2016-2017厦门各校高一上月考卷-课内文言文+现代诗部分-总结.docx

20162017年度厦门各校高一上月考卷 课内现代诗+文言文题型汇总【厦门一中】4、下列对沁园春长沙、大堰河我的保姆思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）A.沁园春长沙上片着重写景，以“看”字总领七句。通过万山、湘江、飞鹰、游鱼等意象，描绘出一幅色彩绚丽、生机勃勃的湘江寒秋图，写景远近相间、动静结合、对照鲜明，为下面的抒情提供了背景、烘托了气氛。B.沁园春长沙下片侧重叙写包括词人在内的“同学少年”雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。由此形象含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者。C.大堰河我的保姆是一首带有自传性质的叙事诗，艾青通过娓娓动情的叙述，完整讲述了有关乳母大堰河悲苦的一生，倾吐了对大堰河的深情。全诗大量使用排比、反复、夸张等修辞手法，如第3节首尾句都是“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，就是用反复手法渲染出诗人抑郁低沉的思念之情。D.在艾青笔下，大堰河也是中国劳动妇女的缩影，对大堰河个人的讴歌与赞美，也是对旧中国千千万万像大堰河一样的劳动妇女的歌颂。此诗既写出了她们勤劳、宽厚、善良的崇高品格，也揭示贫苦农民世代受压迫剥削的悲惨命运，发出了对旧世界的有力控诉，表达艾青对劳动人民的深切同情。5、下面对雨巷再别康桥思想内容和艺术特色的分析不正确的一项是（3分）A.雨巷音节优美，音韵和谐。全诗从头至尾没有换韵，大约每节押韵二至三次，有些同样的字在韵脚中多次出现，如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“眼光”等，有意使一个音节在人们的听觉中反复，这样就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。B.雨巷选用古典诗词常用的“丁香”意象来抒写诗人的愁绪。丁香往往代表孤高、美丽和忧愁，“丁香一样的姑娘”可以象征诗人心中的理想，这种理想高洁、美丽，但它如丁香姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，只给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的感伤。C.再别康桥以“金柳”“青荇”“柔波”“彩虹”“青草”等几个意象来构成诗作的主体，虚实相生，画面感极强，体现出徐志摩对“绘画美”的追求。同时，因垂柳、青荇等是沾染了古典美的传统诗歌意象，让读者产生了一种“既熟悉又陌生”的阅读感受。D.再别康桥开头和结尾采用重叠、复沓的手法，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，加强了诗的节奏感和旋律美。特别是“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，不仅增强了诗歌徐缓而沉重的节奏，而且鲜明地涌动着诗人对康桥热烈的情绪，表现出诗人对康桥的无限深情。10、下列句子中加点的词语，意思解释全都不正确的一项是（3分）A.卒起不意（最后，终于） 秦之遇将军，可谓深矣（深厚）B.燕国见陵之耻除矣（通“凌”，凌辱） 今闻购将军之首（购买）C.秦王必说见臣（通“悦”，高兴） 侍医夏无且以其所奉药囊提轲（提起）D.行李之往来，共其乏困（通“供”，供给） 持千金之资币物（礼品）11、下列句子中加点词语，意思完全相同的一项是（3分）A.今行而无信，则秦未可亲也 人而无信，不知其可也B.将军岂有意乎 荆卿岂无意哉C.微太子言，臣愿得谒之 微夫人之力不及此D.终已不顾 顾计不知所出耳12、下列句子中加点词语，意义和用法完全相同的一项是（3分）A.吾其还也 疑其有改悔B.以其无礼于晋 樊将军以穷困来归丹C.夜缒而出 往而不返D.令秦武阳为副 嘉为先言于秦王曰13、下列句子中加点词语的意思，与现代汉语词义相同的一项是（3分）A.行李之往来， 若舍郑以为东道主B.共其乏困 樊将军以穷困来归丹C.常痛于骨髓 人不敢与忤视D.愿大王少假借之 诸郎中执兵14、下列句子中加点词语，用法完全相同的一项是（3分）A.进兵北略地 樊於期乃前曰B.群臣怪之 越国以鄙远C.皆白衣冠以送之 夜缒而出D.使使以闻大王 乃遂收盛樊於期之首，函封之15、下列句子中，前后两个句子所包含的句式不同的一项是（3分）A.夫晋，何厌之有 若不阙秦，将焉取之B.太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者，不得持尺兵C.而燕国见陵之耻除矣 父母宗族，皆为戮没D.荆轲有所待，欲与俱 其人居远未来，而为留待21、将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（5分）译：_（2）仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！（5分）译：_【厦门外国语】三、课内文言文阅读(共30分)（一）选择题（每小题3分，共21分）12下列句子中，加点字解释错误的一项是A且贰于楚也（从属二主） 焉用亡郑以陪邻（增加）B阙秦以利晋，唯君图之（考虑） 微太子言（即使没有）C持千金之资币物（钱币） 侍医夏无且以其所奉药囊提轲（掷）D臣愿得谒之（拜会,前往） 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉（赠送）13下列句子中，加点字用法不同的一项是A使工以药淬之 越国以鄙远，君知其难也 B夜缒而出 樊於期偏袒扼腕而进曰C臣之壮也，犹不如人 秦之遇将军，可谓深矣D其人居远未来 太子及宾客知其事者14下列句子中，加点字意思相同的一项是A进兵北略地 群臣侍殿上者，不得持尺兵B阙秦以利晋，唯君图之 唯大王命之C顾计不知所出耳 荆轲顾笑武阳D诚能得樊将军首 燕王诚振怖大王之威15下列句子中，不含通假字的一项是A秦王必说见臣 B秦武阳色变振恐C行李之往来，共其乏困 D既已，无可奈何16下列句子中，加点字的词类活用现象不同的一项是A晋军函陵，秦军氾南 秦伯说，与郑人盟B乃朝服，设九宾 发尽上指冠C既东封郑、又欲肆其西封 使使以闻大王D今太子迟之，请辞决矣 群臣怪之17下列句子中，加点字古今含义相同一项的是A若余郑以为东道主 B行李之往来 C樊将军以穷困来归丹 D今提一匕首入不测之强秦18下列特殊句式不同的一项是A夫晋，何厌之有？ 若不阙秦，将焉取之？B以其无礼于晋 燕王拜送于庭C燕国见陵之耻除矣 父母宗族，皆为戮没D太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者（二）翻译题19将下列句子翻译成现代汉语。（共9分）（1）因人之力而敝之，不仁。（3分）（2）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（3分）（3）愿大王少假借之，使毕使于前。（3分）五、现代诗文阅读（共12分）（一）课内诗歌阅读（3分）25下列各项对作品的分析，正确的是A沁园春长沙上阕以设问结尾，下阕通过对往昔峥嵘岁月的回忆直接作了回答。B雨巷中“丁香一样的结着愁怨的姑娘”是作者心境的外化，有很强的象征意味。C再别康桥诗行整齐，全篇押韵，色彩明丽，代表了当时“朦胧诗”的美学追求。D大堰河我的保姆是一首叙事诗，有许多叙事成分和细节描写，句式参差不押韵。【厦门双十】1. 沁园春长沙中“鱼翔浅底”，若把“翔”改为“游”不如原文好，主要是因为（ ） A. “翔”写出了鱼游之快速，而“游”则没有什么诗意 B. “翔”是以鸟拟鱼，写出了鱼的轻快自由的神态，暗写水之清，鱼如在空中游 C. “翔”与“浅底”相配合，因为鱼在“浅底”游，所以就像鸟儿在空中飞一样 D. “翔”照应前句“鹰击长空”的“击”，都是要表现鹰、鱼主动搏击的情态2. 对雨巷的赏析不正确的一项是（ ） A. 诗人在雨巷中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结来象征人的愁心。 B. 雨巷运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情意象。 C. 诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中彻底迷失了方向，绝望的找不到出路。 D. 雨巷运用了复沓手法，造成了回环反复的旋律，强化了音乐效果。3. 下列各项对再别康桥诗句及词语的解读，不确切的一项是（ ） A. “轻轻的走”、“轻轻的来”、“轻轻的招手”，诗的第一节连用了三个“轻轻的”来修饰动作，不仅生动形象地再现出诗人来到和离别康桥时的情景，更表达出他来去时不愿惊动自己深爱着的康桥的心情。对康桥的仁爱和依恋溢于言外。 B. “悄悄的走悄悄的来”，诗的末句用两个“悄悄”与首节的“轻轻”相呼应，整齐的诗句，铿锵的音韵，可以融入诗人更多的痛苦之情。 C. 诗篇首尾二段起呼应作用的，还有“云彩”这一意象。云彩本是无情物，这里早已诗化了，“轻轻的招手”，似乎欲同它话别；然而，又“挥一挥衣袖”，决计“不带走一片云彩”。 D. “寻梦”这段，诗人似乎已忘记他要“再别康桥”，反倒撑起小船随意地要到更深的青草中寻梦，这种宕开笔来，不从正面写别情的写法，更有一番情趣和魅力。4. 下列各项对大堰河我的保姆诗句的解读，不确切的一项是（ ） “呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。”。 A. 八个“呈给”，高度概括了大堰河的一生。 B. 主要应用了反复的辞格。 C. 形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅。 D. 深情赞美了大堰河勤劳、善良、淳朴的高贵品质。5. 下列各项中加点字解释与用法完全相同的一项是（ ） A. 愿伯具言臣之不敢倍德也秦之遇将军，可谓深矣愿大王少假借之项伯乃夜驰之沛公军 B. 秦王环柱而走荆轲倚柱而笑臣与将军戮力而攻秦夜缒而出 C. 因击沛公于坐具以沛公言报项王，因言曰因人之力而敝之不如因善遇之 D. 丹不忍以己之私愿得将军之首以献秦使使以闻大王日以尽矣6. 对下列加点词语解释有误的一项是( ) A. 微太子言，臣愿得谒之（假如没有）/旦日飨士卒（犒劳）/则秦未可亲也（接近） B. 有以报太子（有用来.的办法）/以试人，血濡缕（浸渍）/所以遣将守关者（.的原因） C. 秦之遇将军，可谓深矣（刻毒）/料大王士卒足以当项王乎？（抵挡）/皆白衣冠以送之（名词活用作动词 穿白衣、戴白帽） D. 吃千金之资币物（礼品）/晋军函陵（驻扎）/愿大王少假借之（原谅，宽容）7. 下列各句中加点字的活用现象不相同的一项是（ ） A. 若不阙秦 使使以闻大王 B. 箕踞以骂曰 吾得兄事之 C. 顷之未发，太子迟之 粪土当年万户侯 D. 函封之 夜绝西山8. 下列各句中不全为古今异义词的一项是（ ） A. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 樊将军以穷困来归丹 B. 愿举国为内臣 左右既前，斩荆轲 C. 今有一言，可以解燕国之患 丹不忍一己之私，而伤长者之意 D. 沛公居山东时 诸郎中执兵9. 从古文句式角度考虑，每组的两个句式不相同的一组是（ ） A. 给贡职如郡县 燕王拜送于庭 B. 父母宗族，皆为戮没 而燕国见陵之耻除矣 C. 何厌之有 亚父者，范增也 D. 太子及宾客知其事者 金千斤，邑万家10. 把下面课内文言文的句子翻译成现代汉语（12分）（1） 微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。（3分） 译文： （2） 夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（3分） 译文： （3） 愿大王少假借之，使毕使于前。（3分） 译文： （4） 今人有大功而击之，不义也。（3分） 译文： 【厦门二中】二、课内外诗歌阅读（共20分）（一）课内诗歌阅读（共12分）5、下列对沁园春长沙一词内容的理解有误的一项是（ ）A.词的上片写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了“苍茫大地”应该由谁来主宰的问题。B.词的下片通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。C.词的最后虽以问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，激流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。D.整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆，抒发了词人迎着风浪阔步前进的革命豪情和对祖国未来充满信心的情怀。6、对雨巷的理解，下面的说法不恰当的一项是（ ）A.“丁香”是中国古典诗词中常见的意象，常用来代表美丽、忧愁。B.“雨巷”象征着诗人心中可遇而不可求的理想。C.“姑娘”象征着诗人寻觅、追求的理想。D.在诗中，诗人在“丁香”和“姑娘”合二为一，意指那理想的美丽。7、下列诗歌赏析错误的一组是（ ）A.“万山红遍，层林尽染”的修辞手法是夸张。B.雨巷和再别康桥都用了回环反复手法。C.“那河畔的金柳/是夕阳中的新娘”用了拟人的手法。D.“沉淀着彩虹似的梦”中的“彩虹似的梦”暗指诗人徐志摩曾经的愿望和理想。8、对大堰河我的保姆一诗理解错误的一项是（ ）A.诗中用“紫色的灵魂”来形容大堰河，表明大堰河虽然没有地位，甚至没有正式的名字，但她一样拥有无私的母爱和淳朴善良的高贵品质。B.诗中说“大堰河曾做了一个不能对人说的梦，在梦里她的娇美的媳妇亲切地叫她婆婆”，这不能对人说是由于她的梦，不可能实现，这里表现了大堰河的不切实际。C. 诗中描写大堰河只活了“四十几年”，可是她却受了“数不尽”的奴隶的凄苦：给她送葬的，只是“四块钱”的棺材，“几束”稻草，“一手把”的纸钱的灰。数量词组“四十几年”、“数不尽”跟“四块钱”、“几尺长方”、“几束”、“一手把”形成了尖锐的对比，突出了诗人对“不公道的世界”的揭发和控诉。D.诗人通过对大堰河勤劳、善良、宽厚、淳朴的形象的塑造，写出了整个旧中国农民的悲惨命运。诗人把诗“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和他们的儿子”，就使诗的主题思想有了更深广的社会意义。9、完成下列题目（4分，各2分）（1）沁园春长沙中的“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”“翔”换作“飞”“游”好不好，为什么？_（2）再别康桥中诗人将“悄悄”比作“别离的笙箫”，将“沉默”比作“今晚的康桥”，有何表达效果？_三、课内外文言文阅读（共46分）（一）课内文言文阅读（25分）14、解释下列加点词在句中的意思（3分）以乱易整 易：_ 朝济而夕设版焉 济：_夜缒而出 缒：_ 愿大王少假借之 假借：_秦之遇将军 遇：_ 后遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：_15、下列句子中不含通假字的一项是（ ）若亡郑而有益于君，敢以烦执事 秦王还柱而走行李之往来，共其乏困 后遗秦王宠臣中庶子蒙嘉此臣日夜切齿拊心也 失其所与，不知A. B. C. D.16、下列加下划线的词语无古今异义差别的是（ ）A.微夫人之力不及此 B.若舍郑以为东道主C.不敢兴兵以拒大王 D.樊将军以穷困来归丹17、下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.敢以烦执事 以其无礼于晋B.焉用亡郑以陪邻 若不阙秦，将焉取之C.秦王环柱而走 樊於期偏袒扼腕而进D.臣之壮也，犹不如人 是寡人之过也18、依据词类活用情况，与例句中划线的字用法相同的一项是（ ）例句：函封，燕王拜送于庭A.倚柱而笑，箕踞以骂 B.秦伯说，与郑人盟C.越国以鄙远 D.秦武阳色变振恐，群臣怪之19、与例句句式相同的一项是（ ）例句：若亡郑而有益于君A.今日往而不反者，竖子也 B.夫晋，何厌之有？C.吾每念，常痛于骨髓 D.仆所以留者，待吾客与俱阅读烛之武退秦师，完成相关题目，完成20-22题（6分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。20、对下列句子中加下划线的词的解释不正确的一项是（ ）A.是寡人之过也 判断词 B.既东封郑 疆界。这里用作动词。C.焉用亡郑以陪邻 增加 D.阙秦以利晋 侵损，削减。21、以下几句话，分别编为四组，全都表明烛之武说服秦伯退兵理由的一项是（ ）若亡郑而有益于君，敢以烦执事 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害君尝为晋军赐矣 秦伯说，与郑人盟A. B. C. D.22、下列各句对选文的阐述，不正确的一项是（ ）A.“夜缒而出”，短短四个字就可以看出此时郑国的局势非常危急，四周已被秦晋两军包围。B.选文详略得当，着重陈述了烛之武是如何说服秦伯的，而对“退秦师”的前因后果，只作简略交待。C.烛之武善于利用矛盾，采取了分化瓦解的办法，在说辞中处处为秦着想，使秦伯心悦诚服。D.烛之武一见到秦伯，就立刻承认郑国已处于危亡的地步，可以看出烛之武对自己的国家已失去信心。阅读下面文段，回答23-25题（共6分，每小题各2分）荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”23、对下列各句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A.以次进 次：顺序B.乃引其匕首提秦王 提：攻击C.荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢D.图穷而匕首见 穷：穷尽24、对下列句子文言句式的判断，正确的一项是（ ）太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者秦王复击轲，被八创 使毕使于前A.和相同，和相同 B. 和相同，和不同C.和不同，和相同 D. 和不同，和不同25、下列句子分别编为四组，全都表现荆轲“精忠报国”的一组句子是（ ）于是荆轲遂就车而去，终已不顾 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之遂拔以击荆轲，断其左股 荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱秦王复击轲，被八创轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”A. B. C. D.【厦门科技中学】一、积累与运用（60分）1、下列句子中“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是（2分）吴广以为然 然得而腊之以为饵 满座宾客无不伸颈，以为妙绝愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 医之好治不病以为功A. B. C. D.2、下列加点词语没有活用的一项（2分）A.晋军函陵，秦军氾南 B.越国以鄙远C.既东封郑 D.郑既知亡矣3、选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项（2分）例：晋军函陵A.秦伯说，与郑人盟 B.因人之力而敝之C.朝济而夕设版焉 D.既东封郑4、下列成语中“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是（2分）A.缓不济急 B.同舟共济 C.假公济私 D.无济于事5、加点词意义和用法与其他各项不同的一项是（2分）A.邻之厚，君之薄也 B.行李之往来C.君之所知也 D.微夫人之力不及此6、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A.以其无礼于晋 吾祖死于是 B.以其无礼于晋 扶苏以数谏故C.许之 高可二黍许 D.吾其还也 吾视其辙乱7、选出加点词意义与用法不相同的一项（2分）A.以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰 B.臣之壮也，犹不如人 行李之往来C.越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 D.朝济而夕设版焉 焉用亡郑以陪邻8、下列各项句式与其他三句不同的一项是（2分）A.佚之狐言于郑伯曰 B.何厌之有C.若亡郑而有益于君 D.以其无礼于晋9、下列句子，按句式分类正确的一项是（2分）使毕使于前 此臣日夜切齿拊心也 父母宗族，皆为戮没 燕王拜送书于庭今日往而不反者，竖子也 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之臣侍殿上者，不得持尺兵 而燕国见陵之耻除矣A./ B./C./ D./10、分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（2分）自引而起 侍医夏无且以其所奉药囊提轲乃引其匕首