（备课精选）高中语文 第17课 宋词四首测试与反馈 粤教版必修3 (2).doc

2015年高中语文全套备课精选 第17课 宋词四首测试与反馈 粤教版必修3第2课时测试与反馈(时间：45分钟分值：50分)一、基础知识(17分)1下列词语中，加点字的注音有误的一项是(3分)()a酹江月(li)憔悴(qio)可堪回首(kn)b甘霖(ln) 骤雨初歇(zhu) 舞榭歌台(xi)c怆然(chun) 羽扇纶巾(ln) 寻常巷陌(m)d暮霭(i) 无语凝噎(y) 夜雪初霁(j)2下列各句中，加点字的解释不正确的一项是(3分)()a都门帐饮无绪绪：情绪b封狼居胥 封：封闭山界c一尊还酹江月 尊：同“樽(罇)”，酒杯d如今有谁堪摘 堪：可3下列句中加点词语的意思，与现代汉语不同的一项是(3分)()a满地黄花堆积，憔悴损b这次第，怎一个愁字了得c乱石穿空d赢得仓皇北顾4下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是(3分)()a.b.c.d.5默写下列诗歌名句。(5分)(1)念去去千里烟波，_。(2)斜阳草树，_，_。(3)寻寻觅觅，冷冷清清，_。(4)想当年，金戈铁马，_。(5)四十三年，望中犹记，_。二、文本阅读(7分)6阅读念奴娇赤壁怀古一词，完成(1)(2)题。念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(1)作者是如何描绘赤壁风景的？运用了哪些修辞手法？有何作用？(3分)答：_(2)“千古风流人物”与“一时多少豪杰”的内涵有什么不同？抒发了作者怎样的感情？(4分)答：_三、类文阅读(14分)7阅读下面的宋词，回答问题。(7分)霜天晓角仪真江上夜泊黄机寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。注仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。黄机：南宋爱国词人。(1)上片描述了一幅怎样的景象？这样的景物描写有什么作用？(3分)答：_(2)下片的“泪”仅仅是词人个人功名无成的伤感之泪吗？请说说“泪”中蕴涵着词人怎样的感情。(4分)答：_8阅读下面的宋词，回答问题。(7分)鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。注酴醿：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。婉娩：天气温和。(1)词的上片主要运用了什么手法？描绘了一种什么样的景象？(3分)答：_(2)词的下片表达了作者怎样的感情？请加以简析。(4分)答：_四、语言运用(12分)9请将下面的句子重组为一个单句，不得改变句子的原意。(6分)如果说，苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。答：_10在下面横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。(6分)唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能_；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能_。在这里，有“怒发冲冠”的报国志，有_，有_，有_。答案第2课时测试与反馈1c“纶”应读un。2b封：古时在山上祭天，表示庆功。3b次第：古义为光景，情形；今义为次序。4dd.两个“故”的意思一样，指旧的。a.走/两个“去”连用，指分手后越来越远。b.与“故”连用，指古战场/国家。c.长江/江河。5(1)暮霭沉沉楚天阔(2)寻常巷陌人道寄奴曾住(3)凄凄惨惨戚戚(4)气吞万里如虎(5)烽火扬州路6(1)风景：“江山如画”乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。修辞手法：夸张、拟人、比喻。作用：以赤壁风景勾勒古战场景象，以险要之势，暗写赤壁之战的激烈程度。(2)以“千古风流人物”烘托赤壁之战中的英雄豪杰，再以这些英雄豪杰烘托周瑜。表达了对古代英雄的敬仰之情，也写出了自己壮志难酬的郁闷心情。7(1)上片写词人夜泊江湾，描述了一幅水底鱼龙翻动，狂风卷地，巨浪高如房屋，汹涌翻腾的景象。以江水汹涌烘托内心无法排遣的忧愤，为下片的抒情作铺垫。(2)不是，南宋朝廷偏安一隅，无心抗敌，作者为国立功、收复失地的远大理想无法实现，“泪”中蕴涵着心系天下兴亡而又报国无门的忧愤痛心之情。(意思对即可)8(1)上片主要运用了动静结合的表现手法。以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭院中醉人的春景。(2)下片表达了作者伤春自伤之情及作客他乡的飘零之感。“残花”指春已暮，借酒浇愁而愁不去。“客飘零”，作者长年作客在外，欢娱少而愁思多。“送了斜阳月又生”指时间流逝，春光难留。9苏东坡的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数后人崇敬和偏爱的原因。10找到“人比黄花瘦”的