重庆市开县中学高中物理 2.3 欧姆定律导学案 新人教版选修31.doc

课程名称2.3欧姆定律第12课时课型综合解决课课程标准培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力学习目标重点难点重点：理解定律的内容、条件及其表达式、变换式的意义。难点：对电阻定义的理解，对i-u图象的理解。学习过程 学习内容（任务）及问题 学习活动及行为【模块一】欧姆定律 问题：电流强度与电压究竟有什么关系？这可利用实验来研究。1、欧姆定律演示：如图，方法按p46演示方案进行闭合s后，移动滑动变阻器触头，记下触头在不同位置时电压表和电流表读数。电压表测得的是导体r两端电压，电流表测得的是通过导体r的电流，记录在下面表格中。u/vi/a把所得数据描绘在u-i直角坐标系中，确定u和i之间的函数关系。【问1】这些点所在的图线包不包括原点？这些点所在图线是一条什么图线？（包括，因为当u=0时，i=0。过原点的斜直线。即同一金属导体的u-i图象是一条过原点的直线。把r换成与之不同的r，重复前面步骤，可得另一条不同的但过原点的斜直线。）【问2】同一导体u-i图象是一条过原点的直线，这说明电流和电压是什么关系？（同一导体，不管电流、电压怎样变化，电压跟电流的比值是一个常数。）这个比值的物理意义就是导体的电阻。 引出-一、导体的电阻1、定义：导体两端电压与通过导体电流的比值，叫做这段导体的电阻。2、公式：r=u/i（定义式）【问3】不同的金属导体u-i图象的倾斜程度不同，说明了什么？（不同的导体的r的值不同，r是一个只跟导体本身性质有关而与通过的电流无关的物理量）【问4】在电压相同时，r越大的导体电流越小，r反映了导体什么性质？（反映导体对电流的阻碍作用）说明：a、对于给定导体，r一定，不存在r与u成正比，与i成反比的关系，r只跟导体本身的性质有关b、这个式子（定义）给出了测量电阻的方法伏安法。c、电阻反映导体对电流的阻碍作用3、单位：欧姆，符号，且1=1va，常用单位：、k、m换算关系：1k=103 1m=103k二、欧姆定律1、定律内容：导体中电流强度跟它两端电压成正比，跟它的电阻成反比。2、公式：i=u/r 3、适应范围：一是部分电路，二是金属导体、电解质溶液【模块二】导体的伏安特性曲线1、伏安特性曲线：用纵坐标表示电流i，横坐标表示电压u，这样画出的i-u图象叫做导体的伏安特性曲线。2、线性元件和非线性元件线性元件：伏安特性曲线是通过原点的直线的电学元件。非线性元件：伏安特性曲线是曲线，即电流与电压不成正比的电学元件。3、分组实验：测绘小灯泡的伏安特性曲线（第2课时）按p48实验要求进行，电路改为分压电路分发方格纸，让学生把实验数据列表，并在坐标纸中建立坐标系后做出图象，要求至少测6个点以上。根据实验数据在坐标纸上作出小灯泡的伏安特性曲线。【问1】小灯泡的伏安特性曲线是否为直线？小灯泡是否为线性元件？（不是，小灯泡不是线性元件）【问2】你怎样解释这个现象？（随电流的增大，小灯泡的温度明显上升，电阻发生变化。）【知识评价】1.电路中有一段导体，给它加上3v的电压时，通过它的电流为2ma，可知这段导体的电阻为_；如果给它加上2v的电压，则通过它的电流为_ ma；如果在它两端不加电压，它的电阻为_。2.关于电流和电阻，下列说法中正确的是（ ）a电流的方向与导体中电荷的定向移动方向相同b金属导体温度升高时，由于自由电子的热运动加剧，所以电流增大c由r=u/i可知，i一定时，导体的电阻r与u成正比，u与i成反比d对给定的电阻，比值u/i是一个定值，反映导体本身的一种性质3.两电阻r1、r2 的i-u图线如图所示，由图可知两电阻的大小之比r1 ：r2_。当通过两个电阻的电流相等时，两个电阻两端的电压之比u1:u2_。当加在两个电阻上的电压相等时，通过它们的电流之比i1:i2_。问题导读单：新课程导学）p26课前学习区问题评价单：全品学练考p18课时作业（十二）【针对模块一】师：先介绍电路，然后演示，引导学生分析图象中的规律。生：观察和记录实验数据，作出两导体的u-i图线，体会比值定义法。【针对模块二】师：提醒学生注意横纵坐标分别表示哪