小山描写的如此可爱、秀美，无非想表达自己对济南雪后小山的热爱之情，联系文章的整体内容，表达对济南冬天的喜爱之情。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合c。（二）远去的乡村李汉荣小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被它们逗乐了。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。 （选自读者2013年第九期，有删改）13根据选文的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（2分）乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：她在田埂的虫儿中，她在 中，她在 里。14下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（3分） 到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。 15结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。（3分） 我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。16结合全文，说说作者为什么以远去的乡村为题，表达了一种怎样的情感？（3分）【答案】13她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中等（每空1分，选择任意两点）14运用了拟人和排比的修辞手法（1分），生动形象地描写了整齐的葱给菜地带来了诗意的画面，表现了作者对乡村生活的喜爱。（2分）15“固执”一词在这里是“执着”的意思（1分），写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。（2分）16“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。（1分）文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。（2分）【解析】考点：筛选文章中的信息。能力层级为c。14试题分析：从修辞的角度分析，本句采用了比喻和排比的修辞，生动形象的写出了葱行写出的小诗的美好。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。15试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“固执”一词在这里是“执着”，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。16试题分析：从随着城市文明的发展，乡村所特有的正在消失的角度，写出了一种担忧和无奈，更是一种发展中的思考。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。（三）陈太丘与友期（8分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17解释下列加点的词（2分）（1）相委而去（2）入门不顾18用现代汉语翻译下列句子（2分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。19当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“ ”和“ ”两点反驳。（2分）20从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分）【答案】17（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）18过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。（补全省略1分，扣住重点字词“去”和“乃”，其他意思通顺即可。（1分）19无信 无礼 20示例：表现了他的聪慧明理。（可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。18试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意“中”“乃”“至”的含义。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。19试题分析：要求学生能够大致翻译文段，答案锁定在：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。考点：筛选文言文的信息。能力层级为c。20试题分析：从语言描写和动作描写分析即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。（四）世无良猫（8分）某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡罽。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。21下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）（2分）a破家求良猫（ 耗尽 ） b厌以腥膏（ 讨厌 ）c眠以毡罽（ 毯子 ） d鼠以故益暴（ 凶暴 ）22用现代汉语翻译下列句子（2分）（注意加点字词的翻译）猫既饱且安，率不捕鼠。23选出对文章意思理解不正确的一项（ ）（2分）a某人家中被老鼠严重破坏，于是养了一只猫，本想让猫来制止老鼠的猖獗。b某人对这只猫充满了希望，于是大鱼大肉地供养它，还提供了很好的居住环境。c猫在养尊处优的生活中，反而不愿意捕鼠了。d某人最终明白，天下不是没有好猫，他家的猫不捕鼠其实是他自己一手造成的。24阅读这则故事，从中我们可以获知怎样的人生之理？（2分）【答案】21（b） 22猫已经吃得很饱，又睡得安稳，都不抓老鼠了。23d24示例：（1）环境过分安逸，人的斗志就会被消磨掉。（生于忧患，死于安乐）（2）如果孩子受溺爱，就无法成才。参考译文：有人十分讨厌老鼠，破产讨得一只好猫。用大鱼大肉去喂猫，用棉垫毯子给猫睡。猫过着很安逸的生活，都不去捕鼠了，甚至与老鼠一块玩乐，老鼠因此更加凶暴。这人十分生气，把猫赶走后，于是再也不在家里养猫了，认为这个世界上根本没有什么好猫。【解析】21试题分析：厌：饱食考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。23试题分析：此题考查学生对文段内容的理解和把握。根据文章意思，分析个选项即可。因为他没有明白他家的猫不捕鼠其实是他自己一手造成的。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。24试题分析：围绕“人生之理”答题，言之有理即可考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。四、（2015辽宁大连）写作（50分）任选下面一题作文。（1）生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味请以“铃声响过之后”为题，写一篇文章。要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅。（2）“温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。请以“方法”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目；自己立意；自选文体（诗歌除外），但要文体明确。【注】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：不要使用网络语言；全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。【答案】参考例文：铃声响过之后在我14年的人生中，有一半儿时间失去了母爱。妈妈留给我最深刻的记忆，不是甜美的亲吻，不是温暖的拥抱，而是校园里放学的铃声一响过之后，妈妈就会出现在我面前。10年前，我4岁的时候，妈妈把我送进了幼儿园。依稀记得，刚入园的时候，幼儿园的大门，仿佛生死离别的刑场。我内心深处一直抵触着幼儿园的陌生环境，而妈妈坚决把我塞进教室。我只好带着哭腔说：妈妈，下午早点儿接我啊。妈妈认真地对我点了点头。下午5点前后，幼儿园的小桌上被端上晚餐，我就知道快要放学了。这时，我会悄悄地看窗外。窗户正对着幼儿园的大门，仔细一看，妈妈正挤在大门口的铁锁旁，等着门卫师傅开锁。吃了晚餐，老师就组织我们排队，等候家长把我们接回家。放学的铃声响了，我听见幼儿园的大门“咣当”一声被打开，随即，耳旁传来轰隆隆的脚步声。老师把教室的门打开，我就看见一群家长像冲锋的战士，奔向不同的教室。在那群奔跑着的人群中，妈妈跑在最前列。当妈妈第一个出现我们眼前时，老师就会喊我的名字，我马上笑逐颜开地扑向妈妈的怀抱。慢慢地，我适应了幼儿园的生活，甚至我开始喜欢起幼儿园。那里不仅有绿树成荫的校园，而且还有好玩的玩具，尤其是，每次放学，铃声响起，妈妈就会气喘吁吁地出现在面前。时间久了，妈妈把我送到幼儿园后，与我分别时，我们会不约而同地竖起右手的食指那是妈妈和我的约定，放学时，妈妈要第一个来接我。 铃声响了，妈妈就来了这种幸福的生活延续了三年。甚至，我7岁上了小学后，当放学的铃声响起，我们列队走出学校，妈妈正站在离校门最近的地方，等着我。那种贴心的幸福，成为母爱风景中最靓丽的片段。7岁那年的冬天，灾难降临到我们幸福的家庭。妈妈住进北京的一家医院，我由姥姥陪着继续上学。一年后，我上二年级的时候，妈妈撒手人寰如今，妈妈已经离开我7年了。在无数次校园的铃声响起，我走出校园时，常常情不自禁地张望，好像妈妈还在某个地方等着我。我知道，妈妈不会来了，她正在天堂的某个角落，那双明亮的眸子默默地，亲亲地，凝视着我。妈妈，铃声响了，您却不来了。但是，您是那铃声清脆的音，您是那天边多彩的云，您是春风传来的暖；您永远活在我的心里，陪伴着我的成长。成功的方法人生在世，短则区区数万日，长则匆匆几十年。在这短暂而漫长的岁月中。人们总会立下不少豪言壮语，幻想着自己的事业成功，学业顺利然而，真正能赢取成功的人又有多少？为何人们美好的期望总被无情的判了死刑，人们奇妙的梦想总被一次次打破，没有掌握成功的办法便是头等障碍。成功的道路是由目标铺成的。有位实业家曾说过：“没有目标，就没有成功可言。”的确，纵观历史，我们不难发现，人类的所有进步，大大小小的发明创造和成就，都是先确定目标然后再去实现的。只有目标在前方呼唤，你才会有追求目标的强大动力。它就似一盏路灯，照亮你前进的路。拥有它在我们身边，我们做任何事便会胸有成竹，每一天都过的充实、愉快。成功的道路是由汗水浇灌的。古训云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”古希腊著名演说家德穆斯劳小时候口才平平，还有点口吃，但他为了实现自己的理想，他天天勤学苦练。终成为古希腊著名的演说家。一分耕耘，一分收获，我们只有付出辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。成功的道路是由创新奠基的。当今世界首富美国微软公司总裁比尔盖茨凭着自己的创新力，只有了短短二十四年，让个人财富达到了五百亿美元，建立了自己的“帝国”。我们每个人都如同一粒种子，一粒具有茁壮成长所需一切条件的种子，只要有一块创新的沃土，就可以开花结果。让创新力成为我们的灵魂，共同铸造自己成功的大厦。正如我国有句谚语所说：“得法这事半功倍，不得法者事倍功半。”好的方法就像一把万能钥匙，一条通往成功的捷径。愿人人