甘肃省瓜州县第二中学七年级数学下册 1.7 整式的除法学案1（无答案）（新版）北师大版 (2).doc_第1页
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17 整式的除法（一）学 习目 标1.经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；2.理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。重 点难 点教学重点：单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。教学难点：单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。教法选择讨论法、练习法课型新授课课前准备多媒体课件是否采用多 媒 体是教 学时 数2 课 时教学时数第 1 课时备课总数第 13 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、课前复习 同底数幂的除法法则，单项式乘以单项式法则。二、出示学习目标理解单项式除以单项式的运算算理，会准确运算。三、探究新知下雨时，常常是“先见闪电、后闻雷鸣”，这是因为光速比声速快的缘故。已知光在空气中的传播速度为 3.0米/秒，而声音在空气中的传播速度约300米/秒，你知道光速是声速的多少倍吗？计算下列各题，并说明你的理由。（1） （2）（3）结论：单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。四、自主探究、例题学习1计算（1） （2）口述学习目标出示问题情景，引导学生列式。引导学生可以用类似于分数约分的方法或利用乘除法的互逆来计算。板书解（1）题过程培养学生做题的规范性.集体纠正计算中出现的问题。回顾知识讨论：通过上面的计算，该如何进行单项式除以单项式的运算。学以致用学生仿照练习（2）（3）（4）题。改错。教学内容学生活动（3） (2x2y)3(7xy2)(14x4y3); （4） (2a+b)4(2a+b)2.2.解决情景问题（3.0）（3）3.做一做五、当堂训练、自我检测1计算：（1） （2）（3） （4）2计算：（1）（2）3随堂练习六、归纳总结、整体感知：弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。七、课堂检测1计算填空（1） (60x3y5) (12xy3) = ; （2） (8x6y4z) ( ) =4x2y2 ;（3） ( )(2x3y3 ) = ;（4）若 (ax3my12)(3x3y2n)=4x6y8 , 则 a = , m = ,n = ;2能力挑战若，求的值巩固知识，培养合作交流意识。提高学生的学习积极性。检验知识的掌握情况。巡视发现学生存在的问题。集体订正。引导学生分组交流学习收获，再现本节课知识点，教
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