重庆市开县九龙山初级中学七年级语文上册 行道树学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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重庆市开县九龙山初级中学2012-2013学年七年级语文上册 行道树学案 新人教版【学习目标】： 1.理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯绿酒、繁弦急管”等词语。2、理解行道树-无私奉献者的形象。3、感知文章内容，品味形象而充满哲理的语言。4、联系生活实际，体会行道树的无私奉献精神。【学习重难点】：1、 准确理解文章思想内容，感受行道树的无私奉献精神。2、 理解文中哲理句：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦才能把深沉给予我们。”【学法指导】:通过朗读，配乐朗读等环节来感受行道树形象，品味哲理语言，并获得启示：要努力做“语文学习的主人”逐渐养成自主、合作、探究的学习方式。【学习过程】：一、新课的引入二、【自主学习】1查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。堕落 （ ） 装饰 （ ） 点缀 （ ）给予（ ）（ ）繁弦急管（ ） 牙龈 （ ）冉冉（ ） 贪婪（ ）2结合注释或查字典，弄清下列词语的含义。点缀：繁弦急管：红灯绿酒：3查阅资料与工具书，了解作者一些知识，写在下面。 4、自读课文，结合文章内容，完成填空，并说说理由。这是_的行道树。5、用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，本文讲述了什么内容？表达了作者什么感情？ 三【合作探究】 （一）分组朗读课文，思考下列问题：（小组抢答）1、 行道树生活在哪里？生活环境如何？2、 行道树原始森林的同伴生活得怎么样？3、 行道树为人类作出了哪些贡献？4、 行道树承受了哪些痛苦？5、 既然痛苦，那它为什么又要“自己选择”这种命运呢？6、 文中最富有哲理的是哪个句子？7、 文章仅仅是为了写树而写树吗？那到底是要赞美哪些人？8、 文章中运用了两处对比，请问是哪两处？（二）讨论： 如何理解 “神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦才能把深沉给予我们”？（方法指导：可从这些角度思考、理解句子：行道树的事业为什么是神圣的？行道树的痛苦在哪里？深沉是个形容词，你认为可以在后面加个什么词？） 四、【拓展延伸】现实生活中具有像行道树一样精神的人吗？请举例说明。五【达标测评】1给加横线的字注音。贪婪（ ） 堕落（ ） 给予（ ） 苦熬（ ）2.本文的作者是_，本文的写作手法是_。3.写出本文的中心句。4、行道树象征（ ）的人。5、以人类一员的身份，对行道树说点心里话。（句式：行道树，我
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