（学案导学）高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展章末测试 湘教版必修2.doc

（学案导学）2013-2014高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展章末测试 湘教版必修2 (时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1有关下列环境问题产生原因的叙述，正确的是()a美国加利福尼亚州圣华金谷地的地下水被过度抽取，造成地面沉降b全球变暖是由于人类向大气中大量排放氟利昂造成的c黄土高原千沟万壑的地表景观是风力侵蚀的结果d臭氧层遭到破坏是由于大气中的二氧化碳含量过多2 导致全球气候变暖的主要原因有()臭氧层破坏森林被大量砍伐二氧化碳排放量增加二氧化硫排放量增加a b c d紫茎泽兰又名“破坏草”，原产于美洲的墨西哥至哥斯达黎加一带，因其植株为紫色而得名。在国家林业局公布的首批入侵我国的16种外来物种名单中，紫茎泽兰排名第一。20世纪40年代紫茎泽兰由中缅边境传入云南南部，至目前为止，云南80%面积的土地都有紫茎泽兰分布。西南地区的云南、贵州、四川、广西、西藏等地都有分布，大约以每年1030公里的速度向北和向东扩散。回答34题。3 紫茎泽兰的扩散将会使这些地区()a原有物种的生存受到威胁b生态系统的营养结构趋于复杂c物种多样性增加d遗传多样性增加4 紫茎泽兰在云南、贵州、四川、广西、西藏等地迅速蔓延，严重影响原有植被的根本原因是()a该地区气候暖湿，适宜它生存b该地区土壤呈酸性，适宜它生长c紫茎泽兰在该地区没有天敌制约d紫茎泽兰在新环境发生了变异读图，完成56题。5 图中箭头()a表示秸秆、沼渣和沼液供给养殖业b表示粮食、蔬菜和棉花等供给农户c表示果品、肉和蛋等供给食品加工d表示饲料、花卉和油料等供给市场6 该图所示的农业属于()a原始农业 b自给农业c粗放农业 d混合农业随着社会生产力的发展，人类文明经历了采猎文明时期、农业文明时期、工业文明时期、后工业时代；人地关系思想也先后出现了地理环境决定论、人定胜天论、天人相关论、人地和谐论、可持续发展论。据此完成79题。7 “愚公移山”的故事体现了人地关系思想是()a地理环境决定论 b人定胜天论c天人相关论 d人地和谐论8 “人类应制天命而用之”体现的人地关系思想是()a地理环境决定论 b人定胜天论c天人相关论 d人地和谐论9 人们规定“沿海休渔期”体现的人地关系思想是()a地理环境决定论 b人定胜天论c天人相关论 d人地和谐论赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成1012题。10引发赤潮的污染物主要为()a重金属盐 b氮、磷营养物c固体废弃物 d泄漏的石油11赤潮暴发的海域一般()a水温偏高、风力偏大b水温偏低、风力偏大c水温偏高、风力偏小d水温偏低、风力偏小12赤潮多发的海域位于()a赤道附近 b大洋中部c中、低纬近海 d高纬近海读“我国内蒙古自治区某工业园区产业链模式图”，完成1315题。13图中的含义分别为()a粉煤灰、新型建筑材料厂b供气、液化气站c供水、农田灌溉d钢材、轧钢厂14下列说明与图示产业链各环节的联系，相符的是()a冬季高效农业大棚光热可直接利用太阳能b热电厂供电供热保障多晶硅厂的生产c污水处理厂的再生水为热电厂直接冷却的水源d太阳能电池板厂的原料来源于工业园区15该园区采用这种模式发展，体现的可持续发展原则是()a公平性 b持续性c共同性 d阶段性二、综合题(共40分)16某中学地理研究性学习小组的同学从网上下载“人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图”(如下所示)。其中b曲线为劳动力，c曲线表示原料，d曲线表示技术。读图，完成下列问题。(18分)(1)图中a表示_，它是决定_时代经济增长的关键要素。(2)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是_时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。(3)工业革命后，有关“人地关系”的理论在逐渐深化，填写下图：(4)环境文明时代人地关系的基本特征是_。17阅读下面材料，完成下列问题。(22分)材料一武汉市向社会公布，东西湖区石榴红村等8个村被评为武汉市首批生态村。据介绍，这些村历来重视环保，倡导生态文明，注重人与自然的和谐，成为远近闻名的农家乐旅游景点，有力地促进了当地社会经济的发展。材料二武汉市“农家乐”可持续发展系统结构图。(1)将下列内容代号填入武汉市“农家乐”可持续发展系统结构图的方框中。a科教b景区资源与环境c经济d人口(2)“农家乐”模式是如何促进该地区的可持续发展的？(3)“农家乐”对当地经济发展的促进作用主要表现在哪些方面？答案1a2b3a4.c5b6.d7b8.c9.d10b11.c12.c13a14.b15.b16(1)土地农业文明(2)工业文明人口压力巨大；片面追求经济增长；过度开发与利用自然资源；环境污染与破坏严重。(3)可能论和谐论(4)社会、经济、生态协调发展17(1)自上而下，自左而右依次为d、b、a、c。(2)通过开展“农家乐”，增加当地农民的经济收入，人们生活水平提高，