甘肃省武威第五中学高中政治 10.2 思想道德与科学修养导学案（无答案）新人教版必修3.doc

甘肃省武威第五中学高中政治 10.2 思想道德与科学修养导学案（无答案）新人教版必修3一、学习目标1、知识目标：识记：（1）科学文化修养的含义 （2）思想道德修养的含义理解：（1）科学文化修养与思想道德修养的关系（2）追求更高的思想道德目标的要求分析：结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求2、 能力目标：通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力3、 情感、态度、价值观目标：（1）自觉增强思想道德修养与科学文化修养（2）加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列中。二、学习重难点：1、思想道德修养与知识文化修养的关系2、追求更高的思想道德目标的要求。三、知识准备(一)、直面生活中的思想道德冲突1、如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？一个重要的途径，就是在_建设的实践中，加强自身的_修养和_修养，不断追求更高_目标。(二)在科学文化的陶冶中升华1、人们在_ _ 、_等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。学习_、_知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。2、人们通过_、_等方式，不断提高_认识、_判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的_、_、_，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。3、良好的科学文化修养，能够促进_修养。加强思想道德修养，能促进_修养。4、科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的_ ，自觉接受_的陶冶，使自己的_不断升华，为_的本领不断提高，成为个_的人，_的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具备_和_的人。（三）、追求更高思想道德目标1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高_目标；是一个不断改造_的长期过程。我们必须努力学习_的科学理论。坚定建设中国特色社会主义_，逐步树立共产主义远大理想。2、在加强_的过程中，追求更高思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在_，要从我做起，从现在做起,从点滴小事做起。四、学习内容思想道德修养与科学文化修养（一）、直面生活中的思想道德冲突课堂探究：（1）你是如何看待上述道德冲突的? （2）你还能举出几个类似的例子吗? 1、出现道德冲突的原因： 2、解决道德冲突的重要途径：（二）、在科学文化的陶冶中升华 1、知识文化修养的含义和思想道德的含义 （1）知识文化修养的含义 （2）思想道德修养的含义2、科学文化修养与思想道德修养的统一关系（相互促进） 课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系? （1） （2） 课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论? 探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一?3、科学文化修养的根本意义（3） 、追求更高的思想道德目标课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；有钱就有一切，无钱寸步难行；人生在世，“吃穿”二字；大公无私，先公后私；主观为自己，客观为他人；人人为我，我为人人。用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点?1、永无止境的过程2、追求更高的思想道德目标的要求 （1） （2）3、如何加强自身的思想道德修养？（1）拓展延伸：改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系（2）（3）课堂探究 、你能全面掌握科学文化修养和思想道德修养的关系吗？（提示：区别包括含义、方式、作用；联系包括统一、两个促进、一个根本意义）你能想到这些吗？、你在学习和生活中是怎样追求更高的思想道德目标的？五、学习小结 区别：含义思想道德修养与科 良好的科学文化修养，能促进思想道德修养（原因） 学文化修养的关系 联系 加强思想道德修养，能促进科学文化修养（原因） 一个真正有 的人，也应是具有 的人(意义） 学完本框，回顾教材，可以将知识概括为“211”：两个基本概念(科学文化修养和思想道德修养)；一个重要关系(科学文化修养和思想道德修养的关系)；一个追求（追求更高的思想目标)。 6、 达标检测（一）单项选择题1、 中宣部、中央文明办等17个部门联合发出了开展以“同享知识，共建和谐”为主题的全民阅读活动倡 议。开展全民阅读活动 ( ) a是获得科学知识的唯一途径 b有利于加强人们的知识文化修养 c是社会主义精神文明建设的根本任务 d能迅速提高我国的国民素质2、从文化生活的角度看，左边的漫画给我们的启示是( ) a要加强物质文明建设b要加强政治文明建设c要加强人们的知识文化修养d要加强人们的思想道德修养3、“读一本好书，就像和高尚的人谈话”这句话表明 ( )a世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志b良好的科学文化素养能促进思想道德修养c加强思想道德修养，能够促进科学文化修养d科学文化修养与思想道德修养相互促进4、 书有优劣之分，只要人多读些能传递爱和真善美，传递博大精神、高尚道德和科学文化的书，人的生 命一定会浸透了书香，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这表明( ) a多读书就能提高思想道德修养 b阅读是最重要的精神文明创建活动形式c要在知识文化的熏陶中不断升华自己的思想道德境界d一个人提高了文化修养就能避免人格上的缺失5、北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点( )a. 割裂了科学文化修养与思想道德修养的关系 b认为“才”比“德”更重要，有才即可 c认为“德”比“才”更重要，有德即可 d认为“德”“才”密切联系，不可分割6、 “无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品。” 这一说法表明( ) a.文化知识比思想品德更重要 b.思想品德比文化知识更重要 c.科学文化修 养和思想道德修养是有机统一的 d.有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 7、但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点( )强调了加强思想道德修养的重要性 认为道德要远远比智慧更重要c认为智慧比道德更重要 d认为道德和智慧是完全对立的8、我国宪法规定：“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。这说明 ( ) a.在我国，社会主义道德规范与法律规范具有一致性b.道德规范和法律规范一样都具有强制性c.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是宪法规定的，与个人觉悟无关d.“五爱”公德与宪法规定相矛盾，应服从宪法的规定 9、中学生假期阅读中国四大古典名著红楼梦、三国演义、水浒传、西游记，从中 受益匪浅。中学生从古典名著中学到了许多文史知识，说明中学生提高了( )a知识文化修养 b思想道德认识 c思想道德情感 d思想道德修养10、古人造的“孝”字非常有深意。“老”字在上，“子”在下,甲骨文的“孝”字就是孩子搀扶着长辈行走的意思，可见儿女赡养父母、尊敬老人，正是天经地义的事情。所以今天，孝敬课是我们社会和谐必补的“滋养要素”。你认为( )a“孝敬课”与公民基本道德规范的要求是一致的 b“孝敬课”应该在家庭上c“孝敬课”是对传统的盲目继承 d“孝敬课”与市场经济的要求相悖（二）、非选择题胡锦涛总书记曾经说过：青年素有开风气之先的光荣传统，在道德修养上应该有更高的追求。道德修养重在自觉，贵在坚持。只要注意从自身做起，从一时一事做起，日积月累，持之以恒，就能逐步达到一个高尚的精神境界。结合文化生活相关知识，说明青少年在加强自身修养过程中，如何追求更高的思想道德目标。参考答案学习内容课堂探究：(1)你是如何看待上述道德冲突的?(2)你还能举出几个类似的例子吗?探究提示：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。(2)这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系?探究提示：知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。(1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。(2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论?探究提示：(1)这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。 点拨：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。一一但丁这句话说明了思想道德修养的重要性。探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一?探究提示：上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高