幼儿教学主题活动∶美丽的鱼.doc

幼儿教学主题活动：美丽的鱼 北埭小学幼儿园蔡元连 林雪花一、 活动背景：湄洲岛四面环海，岛上的海产品很多：紫菜、海蛎、贝类、鱼类北埭村的幼儿出生在小渔村里，在日常生活中经常能见到鱼、吃到鱼，对鱼类比较熟悉。但对于鱼的各种形态和不同特征，孩子还不了解。开展“美丽的鱼”这一主题活动，可以较好地引导幼儿观察鱼的形态，进一步培养幼儿认知、语言、操作等方面的能力，巩固幼儿对鱼类的认识,让幼儿体验参与活动的乐趣。二、主题要求：1、观察鱼的各种动态和不同特征。2、通过比较认识，了解不同鱼的生活习性和不同特征。3、幼儿模仿鱼游的各种动态，边唱歌边玩游戏。4、通过讲述鱼的故事，让幼儿懂得大家一起玩才开心。5、通过折、剪、画、泥塑等活动，表现各种鱼的不同动态形象，培养幼儿动手能力。三、活动建议：l 师幼共同收集各种鱼的图片，布置海底世界。l 散步：到海边看渔民捕到的鱼，认识不同的鱼。请家长配合幼儿园，带领幼儿到菜市观看鱼并向幼儿介绍海鱼和河鱼的特点。结合活鲫鱼，让幼儿认识鱼的动态和基本特征。l 比较认识：鲫鱼（淡水鱼）、鲸鱼（海洋鱼）、热带鱼，了解不同鱼的生活习性和不同特征。l 通过玩游戏，模仿鱼游的各种动态。l 通过动手折、剪、画、泥塑等活动，表现各种鱼的不同形象。l 讲述鱼的故事，丰富幼儿感性认识。四、活动举例：1. 鱼（常识）2. 捕鱼（音乐游戏）3. 三条鱼的故事（语言）4. 我最喜欢的鱼（泥工）5. 5.多种多样的鱼（折纸）教育活动设计举例（中班）活动一：鱼（常识）活动目的：1、 通过认识鲫鱼的外形特征，形成“鱼”的概念。2、培养幼儿观察能力并丰富词：鲫鱼、鳞、鳍、鳃。活动准备：鱼缸、活鲫鱼、小鱼头饰、录音带活动过程：1、引导幼儿观察鱼缸里的鲫鱼，启发提问：（1）、这是什么鱼？它在水里干什么？（鲫鱼是生活在淡水里的一种鱼，它的身体扁扁的，喜欢吃水草和小虫，住在河里、池塘里。瞧它在水里游得多高兴啊！）（2）、鲫鱼的身体分为几部分？（头、身体、尾巴）（3）、鲫鱼有脚吗？它为什么能在水里游？（鱼的身上没有脚，它有尾鳍、背鳍和胸鳍。尾鳍用来转弯、背鳍保持身体平衡，胸鳍用来划水）让幼儿仔细观察鳍长在哪里？并把自己的发现告诉同伴。（4）、鱼生活在哪里？会不会被水淹死？师揭开鱼的头盖，让幼儿观察鱼鳃，观察鱼在水里用鳃怎么呼吸？（小结：鱼鳃吸取水中的氧气，所以鱼在水里不会淹死。）（5）鱼身上一片一片的是什么？有什么用？（身上一片片的是鱼鳞，用来保护自己的身体，就像衣服一样。）（6）教师结合活鱼，加深幼儿对鲫鱼的认识，巩固鱼的概念。（鲫鱼是一种生活在河里、池塘里的淡水鱼，它的身体扁扁的，身上有鳞和鳍，用鳃呼吸；喜欢吃水草和小虫。） 2、让幼儿说说平常吃的鱼是怎样做的？（鱼汤，咸鱼）小结：鱼肉营养丰富、味道鲜美，常吃可以健脑；鱼身上很多骨头，吃鱼时要小心。延伸活动：游戏散步让幼儿戴小鱼头饰,模仿鱼游的动作，伴随音乐，跟着“鱼妈妈”在海里散步。活动二：捕鱼（音乐游戏）活动目的：1、让幼儿愉快地参加音乐游戏，能模仿鱼游动作，边唱歌边玩游戏；2、养幼儿迅速反应能力及遵守游戏规则。活动准备：小鱼头饰、录音带活动过程：1、讲解玩法：游戏开始，请两位幼儿两手相握高举做“鱼网”，全班幼儿一边唱歌一边做小鱼游的动作，一个跟着一个从“鱼网”处低头游过。当歌曲唱到“快快捉牢”时，“鱼网”把“小鱼”套在里面，被捕到的“小鱼”退出游戏，直到把“小鱼”捕完，游戏结束。2、游戏规则：只有当歌唱到“310”（捉牢）时，“鱼网”才能去捕鱼。附：1C2/4565434523434556许多小鱼游来了，游来了，游来了。许多5434525310小鱼游来了，快快捉牢活动三：三条鱼的故事（语言）活动目的：1、记住故事题目、主要角色，了解故事主要情节；2、让幼儿懂得同伴间要友爱、大家一起玩才开心。活动准备：背景图、贴绒教具、三条鱼的头饰活动过程：1、出示三条鱼的教具，引出题目，给幼儿以鲜明的印象。2、教师结合贴绒教具讲述第一遍故事，让幼儿初步了解故事主要角色、主要故事内容。要求：在讲述中充分运用语调、表情、动作，突出三条鱼的主要特征，使故事更生动。如：一条鱼在孤孤单单发愁，要表现得无精打采；两条鱼摇摇尾巴点点头，要表现得很激动；三条鱼快快活活做朋友，要表现得非常高兴。3、教师讲述第二遍故事，让幼儿进一步掌握故事主要情节。启发提问：a)一条鱼在玩的时候是什么样的？b)两条鱼在玩的时候是什么样的？c)三条鱼在玩的时候是什么样的？4、幼儿戴小鱼头饰，自由表演故事。活动四：我最喜欢的鱼（泥工）活动目的：1、运用团圆、压扁等简单技能，塑造鱼的形象。2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及遵守泥塑活动的常规。活动准备：各种鱼的动态图片、范例、橡皮泥、背景图。活动过程：1、提供大海背景图，贴上各种鱼的动态图片，布置成海底世界，供幼儿欣赏。师组织幼儿参观“海底世界”，引导幼儿观察鱼的各种动态。2、出示范例鱼，示范捏鱼的步骤，可让幼儿跟着学。重点指导幼儿压扁的技能。3、让幼儿将做好的鱼放在铺着蓝布的长形桌面上，布置成海洋图，供大家欣赏。活动五:多种多样的鱼（折纸）活动目的：、认识鲤鱼、鲸鱼、热带鱼生活习惯和外形特征。、指导幼儿运用已有的技能折叠鱼，并活动中与同伴交流，互相学习。 、提高幼儿的动手操作能力以及辨别能力。活动准备：准备方形纸、蜡光纸、彩色笔、浆糊、以及鱼的范例、“海底世界”的背景图 、录音机、磁带等等。活动过程：、师让幼儿边听许多小鱼游来了的音乐边观察范例，激发幼儿对这个活动的兴趣。 “小朋友听听这首是什么歌曲，对了许多小鱼游来了那你们看看到底有那些小鱼游来了。很好，小朋友们都讲对了，有鲤鱼、鲸鱼、还有热带鱼。” 、教师请幼儿认真观察鱼，并说说它们的外形特征及生活习惯。 “好了，刚才我们已经讲了有三种不同的鱼，不同的鱼有不同的生活习惯和外形特征。（）鲤鱼的身体是扁扁的，两端小，中间稍大，用鳃呼吸，鲤鱼爱吃水草、小虫等，生活在河里或池塘，鱼肉可以吃，味鲜美。（）鲸鱼是一种哺乳动物，它的种类很多，体形很大，用肺呼吸，肉可以吃，脂肪可以制油，生活在海洋中。（）而热带鱼一般指其中可供赏的鱼，这些鱼体小、活泼、形状奇异、颜色美丽。 、教师将范例发给每组的幼儿，让他们观察并可拆开看看老师是如何折的。、教师讲解、演示折叠的步骤，重点演示鱼头的折法。 “现在请小朋友认真看看老师是怎样折的，先将纸对折，然后压平，在折出鱼的身体，最后折出鱼头，因为鱼头比较难，所以请小朋友要特别认真看呦。” 、教师提出要求：“在动手制作之前老师要提出几点要求。”（）必须按步骤来折，先折好鱼身、鱼头，然后帮鱼画上眼睛、鱼鳞，最后贴在“海底世界”的画面上。 （）贴在画面上是要将浆糊抹平。 （）弄坏的纸不要乱扔应该放进纸篓里。 、幼儿动手制作，教师进行指导。“现在请小朋友选择自己喜欢的鱼，然后将它折出来，看看谁的小