班主任经验交流材料.doc

八年级（3）班班主任经验交流材料今天，有幸坐在这里和大家共同探讨关于班级管理工作的问题，非常高兴，对我来说，没有什么好的经验可谈，只有一点感受与平时所做过的事和大家一起切磋，我认为，一个优秀的班级必须具备两点：良好的班风和浓厚的学习氛围，为此，我努力做了如下几项工作： 一、培养优秀班干部我是中途接班，对于这个班的班干部不是很了解，但是我相信这些班干部都是老师推荐和学生民主测评选出来的，都是班级管理能力强，有责任心、被同学们信任的班干部，他们为良好班风的建设起到了一个模范的作用。 班干部是班主任的左膀右臂，带班后我培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作；第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；第四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。二、合理地安排座位，杜绝学生乱串现象我们班基本上是每两周轮流换座位，这样对学生们的视力有好处。同时我把成绩好的和成绩差的，老实的和调皮的学生相搭配，减轻了差生的自卑心理，抑制了调皮学生的调皮行为，对于屡教不改的学生实行一人一桌制，以免影响其他学生上课。三、加强纪律，确保正常的教学秩序1、天天说教渗透中学生守则、中学生日常行为规范的内容，不断增强学生自我管理、自我约束的能力，并要求他们应用到平时每一天。2、严格考勤制度。学生有事需要请假，必须有家长打电话或亲自到校请假，否则不予准假，按八年级三班班规执行。3、课堂纪律是学习的前提和保证，也是一个班级学习氛围的体现，纪律的好坏，直接关系到一个班级学习成绩的优劣，为此我将班级按座位分成三个大组，有三个大组长进行管理课堂纪律以及学习表现，做好登记，每周一评表现好的，有进步的有奖励，表现不好的按照班规进行惩罚。这样学生在课堂上会有所收敛。 4.不交或晚交作业是八年级时常出现又不能很好解决的问题。我将我们班分成三大组，每个组长对于组员不交作业情况做好登记，每周一评，评出不好的学生下一周每天留下做作业直到改正为止。这样一来对于那些时常不交或晚交作业的学生而言，他们会有所自觉地改正。四、卫生管理分片，责任到人。1、将卫生分为两大块，即教室卫生与环境卫生，分别有两位的同学负责。负责区域的打扫与教室内外的保护。2、制定出详细的卫生值日表，每个同学都清楚自己哪一天值日，并且知道自己该干什么，实行责任到人。3、注重个人卫生。周一对学生进行个人卫生检查，每天督促学生做好个人卫生。五、安全教育天天讲，时时抓。对一个学校来说，学生安全高于天。学生的人身安全和财产安全容易受威胁伤害。学生调皮，易冲动，不理智，常会用武力解决问题，我经常引导他们怎样去正确地处理生活中的各种矛盾，学会保护自己与他人。在校内上下楼梯尽量靠右行走，不推不挤，在校外要严格遵守交通法则，以及防水、防火、防触电、防煤气中毒等注意事项。讲究个人卫生和教室卫生，不要乱吃零食，乱扔垃圾。六、热情沟通，关爱后进生1、和任课教师的沟通，做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任就要做到心中有数。2、与家长的沟通，班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。3、后进生的转化。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝