小学老师暑假读书笔记 读《做一个不再困惑的老师》有感.doc

小学老师暑假读书笔记 读做一个不再困惑的老师有感第一次看到这个书名是在学校暑期教师读书活动的推荐书目中，看到就觉得很符合刚上班不久的我阅读，于是闲暇时间开始读这本书。说起来实在是惭愧，毕业之后看的书实在是太少了，每次都说看书提升自己，每次给自己定了目标每天读多少，可每次都因为这样那样的事情给搁置下来，没能按要求完成自己的读书计划。这一次给自己下了死命令，对自己教学有帮助的书一定要看，要多看，还要好好看。未读这本书之前觉得这里面一定会有很多大道理，比如想不困惑你需要做什么，怎么做等等，实则不然。读了之后发现王老师的书，不是在讲大道理，但是里面却蕴藏着大道理，书中传递着王老师深刻的见解和独特的思考，值得所有教师学习。在此我先简单介绍一下王维审老师：王老师就职于临沂市兰山区教育体育局，“叙事教育”的倡导者和实践者，“叙事者”教师专业发展共同体发起人，“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家，中小学教师培训计划功勋指导教师。湖南教育等杂志专栏作者，教师博览等杂志签约作者，被中国教育报等多家教育媒体作为教师成长样本人物进行宣传报道。著有教育叙事理论与写作寻找不一样的教育等。我要特别说的是：“叙事者”QQ群就是王老师发起建立的，群里有全国各地爱好读书、爱好学习、爱好写作的老师。记得看过这么一句话：人生的关键不在于拿了一幅好牌，而在于打好一幅坏牌。我觉得这真是应了王老师的经历，王老师打好了自己的坏牌，找到了人生的方向，不但实现了人生的价值，还唤醒了一群正在摸索，处于困惑中的同仁。王老师是教育的一面旗帜，引领着我们奔向自己的梦想，实现自己的价值。暑期有幸拜读了王维审老师的这本做一个不再困惑的老师，让我真切的感受到王老师就在我们的身边他是一名接地气的、有真知灼见的专家。读了这本书，我很受启发，受益匪浅。全书分成七个章节，从心灵到行动，从学生到教师，从教师到教育，王老师用自己的切身的体验，深刻的反思，开阔的眼界向读者们解读困惑的原因并引导我怎么走出困境，怎样保持一颗进取的心。在“成为好教师的第一步”章节中，我明确了一颗愿意成长的心会让自己行走得更远，教育生活也会更有意义！“教师本来就是个文化人，读点书写点文字本来就是再正常不过的事情。”书中不但告诉我们读书的重要，而且教会我们读书的方法“做大阅读的桩，成就读书的圈，寻找书中的我”，我在感叹之余，全是佩服，普通的文字告诉我深刻的道理。在我觉得叙事除了牢骚之外没有什么好说好写的，他又以“问题专题主题”化的写作路径为迷途的我指点迷津。我感慨王老师的博大胸怀，宽厚仁慈！在你有抬高一厘米的权力中，还让我领略到了简单，有力，果断取舍，睿智，随和的王老师。“蹲成蘑菇”的师爱，走进学生心灵。与叛逆说理解，与调皮说天性，勿忘改之，让孩子像孩子一样说话做事，让大人学会与孩子交流。博大的师爱充满理性，让学生感受到师爱的温暖却不是牵绊。王老师讲到：“在别无选择的时候，努力是最好的选择；努力没有那么悲壮，只不过需要坚持；所有的努力都是有用的，收获只是时间问题。”王维审老师从多个侧面谈了成为一名好教师应该做什么，王老师所说的不是大道理，所说的具有可操作性；王老师讲的不是空洞无物，王老师讲的是那么实实在在。王老师讲的给我们以具体的指导，给我们指明了一条清晰的路。读了这本书，处在困惑期的我豁然开朗，我也有优点，我也有梦想，我也有思考，这才是我踏实做教育的见证。我在乎学校，在乎家长，在乎学生，在乎我的工