4校园集体舞：童心舞动各段动作.pptx

趣味竹竿舞 梁梅青 一 指导思想本课依据新课程标准精神 树立 健康第一 的指导思想 面向全体学生 从学生的实际需求出发 使教学内容体现生活性 大众性 娱乐性和实效性 在教学中我选择了民族民间体育运动项目 跳竹舞 作为课堂教学的内容 将其引进体育课堂教学中 是充分考虑到此项运动的特点 舞者在敲动的竹竿中来回跳动穿梭 人 声 竿三者有机的融合在一起 极具有趣味性和挑战性 通过对它的学习与尝试 有利于加深学生对我国民族文化 民族风情的了解 有利于发展学生身体的灵敏 力量 耐力等素质 特别是有利于提高动作的节奏感和协调性 能培养学生间的相互合作能力 更为重要的是让学生感受体育的快乐 获得成功的喜悦 二 教材分析竹竿舞是来我国黎族 佤族 苗族等少数民族的一种特有舞蹈 它利用竹竿有节奏地进行来回敲击 舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈 极具趣味性和挑战性 而且简单易学 它开阔了学生视野 使学生在丰富多彩的教学过程中享受美 创造美 将民族民间 竹竿舞 引进体育课堂中 通过对它的学习与尝试 有利于加深对我们民族文化 民族风情的了解 有利于发展学生身体的弹跳 灵敏 耐力 协调等素质 特别是有利于提高身体的灵敏感 协调性和动作的节奏感 发挥弹跳力 另外 竹竿舞 跳法多样 竹竿的开合变化灵活 能调动学生积极思维 运用多种感官参与活动的能力 能提高学生自主探究学习的能力 能培养学生间的相互合作能力 创新意识 此舞蹈有利于促进学生身心和谐发展 因此 将其作为教学的载体 游戏 跨下传球 让孩子们的团队合作精神得到了充分体现 你们觉得有趣吗 三 学情分析五年级学生活泼好动 对新鲜事物兴趣浓厚 能主动 积极参与体育活动 乐于学习对体育活动有浓厚的兴趣 并能在活动中对愿意表现和展示自我有很高的愿望和热情 竹竿舞的特点恰好符合了她们的身心特点 动和美的结合 通过竹竿舞教学让学生从中体会自编 自创 自演 自导的快乐 四 教学目标1 认知目标 让学生学会竹竿的操作 了解竹竿舞的基本练习方法 2 技能目标 初步掌握竹竿舞基本步法 跳法 敲竹竿的节奏 在轻松活泼的气氛中发展灵敏 协调 弹跳等身体素质 3 情感目标 培养学生热爱本民族传统体育和团结协作精神 在体验跳竹竿舞的乐趣中培养学生积极学习 相互合作 团结一致的良好习惯 五 教学重 难点重点 发展学生的灵敏性 协调性 提高节奏的韵律感 能根据节奏开合竹竿 掌握和学习竹竿舞的基本跳法 在跳竹竿舞时 动作协调 合拍 难点 掌握和学习竹竿舞的基本跳法 在跳竹竿舞时 动作协调 合拍 六 教学方法1 教法 模仿法 练习法 体验法 对比法 实践操作法 巩固法等 2 学法 通过观看教师的示范 让学生对竹竿舞有初步了解 在对竹竿舞不陌生的情况下 通过观察 模仿 体验 实践操作来提高学生学跳竹竿舞的积极性 七 教学过程 一 开始部分1 课堂常规 体委整队 报告人数 师生问好 教师简要介绍教学内容 检查服装 复习导入 同学们 今天我们所学习的项目具有浓郁的民族特色 而且还需要我们大家互相合作才能做好 大家想不想知道 竹竿舞 大家知道竹竿舞是我国哪个少数民族特有的一种舞蹈吗 竹竿舞起源于哪个省 二 准备部分1 绕着操场跑个圈 2 韵律操 头部运动 肩部运动 腰部运动 膝关节运动 弓步运动 组织教学 四列横队体操队形 教师边做示范 边提示动作要领 语言激励学生 及时表扬鼓励 要求 拍节准确 动作到位 节奏感强 3 游戏 跨下传球 游戏规则 分成四队 领头的学生手持球一个 听到口令后 迅速把手中的球从胯下传给第二人 第二人接到球后依次往后传递 最后一人接到球后跑到队伍头并将球往后依次传递 直到领头者重新回到排头位置 哪队最快哪队为胜 组织教学 四列横队体操队形 教师边做示范 边提示动作要领 语言激励学生 及时表扬鼓励 三 基本部分1 节奏感的培养 1 按照教师的要求进行原地击掌 听口令 开开 合合 与教师一起进行原地击掌 从而为掌握打竿和跳竿节奏打下基础 2 敲竹竿练习 敲的时候必须按照 开开 合合 的节奏 节奏明显 均匀轻敲 不能太快也不能太忙 以免夹伤脚 如发现有同学摔倒 先等同学出来在重新开始 2 下肢动作练习 1 将每根竹竿相距50厘米平行摆在地上 在静止竹竿上利用口号 开开 合合 练习竹竿舞节奏 进一步感知竹竿舞的节奏 2 看教师示范后 学生在静止竹竿上练习基本节奏 3 教师示范并讲解跳开合竿的时机把握 在闭合的两竹竿即将分开的一刹那 脚跳进 并在其间跳相应的节拍 以下按同样的方法继续跳跃 切不可把脚跳进已分开的并即将闭合的两竿间 否则脚将被两竿 咬 住而终止 4 跳竹竿时要注意2个方面 1 看准竹竿开合的时机 准确落脚 2 跳竹竿的节奏要与敲竹竿的节奏要一致 5 教师示范跳动态竿后带领学生开始尝试完整练习 跳竹竿的同学必须按照 开开 合合 排好队 不拥不挤 如不小心跳错步伐 可及时更正 不能在竹竿里面逗留 3 学生实践学生自由结组 尝试完成竹竿舞的练习 其他的学生为他们打节奏 每组依次完成练习 四 结束部分1 放松活动 配乐放松操组织教学