甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册 第12单元复习教案 苏教版.doc

课 题第一、二单元生物体的结构层次复习教学目 标1复习植物细胞的结构和功能；2复习人和动物细胞的结构和功能；3复习生物的生长现象，细胞的分化现象及组织的概念和类型；4复习单细胞生物的形态结构特点与生命活动特点；重 点难 点教学重点：1植物细胞的结构和功能和人和动物细胞的结构和功能；2描述单细胞生物的形态结构特点和生命活动特点。教学难点：1细胞的分化现象及组织的概念和类型。2生物体的结构层次。教法选择自主学习，归纳总结课型新授课课前准备多媒体课件是否采用多 媒 体是教 学时 数课时教学时数第课时备课总数第 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动 一、复习目标1、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。2、识别人和动物物细胞的基本结构及其主要功能。3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。4、说出细胞分裂的基本过程；5、描述生物的生长现象与细胞数目增多，体积增大有关。一、创设的问题：（打屏展示）1.保持植物细胞具有规则形态主要是什么结构？2能控制物质进出的结构是什么？3我们吃西瓜时流出来的汁液是什么？来自细胞的哪个结构？4进行生命活动的主要场所在哪儿？该结构中与植物进行光合作用有关的结构和与呼吸作用有关的结构是什么？5描述细胞核在生物遗传中的重要作用。6人的口腔上皮细胞的基本结构包括哪三部分。7人和动物细胞与植物细胞结构的区别与相同点。8对细胞进行染色时，着色最深的是细胞的什么结构？9染色体、遗传物质、基因等之间的相互关首先给一定的时间学生认真读书，查阅笔记根据动植物细胞结构图回答问题教学内容教师活动学生活动6、描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。7、识别植物体的主要组织和人体的基本组织。8、描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。9、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。10、描述单细胞生物的形态结构特点和生命活动特点。(重点)11、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。二、练习10植物体的生长现象与哪些方面有关？11细胞分裂过程中最明显的变化是什么？如何描述细胞分裂的基本过程，12细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗？13细胞分裂过程中发生明显变化的结构是什么？14什么是细胞分化？细胞分化的结果是什么？15。什么是组织？16植物体有哪四种组织？如何的分布，分别具有什么能？17人体有哪四种组织？如何的分布，分别具有什么能？18器官是怎么构成的？系统又是什么？19一株完整绿色开花植物体的有哪些器官组成？20绿色开花植物的结构层次：（细胞组织器官个体。）21人体的结构层次是怎样的呢？（细胞组织器官系统人体）。22草履虫的生命活动特点。由草履虫的形态结构和生命活动特点引申总结出单细胞生物的形态结构和生命活动特点。同桌可相互交流讨论小组讨论，加深认识教师补充总结。独立完成练习教学反思等级评价（a/b/c/d）随堂练习：1细胞结构中，含有遗传物质的是（ ） a，细胞壁 b，液泡 c，细胞质 d，细胞核2番茄吃起来有酸味，带酸味的物质存在于番茄果肉细胞的（ ） a，细胞膜 b，细胞质 c，液泡 d，细胞核3植物细胞与动物细胞共有的结构是（ ）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 a， b， c， d，4关于细胞的功能，下列说法错误的是（ ）a.细胞质：进行新陈代谢的重要场所b.细胞膜：控制细胞的活动c.细胞核：内含遗传物质 d.叶绿体和线粒体：进行能量交换5.染色体的主要成分是（ ） a.淀粉和脂肪 b.蛋白质和淀粉c.水和蛋白质 d.dna和蛋白质6动物细胞的模式图如下。请将各序号所指结构名称写在横线上 7.细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的_与_，而生物体的生命活动又是以_的各种生命活动为基础。因此，（ ）是生物体生命活动的基本单位。8_是主要的遗传物质9.右图是植物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。(在 内填序号，在 上填名称)1.具有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的结构是 。与细胞的呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的结构是 。可利用无机物合成有机物的结构是 。含有遗传物质，传递遗传信息的结构是 。动物细胞与其相比，除缺少结构1、3外，还缺少 。(6)主要是对进出细胞的物质加以控制的结构是 。10下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）a细胞是它们的结构和功能的单位 b它们的结构层次都是细胞组织器官系统c都是由一个细胞受精卵发育而来 d番茄的果实、牛的心脏都属于器官11生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（ ） a细胞 b组织 c器官 d系