重庆市开县高中生物《5.4 能量之源光与光合作用》导学案 新人教版必修1.doc

基于课程标准的教案课题名称3课时课型问题解决课课程标准说明光合作用以及对它的认识过程；研究影响光合作用速率的环境因素。学习目标说出绿叶中色素的种类和作用。说出叶绿体的结构和功能。说明光合作用以及对它的认识过程。尝试探究影响光合作用强度的环境因素。说出光合作用原理的应用。简述化能合成作用。重点难点重点：绿叶中色素的种类和作用；光合作用的发现及研究历史；光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系；影响光合作用的环境因素。难点：光反应和暗反应的过程；探究影响光合作用强度的环境因素。学习过程评价任务（内容、问题、试题）学习活动（方式、行为、策略）【问题引入】我们经常听到这样的一句话：万物生长靠太阳。为什么这么说呢？请同学们观察以下数据：据统计：地球表面上的绿色植物每年大约制造了4400亿吨有机物；地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.111018 kj，这个数字大约相当于240 000个三门峡水电站每年所发出的电力，相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需能量的100倍。根据以上资料，我们可以得出什么结论？那么太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的呢？这就是我们今天开始学习的新内容：光与光合作用。【模块一】捕获光能的色素和结构：阅读教材p97 “问题探讨”，思考下列问题：问题一、用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？问题二、为什么不使用发绿色的灯管作补充光源？（一） ：阅读教材p97 -99捕获光源的色素，思考下列问题：问题一、加入sio2、caco3的作用是什么？研磨时为什么要迅速而充分？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？ （试用图示法画出提取过程）问题二、滤纸条一端为什么要剪去两角？画滤液细线时应注意什么？问题三、为什么不能让滤液细线触及层析液？问题四、绿叶中色素含有几种？分为几类？分别对光的吸收有什么差别呢？练一练：1、从绿叶中提取色素，选取最佳的实验材料是（ ）a.肥嫩多汁的叶片b.革职叶片c.衰老枯黄的叶片d.鲜嫩、颜色浓绿的叶片2、在做植物实验的暗室内，为了尽可能的降低植物光合作用的强度，最好安装（ ）a.红光灯b.蓝光灯c.绿光灯d.白炽灯【模块二】：阅读p99叶绿体的结构有关内容，尝试回答下列问题：问题一、哪些细胞才含有叶绿体？除了绿色植物的叶肉细胞，还存在于哪些细胞之中？问题二、仔细观察叶绿体的立体结构示意图，说说它由哪些结构组成？叶绿体内有非常对的基粒和类囊体，有什么作用？色素分子位于叶绿体的什么薄膜上？问题三、叶绿体中除含有吸收光能的4种色素外，还应该含有哪种物质？问题四、恩格尔曼实验的结论是什么？思考讨论：叶绿体中除含有吸收光能的4种色素外，还应该含有哪种物质？除了绿色植物的叶肉细胞，还存在于哪些细胞之中？练一练：1、关于叶绿体和线粒体的共同叙述中，不正确的是a.都是双层膜结构的细胞器b.所含酶的功能都相同c.都有基质和基粒d.都不存在于原核细胞中【模块三】光合作用的探究历程： 仔细阅读教材p101，注意各个科学家所做的实验，以提出的及相应观点。问题一、综合英国普利斯特利与荷兰英格豪斯你能提出了什么观点？问题二、萨克斯的实验目的是什么？.为什么对天竺葵先进行一昼夜的暗处理？.为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？证明了光合作的产物含有什么？问题三、鲁宾和卡门采用了什么先进方法来进行实验？证明了有氧呼吸的氧来自什么物质？【模块四】光合作用的过程：阅读教材p103，注意各个科学家所做的实验，以提出的及相应观点回答下列问题。问题一、光合作用分为几个阶段？问题二、光反应和暗反应的反应在所需条件、进行场所有何不同？问题三、光反应和暗反应之间的物质和能量的联系是怎样的？练一练：1.在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18o的水中，过一段时间后，分析上标18o放射性标志，最有可能的是（ ）a.在植物体内的葡萄糖中发现b.在植物体内的淀粉中发现c.在植物体内的脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现d.在植物周围的空气中发现2.在正常情况下进行光合作用的某植物，当改变某条件后，即发现叶肉细胞中的五碳化合物突然上升，则改变的条件是（ ）a.停止光照b.停止光照并降低二氧化碳浓度c.升高二氧化碳浓度d.降低二氧化碳浓度【模块五】光合作用原理的应用：问题一、影响光合作用的因素有哪些？问题二、光照、温度、二氧化碳、水和矿质元素是怎样影响光合作用的？练一练：1、生长于较弱光照条件下的植物，当提高二氧化碳浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是( )a.呼吸作用与暗反应 b.光反应c.暗反应d.呼吸作用【模块五】化能合成作用：问题一：绿色植物能够利用光能、以二氧化碳和水为原料合成有机物，有机物中储存着由光能转换来的化学能，以供